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文档简介

彩虹婚礼摘式婚礼和中式婚礼，知道了爸爸妈妈的相识、相知、相爱的过程。关键词：婚礼、婚礼筹备、舞台设计、活动设计、道具设计引奇妙的想法呢？又会在生活实践中有哪些收获呢？一、活动起源1.娅娅老师订婚了2019年10月8日这天，娅娅老师带来了很多包装很精美的糖果，并分享给了每一个小朋友。娅娅老师告诉孩子们她已经订婚了，在今年的12月1日就要参加过爸爸妈妈的婚礼。真是一群可爱的孩子啊。样让孩子们感受爱并正确理解爱的意义呢？孩子们对结婚会产生什么样的思5至6了。2.前期准备带着成功举办活动的目标，老师们首先开始做前期准备工作。视频和照片，了解爸爸妈妈结婚时的情况，以便对婚礼形成一个初步的印象。图1二、活动开展1.结婚初探婚形式，有西式婚礼和中式婚礼，知道了爸爸妈妈的相识、相知、相爱的过程。图22.深入结婚话题等婚礼道具到班里。大家一起将这些物品布置在教室里，在平常的一日生活里，可以看一看、翻一翻，有时还会聊一聊这个物品的来源。子们提出的结婚问题。三、活动推进1.欣赏绘本通过一系列的分享，孩子们对于结婚已经有了部分直观的认识和有趣的想的婚礼了有了更多的创意和想法。2.婚礼前奏曲办一场婚礼，可以有哪些不同的创意呢？怎样才能让娅娅老师的婚礼更好玩、更有意义呢，孩子们都很期待娅娅老师的婚礼，家长们也愿意空闲的时候，和孩子们讨论彩虹婚礼的进展情况。（1）婚礼现场舞台设计美好的画面，象征着幸福，所以把场地选择在了幼儿园的彩虹跑道那里。起保护娅娅老师。（2）婚礼礼服设计、喜帖发给了整个大班组的老师和孩子们。进行思考问题，极大地锻炼了孩子们综合思考的能力。（3）新娘捧花、钻石戒指教学，所有孩子都在努力认真地学习。婚的时候，互相的交换了戒指，妈妈和我一起做了一对钻石戒指送给娅娅老师，交流过程。（4）剪喜字了、剪的不整齐而放弃，极大地培养了孩子们抗逆力的能力。图3（5）装喜糖在真实的情境中学习了数学知识。（6）其他沐歌小朋友提出自己要做小花童，要在婚礼现场给娅娅老师送上钻石戒指。了彩虹婚礼的证婚人。四、婚礼现场为第二天的正式婚礼活动做着最后的准备工作。终于时间来到了11月22日，孩子和家长们都早早地来到幼儿园，在活动功的被新郎接走了。图4师，希望新郎叔叔以后用生命去爱护她，保护她，不要让她掉一滴眼泪......”五、课程思考婚礼结束了，整个课程让我们的感触很多。带给我们的思考更多。能量很大，可以服务老师，让老师在人生中最重要的时刻，都有自己的陪伴。孩子们虽然不是这场婚礼的主角，但是他们是这

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