江苏省徐州市铜山区2022-2023学年九年级上学期期中质量自测语文试卷

江苏省徐州市铜山区2022-2023学年九年级上学期期中语文试卷（解析版）一、积累与运用（23分）1．【漫步古诗苑】古诗文默写。（10分）古人将人生体验、生命思考凝聚到诗文中，创造了一个包罗万象的文化世界，徜徉其中，观贺知章“（1）碧玉妆成一树高，”之春柳，赏周敦颐“（2）出淤泥而不染，”之夏荷，品苏轼“（3），，盖竹柏影也”之秋月，悟张岱“（4），，上下一白”之冬雪。读《饮酒》，我们向往陶潜“（5），”的惬意悠闲；诵《行路难》，我们欣赏李白“（6），”的豁达乐观。诗文滋养心灵，照亮生命，使我们与古人在情感和人生态度上同频。2．【谛听时代音】根据语境作答。（6分）国家繁荣离不开人民的奋斗，民族强盛离不开精神的支撑。风雨如huì（）的动荡年代，中华民族曾历经劫难。然而，中国人民不屈抗争，书写出A（气宇轩昂气壮山河）的英雄史诗，孕育了伟大的民族精神。我们的民族精神B（储藏蕴藏）于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤粮田，凝结于交织交融、同心同德的56个民族，体现于为实现梦想而心无旁鹜前行的征程。它引领中华民族收获光辉灿烂的成绩，书写彪炳史册的传奇。新青年应努力做民族精神的传承者、弘扬者、践行者。（1）“风雨如huì”拼音处相应的汉字是，“心无旁鹜”的正确写法是。（2分）（2）为文中AB处选择恰当的词语，依次是、。（2分）（3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（2分）3．【观览常识阁】下列文学和文化常识表述不正确的一项是（）（3分）A．经典名著对反抗精神的讴歌并不鲜见，吴敬梓《儒林外史》中不愿委身做妾、叛逆出逃的沈琼枝，《水浒传》中忍无可忍、决绝反抗的林冲，他们的反抗精神格外动人。 B．故乡是精神的家园，对故乡的依恋情愫在余光中《乡愁》的意象中可以寻觅，对家乡的忧戚情愫在鲁迅《故乡》的老屋里可以体会。 C．“说”是一种议论性文体，如韩愈的《马说》、刘禹锡的《爱莲说》；“记”是一种散文体裁，如范仲淹的《岳阳楼记》、柳宗元的《小石潭记》。 D．古代的文化意象常有独特的指代，因屈原作《离骚》，“迁客骚人”中“骚人”指代文人，“稍逊风骚”中“风骚”指代文章辞藻。4．【领略自强韵】综合性学习。（4分）班级围绕“自强不息”这一中华传统美德开展下列活动，邀请你参加。（1）“强”古体字作，由“虫”和“弘”构成，本指米虫多，后引申为强壮有力、内心坚强。诗句“吾将上下而求索”阐释的自强不息的内涵是奋斗不息、求索不止；“千磨万击还坚劲”阐释的自强不息的内涵是。（1分）（2）从媒体上了解到刘子旭自强不息的故事后，班级打算对他进行电话采访。假如你是本次的采访记者，请在实施采访前列出采访提纲。（不少于两点）（2分）人物卡片刘子旭11岁时，一场意外致使单侧下肢截肢，靠轮椅和拐杖行动。体育重新给了他直面生活挑战的勇气。滑行训练中一次次在风雪中摔倒再次爬起，双手冻僵仍坚持，从没停止努力的他2022年收获了中国代表团北京冬残奥会首金。（3）围绕“自强不息”这一话题组织演讲活动，你们组拟定的演讲主题是：。（1分）二、阅读（54分）5．阅读文言文选段，完成问题。（12分）欧阳修，字永叔，庐陵人。幼敏悟过人，读书辄成诵。举进士，入朝，为馆阁校勘。修论事切直，人视之如仇。帝独奖其敢言，面赐五品服。邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅①致以罪，左迁知制诰②、知滁州。居二年，徙扬州、颍州等。修始在滁州，号醉翁。放逐流离至于再三志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。谓文章止于润身，政事可以及物③。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便④之。修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。（选自《宋史•欧阳修传》）[注]①狱傅：为牢狱所束缚。②知制诰：官职名。③物：自己以外的人（这里指百姓）。④便：安逸。（1）用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）（2分）放逐流离至于再三志气自若也。（2）下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.①举进士②选贤举能B.①居二年②不可久居C.①天下固可知②汝心之固D.①母尝谓曰②予尝求古仁人之心（3）用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。（4分）①幼敏悟过人，读书辄成诵。②谓文章止于润身，政事可以及物。（4）下列分析不恰当的一项是（3分）A.欧阳修为政宽简，深得民心，可是北宋社会朋党相争，宫廷上下都视之如仇。B.被贬夷陵的欧阳修，翻阅渎职官吏所判冤假错案，感慨颇深，从此更加谨慎办案。C.欧阳修含冤多次被贬却能泰然处之，所到之处都能让百姓过上安逸的日子。D.选文结尾补叙欧阳修父亲为吏的言行，意在揭示欧阳修的为官之道和为民情怀的根源。6．阅读古代诗歌，完成问题。（5分）戏答元珍①欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华②。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。[注]①诗人无罪贬为峡州夷陵县令时酬答丁宝臣（字元珍，时为峡州判官）的诗。②物华：泛指万物。（1）颔联绘景极妙，请自选角度作简要赏析。（3分）（2）诗题中的“戏”字蕴含了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容略加分析。（2分）7．阅读下列材料，完成问题。（10分）【共话好阅读】今年世界读书日我市以“书香徐来•香飘四季”为主题，在云端启动第十八届徐州读书节。小语搜集以下两则材料，在班级组织了一场关于“高质量阅读”的讨论。材料一好书不厌百回读向贤彪习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”。养成爱读书的习惯，努力读好书、善读书，才能让阅读更好地滋养自身成长。（a）陈毅同志一生勤学不辍、喜爱读书，恪守要少、要精、要约的读书原则。他读书从不打“游击”，而是精选精读，读一本就消化一本。事实证明熟读、精读高品质书籍，打好阅读根基，有利于萃取精华、学以致用。堪称经典的“大书”往往值得反复阅读。那些教人明理悟道的政治、历史、哲学、文学经典，比起其他书籍会难“啃”一些，却有益于廓清思想迷雾，助人形成正确的世界观、方法论。《共产党宣言》毛泽东看了不下一百遍，周恩来视之为“贴身伙伴”，邓小平喻之为“入门老师”。为何这本小册子如此重要？正是因为里面有思想的武器、真理的力量。今天我们读书，唯有聚焦经典著作精读、钻研，方能打牢知识根基，开拓自己的人生视野。许多人读书时有类似体验：手捧一本好书，往往有一种急切读下去的渴望，然而一遍读下来难免会有忽略的地方。这些被忽略之处，如果是细枝末节，也许没什么损失，如果恰恰是全书的精华所在，岂不是“入宝山而空返”？（b）防止此类遗珠之憾，唯有多读几遍、反复深读。真知蕴藏在好书中，就像沙石下面的泉水，掘得越深，泉水就越丰沛。多读精读好书，不是简单重复，而要伴随着思考。伴着思考的阅读，仿若层层剥笋、得其真味，亦如大浪淘沙、始得真金。（c）有人初读《老人与海》，脑海里难忘的是老人与凶残的鲨鱼搏斗的情景；深入读下去，把作品与当时的社会背景联系起来思考，逐步感受到作品想展示人的精神力量，揭示凡人也能成为英雄的道理。实践证明，带着思考精读，才能把一本好书读深读透。这样的阅读所得，远比快读、速读收获更大。从某种意义上说，读书比拼的不是数量而是质量。中华民族自古重视阅读，通过阅读塑造自信自强品格，传承中华民族生生不息精神。好书不厌百回读，尤其是那些历经时间淘洗、经受反复检验的好书。不妨发扬“挤”和“钻”的精神，从书中汲取智慧和营养，觅得真知、涵养底蕴，提升境界、丰富内心。（选自《人民日报》2022年6月14日，略有改动）材料二“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。”这是云龙区图书馆4月23日举办的线上连麦、共读经典直播活动。它让更多人关注阅读，重拾读书热情。随着生活节奏加快，疫情多点散发，数字化阅读成为人们的新选择。当你挤进地铁，打开电子书便可“与世隔绝”；当你做家务时，打开听书软件就可以“畅游书海”；当你躺在床上，顺手就可以阅览线上图书馆的最新荐书。数字化阅读能使我们在零散的时间内获得更多信息，具有效率优势。而纸质阅读更适合于“深阅读”的载体，它能够令读者更深入地投入到阅读当中，享受文字之美。【讨论实录】主持人：同学们，你们觉得什么样的阅读才是高质量阅读？小语：材料一阐述的主要观点“（1）”我们组很认同，高质量的阅读就是面对一本好书深潜其中，多读精读，争取更大的收益。（2分）主持人：“读书是易事，思索是难事。”高质量阅读除了要晓其内容、意蕴，还要思其文脉、手法。你能从论证方法的角度谈谈材料一画线句的作用吗？从abc中任选一处。我思考：（2）。（2分）主持人：看下表，请结合材料二探究徐州人阅读指数上升的原因，注意不要少于三点。2022年徐州人阅读大数据统计2022年徐州居民阅读指数73.73，较2021年上涨了1.39。2022年江苏省居民综合阅读率90.23%，居民人均阅读电子书10.24本，纸质图书5.78本。2022年徐州市农家书屋、社区书屋、实体书店、公共阅读空间张贴听书宣传海报2000张，全市扫码听书累计超过360万人次，扫码听书123万人次。徐州人阅读指数全民阅读新趋势徐州人阅读新场所我探究：（3）。（3分）主持人：最近咱班有位同学总觉得没时间阅读《水浒传》，读过的内容一知半解，你能根据以上两则材料为这位同学提两条合理化的建议吗？请简要地阐述。我建议：（4）。（3分）主持人：“好书不厌百回读，熟读深思子自知。”同学们，读书可以丰盈我们的世界，濡染我们的灵魂。请精选好书进行高质量的阅读吧！8．阅读散文，完成问题。（17分）【打开公众号】语文老师推送美文《秋日私语》并组织阅读活动，请你在留言区积极跟帖。秋日私语李俊虎①风吹一片叶，万物已惊秋。②不经意间，枫红点缀了蕙绿，蝉啼转成了蛐鸣，内敛收拢了奔放。等你发觉时，这大千世界却已悄然换了容颜。当枝头的柿子被风渐渐拂红，架上的葡萄逐渐晶莹时，秋便来了。③此时，秋意尚淡，秋色尚浅，秋风尚暖。抬眼间，那葱茏的绿还未褪去，石榴的嘴正待张开，枫叶的红渐已晕染。合眸处，那浅白的云被捋成诗歌，排空的雁被列成琴键，湛蓝的天被谱成乐章，轻奏那段惹人怜惜的光阴。④秋日里，听高柳蝉嘶，赏黄柑紫蟹，看疏雨洗空，雨打芭蕉，唯惦故人归，真真的让人欢喜让人怜。⑤秋日里，拈一枚落叶，走进“惊秋黄叶遍，愁暮碧云深”；染一滴秋雨，漫步“空山新雨后，天气晚来秋”；携一缕秋风，唱响“居高声自远，非是藉秋风”。⑥秋日里，天高云淡，山阔水幽，邀一缕清风作盏，招一抹淡香入茗，再撒上二两月白，秋水长天间，与君共饮这掬秋色，共赏这宜人秋景，共醉这绝美秋意。⑦谦谦兮风华如玉，皎皎兮泽过月光。一切都是浅浅的，浅如一抹唇印，一切又都是淡淡的，淡若一痕月色，一切更是暖暖的，暖如一壶老酒。唯有泉畔的芦苇，恰似那舞趾蹦跹的少女，风姿绰约地舞动着，却不知惊扰了哪家的一帘幽梦？⑧都说是一叶落而知天下秋，但这绚烂纯净的秋日，缠绵悱恻的秋思，意味深长的秋恋，又岂是这落下的一叶而能知晓的？⑨最爱秋日，爱她的秋日如水。如水的秋日，因那一场如约而至的秋雨而越发地灵动起来。一场秋雨后，万种情思，夹杂着几许清凉细腻，都浸润在斜风细雨中的乡间老屋，拨动着浪子的心弦。看这一庭秋色，听那窗外雨声，似歌般蔓妙，如诗般惬意，行云流水间又是如此的柔情满肠，宛似那位娇羞可爱的邻家小妹在呢喃细语。这是秋雨吗？是的，但它不再是那骤雨冷落的秋雨，而是充满无尽的希望与憧憬。⑩最爱秋日，爱她的秋日如诗。如诗的秋日，因那滴滴惹人爱恋的清露而徐徐清澈起来。清凉如水的夜色之下，我把所有的思念用秋露串起，融刻进红叶之中，写下一首首清凉的诗句，静静地诉说这共色的秋水长天。此时此刻，我静静地看着时空对岸正渲染着如秋岁月诗句的老者，那沾满秋色、带着秋风的笔墨在肆意挥洒着；远处那执着的修行者，正伴着岁月的跌宕起伏在不紧不慢地向着秋水潋滟的朝圣之地前行；曾在小园香径间徘徊的露珠，也缓缓地滴落进一池秋水里，搅散了满池秋华，轻叩起愁绪心事。“露从今夜白，月是故乡明”，蓦然发觉，如诗的秋日，就在于如诗般的安宁祥和，如诗般的幸福温暖。⑪最爱秋日，爱她的秋日如画。如画的秋日，因那层林尽染的漫山红遍而愈加丰腴起来。月照如霜，流萤几点，青山点朱，阡陌留香，都在这秋日里被秋风拂成一幅深红浅黄的山水画。静下心来赏这清风朗空、碧水清天，观那遥遥烟水、缕缕清辉，你会感受到，这如画秋日少了份春的萌动妩媚，增了许果香溢散；缺了份夏的热情豪放，添了许从容宽余；丢了份冬的清寒孤寂，多了许韵致风情。⑫辞暮尔尔，烟火年年。在这秋日里，不妨一个人，一本书，一盏茶，伴着浅浅淡淡的时光，乘着微微凉意，品味内心清欢，融入幽幽禅意，安静且从容，淡然也自若，看花开花落，望云卷云舒，念着心底的她，静静地守候着这岁月风霜。（选自“白石头散文网”，2022年10月15日）（1）【秋日情思】老师留言：在跟秋日私语的过程中，作者的情感步步加深，请你跟帖梳理：——思秋————。（3分）（2）【秋声醉美】小语留言：文本第⑦段画线句我平常总喜欢这样表达：“一切都如一抹唇印般浅，又若一痕月色般淡，更似一壶老酒般暖。”你认为谁的语言更有韵味？请在帖中表达你的看法。（4分）（3）【秋意如诗】老师留言：化用古诗词是本文的语言特色。化用就是变化前人的语言形式而创造出相似的具有独特艺术魅力的语句。如文中“静静地诉说这共色的秋水长天”就是化用王勃《滕王阁序》中“秋水共长天一色”，请从文中再找出一处化用，浅析其表达效果，分享在帖中。（4分）（4）【秋月争鸣】小语留言：这是一篇赞秋的散文，标题改为“秋日赞语”更好。你的跟帖：。（3分）（5）【秋心禅意】老师留言：美文润泽心灵，请各位同学畅谈你从本文悟到的哲思。你的跟帖：。（3分）9．阅读名著选段，完成问题。（10分）【登陆名著岛】九（1）班在《水浒传》的专题探究中，设计了以下活动内容。课本剧表演。编剧小语对《水浒传》部分情节做了如下改编：剧本一：鲁达你两个是那里人家？为甚啼哭？翠莲官人不知，容奴禀告：鲁达呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌攒泼才，投托着俺小种经略相公门下，做个肉铺户，却原来这等欺负人。（回头看着李忠、史进）你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。史李（抱住鲁达相劝）哥哥息怒，明日却理会。鲁达老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？金老若是能勾得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。鲁达这个不妨事，俺自有道理。（摸出五两来银子，放桌上，看着史进）洒家今日不曾多带得些出来。你有银子借些与俺，洒家明日便送还。史进去包裹里取出一锭十两银子。鲁达（把这十五两银子与了金老）你父子两个将去做盘缠。一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！金老并女儿拜谢去了。次日，鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他们，且向店里摄条凳子，坐了两个时辰。约莫金老去远了，方才起身，径投状元桥来。剧本二：李逵大闹忠义堂武松今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！李逵（睁圆怪眼大叫）招安，招安！招甚鸟安！（一脚把桌子踢起撅做粉碎）宋江（生气大喝）这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去斩讫报来！众人（跪在下面）这人酒后发狂。哥哥宽恕！宋江众贤弟且起，把这厮推抢监下。众人喜。几个当刑小校来请李逵。李逵你怕我敢挣扎？哥哥剐我也不怨，杀我也不恨。除了他，天也不怕！（说了，便随着小校去监房里睡。）宋江听后，不觉酒醒，忽然发悲。吴用兄长既设此会，人皆欢乐饮酒。他是个粗卤的人，一时醉后冲撞，何必挂怀。且陪众兄弟尽此一乐。宋江我在江州醉后吟反诗，得他气力来。今日又作《满江红》词，险些儿坏了他性命。早是得众弟兄谏救了！他与我身上情分最重，如骨肉一般，因此潸然泪下。（转向武松）兄弟，你也是个晓事的人，我主张招安要改邪归正，如何便冷了众人的心？鲁达只今满朝文武，俱是奸邪、蒙藏圣聪，就比俺的直褪染做皂了，洗杀怎得干净。招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁吧。（1）作为导演，请你为剧本一中的人物金翠莲补充台词：（60字以内）；仿照剧目“李逵大闹忠义堂”为剧本一取个恰当的名字：。（3分）（2）活动中小语和小文分别饰演鲁达和李逵。作为导演，为了帮助他们更好地把握角色形象、演活人物，请结合剧本内容具体分析鲁达和李逵性格上的异同。（3分）“刺配篇”探究。（3）同学们发现《水浒传》中林冲、武松、宋江、卢俊义等人都有被刺配的经历，结合下面的鱼骨图和原著，探究“刺配”情节对表现主题的作用。（4分）三、写作（63分）10．（63分）【书写我心音】根据要求写作。下面是网课期间小语记录的师生对话。师：“小甲，请你来回答。”小甲：“老师，我在，刚才掉线了，刚上线，这一题……不会。”师：“小乙，请你来回答。”小乙：“老师，老师，我在线呢，这一题没听到。掉……线了，刚……上线……”师：“怎么会掉线呢？！”读完上面的对话，一定唤起了你的某些回忆，或者引发了你的某些思考：不管是学习与生活、青春与成长，还是亲情与友情、责任与担当，都“在线”吗？请以“在线”为题，写一篇文章。要求：①有自己的经历、体验和感悟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④不得泄露个人信息；⑤书写正确、规范，力求美观。

2022-2023学年江苏省徐州市铜山区九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（23分）1．（10分）【漫步古诗苑】古诗文默写。古人将人生体验、生命思考凝聚到诗文中，创造了一个包罗万象的文化世界，徜徉其中，观贺知章“（1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”之春柳，赏周敦颐“（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖”之夏荷，品苏轼“（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”之秋月，悟张岱“（4）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”之冬雪。读《饮酒》，我们向往陶潜“（5）采菊东篱下，悠然见南山”的惬意悠闲；诵《行路难》，我们欣赏李白“（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达乐观。诗文滋养心灵，照亮生命，使我们与古人在情感和人生态度上同频。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。【解答】答案：（1）万条垂下绿丝绦（注意“绦”的书写）（2）濯清涟而不妖（注意“濯”的书写）（3）庭下如积水空明水中藻、荇交横（4）雾凇沆砀天与云与山与水（注意“凇”的书写）（5）采菊东篱下悠然见南山（6）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。2．（6分）【谛听时代音】根据语境作答。国家繁荣离不开人民的奋斗，民族强盛离不开精神的支撑。风雨如huì（）的动荡年代，中华民族曾历经劫难。然而，中国人民不屈抗争，书写出A（气宇轩昂气壮山河）的英雄史诗，孕育了伟大的民族精神。我们的民族精神B（储藏蕴藏）于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤粮田，凝结于交织交融、同心同德的56个民族，体现于为实现梦想而心无旁鹜前行的征程。它引领中华民族收获光辉灿烂的成绩，书写彪炳史册的传奇。新青年应努力做民族精神的传承者、弘扬者、践行者。（1）“风雨如huì”拼音处相应的汉字是晦，“心无旁鹜”的正确写法是心无旁骛。（2）为文中AB处选择恰当的词语，依次是气壮山河、蕴藏。（3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。【分析】（1）本题考查字音。“风雨如huì”的“huì”写作“晦”。“心无旁鹜”的正确写法是“心无旁骛”。（2）本题考查词义辨析。气宇轩昂：形容精神饱满，气度不凡。气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。句意：中国人民不屈抗争的气概像高山大河那样雄伟豪迈。故用“气壮山河”。储藏：保藏。蕴藏：在内部蓄积。句意：民族精神在诸子百家、诗词曲赋中。故用“蕴藏”。（3）本题考查病句。搭配不当，“成绩”应为“文明成果”。【解答】（1）晦心无旁骛（2）气壮山河蕴藏（3）它引领中华民族收获光辉灿烂的文明成果，书写彪炳史册的传奇。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。3．（3分）【观览常识阁】下列文学和文化常识表述不正确的一项是（）A．经典名著对反抗精神的讴歌并不鲜见，吴敬梓《儒林外史》中不愿委身做妾、叛逆出逃的沈琼枝，《水浒传》中忍无可忍、决绝反抗的林冲，他们的反抗精神格外动人。 B．故乡是精神的家园，对故乡的依恋情愫在余光中《乡愁》的意象中可以寻觅，对家乡的忧戚情愫在鲁迅《故乡》的老屋里可以体会。 C．“说”是一种议论性文体，如韩愈的《马说》、刘禹锡的《爱莲说》；“记”是一种散文体裁，如范仲淹的《岳阳楼记》、柳宗元的《小石潭记》。 D．古代的文化意象常有独特的指代，因屈原作《离骚》，“迁客骚人”中“骚人”指代文人，“稍逊风骚”中“风骚”指代文章辞藻。【分析】本题考查文学常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。【解答】ABD.正确。C.有误，《爱莲说》是周敦颐的作品。故选：C。【点评】文学常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细甄别。4．（4分）【领略自强韵】综合性学习。班级围绕“自强不息”这一中华传统美德开展下列活动，邀请你参加。（1）“强”古体字作，由“虫”和“弘”构成，本指米虫多，后引申为强壮有力、内心坚强。诗句“吾将上下而求索”阐释的自强不息的内涵是奋斗不息、求索不止；“千磨万击还坚劲”阐释的自强不息的内涵是坚韧不拔，顽强不屈。（2）从媒体上了解到刘子旭自强不息的故事后，班级打算对他进行电话采访。假如你是本次的采访记者，请在实施采访前列出采访提纲。（不少于两点）人物卡片刘子旭11岁时，一场意外致使单侧下肢截肢，靠轮椅和拐杖行动。体育重新给了他直面生活挑战的勇气。滑行训练中一次次在风雪中摔倒再次爬起，双手冻僵仍坚持，从没停止努力的他2022年收获了中国代表团北京冬残奥会首金。（3）围绕“自强不息”这一话题组织演讲活动，你们组拟定的演讲主题是：放飞青春梦想——论不屈不挠。【分析】（1）本题考查主旨把握。“千磨万击还坚劲”意思是：千磨万击身骨仍坚劲。表现了坚韧不拔，顽强不屈的品格。（2）本题考查拟写采访提纲。采访提纲应该包括时间、地点、问题等项目。（3）本题考查设计演讲主题的能力。这是开放性试题。设计的主题要明确、简洁，围绕“自强不息”来拟写即可。【解答】答案：（1）坚韧不拔，顽强不屈。（2）示例：时间：2022.10.13地点：奥运村问题：你在训练过程中遇到哪些困难？你又是如何克服的？（3）示例：放飞青春梦想——论不屈不挠【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、阅读（54分）5．（12分）阅读文言文选段，完成问题。欧阳修，字永叔，庐陵人。幼敏悟过人，读书辄成诵。举进士，入朝，为馆阁校勘。修论事切直，人视之如仇。帝独奖其敢言，面赐五品服。邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅①致以罪，左迁知制诰②、知滁州。居二年，徙扬州、颍州等。修始在滁州，号醉翁。放逐流离至于再三志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。谓文章止于润身，政事可以及物③。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便④之。修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。（选自《宋史•欧阳修传》）[注]①狱傅：为牢狱所束缚。②知制诰：官职名。③物：自己以外的人（这里指百姓）。④便：安逸。（1）用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）放逐流离至于再三志气自若也。（2）下面句中加点词的意义和用法相同的一项是DA.①举进士②选贤举能B.①居二年②不可久居C.①天下固可知②汝心之固D.①母尝谓曰②予尝求古仁人之心（3）用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。①幼敏悟过人，读书辄成诵。②谓文章止于润身，政事可以及物。（4）下列分析不恰当的一项是AA.欧阳修为政宽简，深得民心，可是北宋社会朋党相争，宫廷上下都视之如仇。B.被贬夷陵的欧阳修，翻阅渎职官吏所判冤假错案，感慨颇深，从此更加谨慎办案。C.欧阳修含冤多次被贬却能泰然处之，所到之处都能让百姓过上安逸的日子。D.选文结尾补叙欧阳修父亲为吏的言行，意在揭示欧阳修的为官之道和为民情怀的根源。【分析】译文：欧阳修字永叔，庐陵人。幼年时，欧阳修就聪敏过人，读过一遍书就能背诵下来。后来考中了进士，进入朝廷，并被任命为西京推官。欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，唯独仁宗勉励他敢于说话，当面赐他五品官的服饰。奸邪之徒更加忌恨欧阳修，并借欧阳修丧父的外甥女张氏犯罪下狱之事罗织他的罪状，致使他降职为知制诰、滁州知州。到任二年又徙迁扬州、颍州。欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，即使被贬低多次，（他的）志向也一样不变。被贬夷陵时，没有自我消遣的办法，于是就拿来前任的旧案卷，反复审视发现颠倒是非错判误判的情况不可胜数，于是仰天长叹道：“荒凉偏僻的小城尚且如此，天下怨案之多就可想而知了。”从此，审理刑事案件时不敢再有大意。会见读书人时，也是不谈文章，只谈政事。他认为文章只能使自身受滋润，而政事却牵涉身外之物。欧阳修曾担任好几个州的地方长官，他不求政绩，不求声誉。为政宽缓简便，不骚扰百姓，所以他所到的地方，百姓都觉得很便利。欧阳修幼年时失去父亲，母亲曾经对他说：“你父亲做官的时候，常常在夜间点着蜡烛办理官府公文，多次停下来叹息。我问他什么事情，他便说：‘是死刑案子，我想寻求保全犯人生命的可能，却没有找到。’我说：‘生路可以寻求吗？’他说：‘去寻求生路而得不到，被判死刑的人和我就都没有遗恨了。经常为死囚寻求生路，仍然还有失误造成不该死的人被处死的，然而世间的官吏却常为犯人寻找处死的理由呀。’他平日教导别人的子弟，经常用这些话，我都听熟了呀。”欧阳修听了这段话，终生照做不忘。【解答】（1）本题考查断句。此句译为：即使被贬低多次，（他的）志向也一样不变。故可断为：放逐流离/至于再三/志气自若也。（2）本题考查一词多义。A.不同，举：考中/推举。B.不同，居：过了/停留。C.不同，固：一定/顽固。D，相同，尝：都是“曾经”的意思。故选：D。（3）本题考查翻译句子。①重点词语有：幼，幼年；辄，就；成诵，背诵下来。句意：幼年时，欧阳修就聪敏过人，读过一遍书就能背诵下来。②重点词语有：谓，认为；止于润身，只能使自身受滋润；及物。牵涉身外之物。句意：（欧阳修）认为文章只能使自身受滋润，而政事却牵涉身外之物。（4）本题考查理解文章内容。A.有误，并非是“宫廷上下都视之如仇”，因为“帝独奖其敢言，面赐五品服”。BCD.正确。故选：A。答案：（1）放逐流离/至于再三/志气自若也。（2）D（3）①幼年时，欧阳修就聪敏过人，读过一遍书就能背诵下来。②（欧阳修）认为文章只能使自身受滋润，而政事却牵涉身外之物。（4）A【点评】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。6．（5分）阅读古代诗歌，完成问题。戏答元珍①欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华②。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。[注]①诗人无罪贬为峡州夷陵县令时酬答丁宝臣（字元珍，时为峡州判官）的诗。②物华：泛指万物。（1）颔联绘景极妙，请自选角度作简要赏析。（2）诗题中的“戏”字蕴含了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容略加分析。【分析】《戏答元珍》是北宋文学家欧阳修创作的一首七言律诗。这首诗是作者遭贬谪后所作，表现出谪居山乡的寂寞心情和自解宽慰之意。欧阳修对政治上遭受的打击心潮难平，故在诗中流露出迷惘寂寞的情怀，但他并未因此而丧失自信、而失望，而是更多地表现了被贬的抗争精神，对前途仍充满信心。此诗首联写山城荒僻冷落；颔联承前细写山城荒凉之景，写出残雪累累、寒雷殷殷中蕴孕的生机一片。后两联抒情。颈联写作者多病之身在时光变迁、万物更迭中产生的客子之悲；尾联写自己早年作客洛阳，稔熟洛阳牡丹，今日山城野花虽晚，但自己全不在意，表现出善处逆境的思想性格。【解答】（1）本题考查词句赏析。诗句意思是：冻雷初响，惊醒熟睡的竹笋，竹笋积蓄着力量，突破压制，正要冒出新生的嫩芽。用拟人的手法，以一个“惊”字表现了竹笋精神振奋的状态，将景物描写得富有生机和活力，生动形象地表现出美景对诗人落寂心情的安慰。（2）本题考查对诗歌思想情感的鉴赏能力。试题中有“戏”字，体现了诗人的一种幽默诙谐。结合注解可知，此时诗人被贬偏远之地，人生失意。看似本诗属于游戏之作，实则是一种政治上失意的掩饰之辞，但也传达出诗人不屈服于命运的豁达乐观之情。第三联写夜晚听到归雁的悲鸣声，勾起了自己对故乡的思念之情，所以看似是戏答之语，但难掩被贬的失意与思乡之苦，抒发的是一种寂寞苦闷之情，壮志难伸的无奈与凄凉之情。答案：（1）“惊”运用拟人手法，生动形象地写出竹笋被春雷惊醒，振奋精神，准备破土抽芽的情状，营造出春意萌动、生机盎然的意境。（2）①戏答就是以开玩笑的态度来回答问题，是一种委婉诙谐的语气；②作者表面上是自我宽解，直抒惯见世态炎凉，不为人生失意而屈服的乐观、豁达心情；③实际上洒脱的外表下是更深沉的痛苦，“闻归雁”而“生乡思”抒发了诗人远谪山乡，寂寞苦闷之情，充满着一种无罪遭贬，展才无期的无奈和凄凉。译文：我真怀疑春风吹不到这边远的山城，已是二月，居然还见不到一朵花。有的是未融尽的积雪压弯了树枝，枝上还挂着去年的橘子；寒冷的天气，春雷震动，似乎在催促着竹笋赶快抽芽。夜间难以入睡，阵阵北归的雁鸣惹起我无穷的乡思；病久了又逢新春，眼前所有景色，都触动我思绪如麻。我曾在洛阳见够了千姿百态的牡丹花，这里的野花开得虽晚，又有什么可以感伤，可以嗟讶？【点评】做这类试题的关键在于对诗歌内容正确的理解，理解到位，才能做对。理解诗歌要看题目、看作者、看诗句、看注释。7．（10分）阅读下列材料，完成问题。【共话好阅读】今年世界读书日我市以“书香徐来•香飘四季”为主题，在云端启动第十八届徐州读书节。小语搜集以下两则材料，在班级组织了一场关于“高质量阅读”的讨论。材料一好书不厌百回读向贤彪习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”。养成爱读书的习惯，努力读好书、善读书，才能让阅读更好地滋养自身成长。（a）陈毅同志一生勤学不辍、喜爱读书，恪守要少、要精、要约的读书原则。他读书从不打“游击”，而是精选精读，读一本就消化一本。事实证明熟读、精读高品质书籍，打好阅读根基，有利于萃取精华、学以致用。堪称经典的“大书”往往值得反复阅读。那些教人明理悟道的政治、历史、哲学、文学经典，比起其他书籍会难“啃”一些，却有益于廓清思想迷雾，助人形成正确的世界观、方法论。《共产党宣言》毛泽东看了不下一百遍，周恩来视之为“贴身伙伴”，邓小平喻之为“入门老师”。为何这本小册子如此重要？正是因为里面有思想的武器、真理的力量。今天我们读书，唯有聚焦经典著作精读、钻研，方能打牢知识根基，开拓自己的人生视野。许多人读书时有类似体验：手捧一本好书，往往有一种急切读下去的渴望，然而一遍读下来难免会有忽略的地方。这些被忽略之处，如果是细枝末节，也许没什么损失，如果恰恰是全书的精华所在，岂不是“入宝山而空返”？（b）防止此类遗珠之憾，唯有多读几遍、反复深读。真知蕴藏在好书中，就像沙石下面的泉水，掘得越深，泉水就越丰沛。多读精读好书，不是简单重复，而要伴随着思考。伴着思考的阅读，仿若层层剥笋、得其真味，亦如大浪淘沙、始得真金。（c）有人初读《老人与海》，脑海里难忘的是老人与凶残的鲨鱼搏斗的情景；深入读下去，把作品与当时的社会背景联系起来思考，逐步感受到作品想展示人的精神力量，揭示凡人也能成为英雄的道理。实践证明，带着思考精读，才能把一本好书读深读透。这样的阅读所得，远比快读、速读收获更大。从某种意义上说，读书比拼的不是数量而是质量。中华民族自古重视阅读，通过阅读塑造自信自强品格，传承中华民族生生不息精神。好书不厌百回读，尤其是那些历经时间淘洗、经受反复检验的好书。不妨发扬“挤”和“钻”的精神，从书中汲取智慧和营养，觅得真知、涵养底蕴，提升境界、丰富内心。（选自《人民日报》2022年6月14日，略有改动）材料二“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。”这是云龙区图书馆4月23日举办的线上连麦、共读经典直播活动。它让更多人关注阅读，重拾读书热情。随着生活节奏加快，疫情多点散发，数字化阅读成为人们的新选择。当你挤进地铁，打开电子书便可“与世隔绝”；当你做家务时，打开听书软件就可以“畅游书海”；当你躺在床上，顺手就可以阅览线上图书馆的最新荐书。数字化阅读能使我们在零散的时间内获得更多信息，具有效率优势。而纸质阅读更适合于“深阅读”的载体，它能够令读者更深入地投入到阅读当中，享受文字之美。【讨论实录】主持人：同学们，你们觉得什么样的阅读才是高质量阅读？小语：材料一阐述的主要观点“（1）堪称经典的“大书”往往值得反复阅读。（或：好书不厌百回读。）”我们组很认同，高质量的阅读就是面对一本好书深潜其中，多读精读，争取更大的收益。主持人：“读书是易事，思索是难事。”高质量阅读除了要晓其内容、意蕴，还要思其文脉、手法。你能从论证方法的角度谈谈材料一画线句的作用吗？从abc中任选一处。我思考：（2）举例论证，列举陈毅恪守“三要”读书原则的例子，具体有力地证明了“努力读好书、善读书，才能让阅读更好滋养自身成长”的观点，使论证更具体，更有说服力。主持人：看下表，请结合材料二探究徐州人阅读指数上升的原因，注意不要少于三点。2022年徐州人阅读大数据统计2022年徐州居民阅读指数73.73，较2021年上涨了1.39。2022年江苏省居民综合阅读率90.23%，居民人均阅读电子书10.24本，纸质图书5.78本。2022年徐州市农家书屋、社区书屋、实体书店、公共阅读空间张贴听书宣传海报2000张，全市扫码听书累计超过360万人次，扫码听书123万人次。徐州人阅读指数全民阅读新趋势徐州人阅读新场所我探究：（3）数字化阅读方式和习惯使徐州人利用更多零散的时间，提高了阅读效率；世界读书日，徐州市开展各种全民阅读活动让更多人关注阅读，重拾读书热情；徐州市农家书屋、社区书屋、实体书店、公共阅读空间等阅读场所的建设，为徐州人的阅读提供便利。主持人：最近咱班有位同学总觉得没时间阅读《水浒传》，读过的内容一知半解，你能根据以上两则材料为这位同学提两条合理化的建议吗？请简要地阐述。我建议：（4）发扬“挤”的精神，抓住茶余饭后的时间阅读，适当借助听书平台，高效利用零散时间，以赢得阅读《水浒传》的时间；发扬“钻”的精神，精选《水浒传》里的重要章节多读几遍，带着思考进行深度阅读，既晓其人物、情节，又把握作品主旨、写法。主持人：“好书不厌百回读，熟读深思子自知。”同学们，读书可以丰盈我们的世界，濡染我们的灵魂。请精选好书进行高质量的阅读吧！【分析】本文是以“读书”为主题的材料阅读。第一题考查观点分析，第二题考查论证方法分析，第三题考查图文转换，第四题考查阅读拓展。【解答】（1）结合材料一“堪称经典的‘大书’往往值得反复阅读”，概括为：堪称经典的“大书”往往值得反复阅读。（或：好书不厌百回读。）（2）此题答案不唯一。示例b：比喻论证，把真知比作沙石下的泉水，证明了“防止此类遗珠之憾，唯有多读几遍、反复深读（或好书不厌百回读）”的观点，使论证的道理生动形象、具体可感、通俗易懂。示例c.举例论证，列举初读和带着思考深阅读《老人与海》会有不同层次体验的例子，具体有力地证明了“多读精读好书，不是简单重复，而要伴随着思考”的观点，使论证更具体，更有说服力。（3）根据“2022年徐州人阅读大数据统计”“2022年徐州居民阅读指数73.73，较2021年上涨了1.39”分析，数字化阅读方式和习惯使徐州人利用更多零散的时间，提高了阅读效率；世界读书日，徐州市开展各种全民阅读活动让更多人关注阅读，重拾读书热情；结合“2022年徐州市农家书屋、社区书屋、实体书店、公共阅读空间张贴听书宣传海报2000张，全市扫码听书累计超过360万人次，扫码听书123万人次”分析，徐州市农家书屋、社区书屋、实体书店、公共阅读空间等阅读场所的建设，为徐州人的阅读提供便利。（4）此题答案不唯一。结合材料一“不妨发扬‘挤’和‘钻’的精神，从书中汲取智慧和营养，觅得真知、涵养底蕴，提升境界、丰富内心”分析，发扬“挤”的精神，抓住茶余饭后的时间阅读，适当借助听书平台，高效利用零散时间，以赢得阅读《水浒传》的时间；发扬“钻”的精神，精选《水浒传》里的重要章节多读几遍，带着思考进行深度阅读，既晓其人物、情节，又把握作品主旨、写法。答案：（1）堪称经典的“大书”往往值得反复阅读。（或：好书不厌百回读。）（2）示例：a.举例论证，列举陈毅恪守“三要”读书原则的例子，具体有力地证明了“努力读好书、善读书，才能让阅读更好滋养自身成长”的观点，使论证更具体，更有说服力。（3）数字化阅读方式和习惯使徐州人利用更多零散的时间，提高了阅读效率；世界读书日，徐州市开展各种全民阅读活动让更多人关注阅读，重拾读书热情；徐州市农家书屋、社区书屋、实体书店、公共阅读空间等阅读场所的建设，为徐州人的阅读提供便利。（4）示例：发扬“挤”的精神，抓住茶余饭后的时间阅读，适当借助听书平台，高效利用零散时间，以赢得阅读《水浒传》的时间；发扬“钻”的精神，精选《水浒传》里的重要章节多读几遍，带着思考进行深度阅读，既晓其人物、情节，又把握作品主旨、写法。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。8．（17分）阅读散文，完成问题。【打开公众号】语文老师推送美文《秋日私语》并组织阅读活动，请你在留言区积极跟帖。秋日私语李俊虎①风吹一片叶，万物已惊秋。②不经意间，枫红点缀了蕙绿，蝉啼转成了蛐鸣，内敛收拢了奔放。等你发觉时，这大千世界却已悄然换了容颜。当枝头的柿子被风渐渐拂红，架上的葡萄逐渐晶莹时，秋便来了。③此时，秋意尚淡，秋色尚浅，秋风尚暖。抬眼间，那葱茏的绿还未褪去，石榴的嘴正待张开，枫叶的红渐已晕染。合眸处，那浅白的云被捋成诗歌，排空的雁被列成琴键，湛蓝的天被谱成乐章，轻奏那段惹人怜惜的光阴。④秋日里，听高柳蝉嘶，赏黄柑紫蟹，看疏雨洗空，雨打芭蕉，唯惦故人归，真真的让人欢喜让人怜。⑤秋日里，拈一枚落叶，走进“惊秋黄叶遍，愁暮碧云深”；染一滴秋雨，漫步“空山新雨后，天气晚来秋”；携一缕秋风，唱响“居高声自远，非是藉秋风”。⑥秋日里，天高云淡，山阔水幽，邀一缕清风作盏，招一抹淡香入茗，再撒上二两月白，秋水长天间，与君共饮这掬秋色，共赏这宜人秋景，共醉这绝美秋意。⑦谦谦兮风华如玉，皎皎兮泽过月光。一切都是浅浅的，浅如一抹唇印，一切又都是淡淡的，淡若一痕月色，一切更是暖暖的，暖如一壶老酒。唯有泉畔的芦苇，恰似那舞趾蹦跹的少女，风姿绰约地舞动着，却不知惊扰了哪家的一帘幽梦？⑧都说是一叶落而知天下秋，但这绚烂纯净的秋日，缠绵悱恻的秋思，意味深长的秋恋，又岂是这落下的一叶而能知晓的？⑨最爱秋日，爱她的秋日如水。如水的秋日，因那一场如约而至的秋雨而越发地灵动起来。一场秋雨后，万种情思，夹杂着几许清凉细腻，都浸润在斜风细雨中的乡间老屋，拨动着浪子的心弦。看这一庭秋色，听那窗外雨声，似歌般蔓妙，如诗般惬意，行云流水间又是如此的柔情满肠，宛似那位娇羞可爱的邻家小妹在呢喃细语。这是秋雨吗？是的，但它不再是那骤雨冷落的秋雨，而是充满无尽的希望与憧憬。⑩最爱秋日，爱她的秋日如诗。如诗的秋日，因那滴滴惹人爱恋的清露而徐徐清澈起来。清凉如水的夜色之下，我把所有的思念用秋露串起，融刻进红叶之中，写下一首首清凉的诗句，静静地诉说这共色的秋水长天。此时此刻，我静静地看着时空对岸正渲染着如秋岁月诗句的老者，那沾满秋色、带着秋风的笔墨在肆意挥洒着；远处那执着的修行者，正伴着岁月的跌宕起伏在不紧不慢地向着秋水潋滟的朝圣之地前行；曾在小园香径间徘徊的露珠，也缓缓地滴落进一池秋水里，搅散了满池秋华，轻叩起愁绪心事。“露从今夜白，月是故乡明”，蓦然发觉，如诗的秋日，就在于如诗般的安宁祥和，如诗般的幸福温暖。⑪最爱秋日，爱她的秋日如画。如画的秋日，因那层林尽染的漫山红遍而愈加丰腴起来。月照如霜，流萤几点，青山点朱，阡陌留香，都在这秋日里被秋风拂成一幅深红浅黄的山水画。静下心来赏这清风朗空、碧水清天，观那遥遥烟水、缕缕清辉，你会感受到，这如画秋日少了份春的萌动妩媚，增了许果香溢散；缺了份夏的热情豪放，添了许从容宽余；丢了份冬的清寒孤寂，多了许韵致风情。⑫辞暮尔尔，烟火年年。在这秋日里，不妨一个人，一本书，一盏茶，伴着浅浅淡淡的时光，乘着微微凉意，品味内心清欢，融入幽幽禅意，安静且从容，淡然也自若，看花开花落，望云卷云舒，念着心底的她，静静地守候着这岁月风霜。（选自“白石头散文网”，2022年10月15日）（1）【秋日情思】老师留言：在跟秋日私语的过程中，作者的情感步步加深，请你跟帖梳理：惊秋——思秋——恋秋——念秋。（2）【秋声醉美】小语留言：文本第⑦段画线句我平常总喜欢这样表达：“一切都如一抹唇印般浅，又若一痕月色般淡，更似一壶老酒般暖。”你认为谁的语言更有韵味？请在帖中表达你的看法。（3）【秋意如诗】老师留言：化用古诗词是本文的语言特色。化用就是变化前人的语言形式而创造出相似的具有独特艺术魅力的语句。如文中“静静地诉说这共色的秋水长天”就是化用王勃《滕王阁序》中“秋水共长天一色”，请从文中再找出一处化用，浅析其表达效果，分享在帖中。（4）【秋月争鸣】小语留言：这是一篇赞秋的散文，标题改为“秋日赞语”更好。你的跟帖：我认为“秋日私语”更好。“私语”是私下说悄悄话，情感更含蓄，而“赞语”表达对秋的赞美，情感单一。“秋日私语”设置悬念，更吸引读者的阅读兴趣。（5）【秋心禅意】老师留言：美文润泽心灵，请各位同学畅谈你从本文悟到的哲思。你的跟帖：岁月里不都是春天，也有风霜肃杀之气，我们不能萎靡不振，相反要向秋水一样在凄风中呢喃歌唱，对未来充满无尽的希望与憧憬。【分析】本文是一篇散文，写了惊秋、思秋、恋秋、念秋，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。【解答】（1）本题考查文章内容梳理。结合“风吹一片叶，万物已惊秋”“最爱秋日，爱她的秋日如水”“念着心底的她，静静地守候着这岁月风霜”，依次概括为：惊秋、恋秋、念秋。（2）本题考查句子赏析。此题答案不唯一。示例：“一切都是浅浅的，浅如一抹唇印，一切又都是淡淡的，淡若一痕月色，一切更是暖暖的，暖如一壶老酒”表达更有韵味。因为原句“一切都是浅浅的，浅如一抹唇印，一切又都是淡淡的”选用短句和叠词“浅浅的”“淡淡的”“暖暖的”，突出强调秋日的一切都浅、都淡、都暖的特点；短句和叠词的使用，读起来节奏感更强，更活泼有韵味。而小语选用长句没有这种表达效果。（3）本题考查文章内容分析。此题答案不唯一。任选一处，写出化用诗句及化用哪个诗句即可。示例一：“如诗般的潋滟方好、空濛无尘”化用诗句“水光潋滟晴方好”；示例二：“惬意悠然地在笔墨之尖描绘出这胜似春朝的如画秋日”，化用诗句“我言秋日胜春朝”；示例三：“唯羡这橙黄橘绿的一年好景”，化用诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。好处：化用诗词使文章语言既有古诗词的简洁凝练，还有散文的自由灵活。古朴典雅的表达增添了文学色彩和文化气息，具有感染力。（4）本题考查标题分析。原题“秋日私语”更好。“私语”是私下说悄悄话，所包含的情感更隐秘、更含蓄、更丰富，而“赞语”只是表达对秋的赞美，情感单一。以“秋日私语”为题，读者会产生疑问，私语的内容是什么？设置了悬念，更能够吸引读者的阅读兴趣。（5）本题考查文章主旨把握。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例一：人生尽管会有愁绪，也会不尽如人意，但那如诗般美好的心境，会给我们带来安宁祥和、幸福温暖的美好体验。（从第⑩段提炼）。示例二：努力播种，我们的人生就会收获果香四溢；拥有从容宽余的心境，我们的人生更有韵致风情。（从第⑪段提炼）。示例三：在人生之秋，永不萎靡，安静从容、淡然自若地修行，静静地守侯岁月风霜。（从第⑫段提炼）答案：（1）惊秋恋秋念秋（2）示例：我感觉作者的表达更有韵味。选用短句和叠词，突出强调秋日的一切都浅、都淡、都暖的特点；短句和叠词的使用，读起来节奏感更强。（3）示例：“曾在小园香径间徘徊的露珠”化用诗句“小园香径独徘徊”。化用诗词，使文章语言简洁凝练，自由灵活，增添了文学色彩，具有感染力。（4）示例：我认为“秋日私语”更好。“私语”是私下说悄悄话，情感更含蓄，而“赞语”表达对秋的赞美，情感单一。“秋日私语”设置悬念，更吸引读者的阅读兴趣。（5）示例：岁月里不都是春天，也有风霜肃杀之气，我们不能萎靡不振，相反要向秋水一样在凄风中呢喃歌唱，对未来充满无尽的希望与憧憬（从第⑨段提炼）。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。9．（10分）阅读名著选段，完成问题。【登陆名著岛】九（1）班在《水浒传》的专题探究中，设计了以下活动内容。课本剧表演。编剧小语对《水浒传》部分情节做了如下改编：剧本一：鲁达你两个是那里人家？为甚啼哭？翠莲官人不知，容奴禀告：鲁达呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌攒泼才，投托着俺小种经略相公门下，做个肉铺户，却原来这等欺负人。（回头看着李忠、史进）你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。史李（抱住鲁达相劝）哥哥息怒，明日却理会。鲁达老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？金老若是能勾得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。鲁达这个不妨事，俺自有道理。（摸出五两来银子，放桌上，看着史进）洒家今日不曾多带得些出来。你有银子借些与俺，洒家明日便送还。史进去包裹里取出一锭十两银子。鲁达（把这十五两银子与了金老）你父子两个将去做盘缠。一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！金老并女儿拜谢去了。次日，鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他们，且向店里摄条凳子，坐了两个时辰。约莫金老去远了，方才起身，径投状元桥来。剧本二：李逵大闹忠义堂武松今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！李逵（睁圆怪眼大叫）招安，招安！招甚鸟安！（一脚把桌子踢起撅做粉碎）宋江（生气大喝）这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去斩讫报来！众人（跪在下面）这人酒后发狂。哥哥宽恕！宋江众贤弟且起，把这厮推抢监下。众人喜。几个当刑小校来请李逵。李逵你怕我敢挣扎？哥哥剐我也不怨，杀我也不恨。除了他，天也不怕！（说了，便随着小校去监房里睡。）宋江听后，不觉酒醒，忽然发悲。吴用兄长既设此会，人皆欢乐饮酒。他是个粗卤的人，一时醉后冲撞，何必挂怀。且陪众兄弟尽此一乐。宋江我在江州醉后吟反诗，得他气力来。今日又作《满江红》词，险些儿坏了他性命。早是得众弟兄谏救了！他与我身上情分最重，如骨肉一般，因此潸然泪下。（转向武松）兄弟，你也是个晓事的人，我主张招安要改邪归正，如何便冷了众人的心？鲁达只今满朝文武，俱是奸邪、蒙藏圣聪，就比俺的直褪染做皂了，洗杀怎得干净。招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁吧。（1）作为导演，请你为剧本一中的人物金翠莲补充台词：奴同父母到渭州投奔亲人，家母病亡。郑大官人虚钱实契强占奴家为妾，不久奴被大娘子赶出来并索要三千贯卖身钱，如今被迫卖唱还钱（60字以内）；仿照剧目“李逵大闹忠义堂”为剧本一取个恰当的名字：鲁达义救金翠莲。（2）活动中小语和小文分别饰演鲁达和李逵。作为导演，为了帮助他们更好地把握角色形象、演活人物，请结合剧本内容具体分析鲁达和李逵性格上的异同。“刺配篇”探究。（3）同学们发现《水浒传》中林冲、武松、宋江、卢俊义等人都有被刺配的经历，结合下面的鱼骨图和原著，探究“刺配”情节对表现主题的作用。【分析】《水浒传》是元末明初施耐庵所写的我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。【解答】（1）本题考查情景补写和拟写标题。第一