沁园春雪 市赛获奖

毛泽东毛泽东是一个站在传统的根基上胸怀大志、谈论理想的人，是一个为中华民族卧薪尝胆、奋发有为的人，是一个虽历经沉沦却仍能傲世独立、纵横捭阖的人，是一个在戎马生涯中不断写就传世佳作、文武兼备的人，是一个虽有这种或那种缺点，却仍有无限魅力的人。当外寇入侵、民族危亡压倒一切的时候，他在最需要每一个中国人都激发起深远博大的爱国情怀和力量的时候，站在了西北高原茫茫的黄土地上，写出了这传世杰作。初读诗词培养语感沁园春·雪1936年2月毛泽东北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外唯余莽莽大河上下顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高须晴日看红妆素裹分外妖娆江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕俱往矣数风流人物还看今朝写作背景《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。三读诗词领悟内容

1、词的上阕写了什么内容？那句话是总写？

2、望字在词中有什么作用？望到了什么？

3、望到的景色那些是动景，哪些是静景？这里有两个比喻句很精彩，你能找出来吗？1、北国雪景。“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”是总写。2、统领下文。“望长城内外……欲与天公试比高”3、长城、黄河是静景，山脉、高原是动景。“山舞银蛇，原驰腊象，欲与天公试比高”概括上下两阕的主要内容上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽下阕:由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代英雄,抒发诗人的抱负思考:上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。作用：承上启下。四、精读课文合作探究“江山如此多娇”是承上阕来写,用了一个“娇”字,是褒义,是赞扬。那祖国的江山有哪些可赞之景呢？看题目，什么景？在祖国的什么地方？分析上阕雪景，在祖国的北方（“北国风光”）北国风光怎样呢？“千里冰封，万里雪飘。”（注意“封”和“飘”）首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界，写法上动静结合。下面的内容由哪一个字领起“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么从“长城内外，到欲与天公试比高。”“惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。“望”思考：望到了什么？由此可见,上阕的结构特点是什么先总写,后分写以上景物确实很美，作者认为还有哪种景色是美丽的呢？“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”？“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写都有活泼奔放的气势加上“欲与天公试比高”一句,表现“山”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争的活力山、原都是静止的事物，写它们“舞”、“驰”是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动,使他眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活跃“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”“须”的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是虚写。沁园春雪毛泽东

上阕写北方壮丽的雪景，赞美祖国大好河山登高望远（具体写）概写长城：惟余莽莽大河：顿失滔滔群山：银蛇舞高原：蜡象驰静态动态细描晴日景象（想象）红装素裹交相辉映分外妖娆艳丽多姿想象实景虚景北国风光（总写）概括冰:封（静态）千里雪:飘（动态）万里文中提到哪些英雄为江山折腰？明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）唐太宗、宋太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）。分析下阕对于这些英雄人物，作者用了一个“惜”字,“惜”什么呢？明确：“略输文采，稍逊风骚”。“只识弯弓射大雕。”“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族；“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上的豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信“惜”中含有哪些意思？下阕为何要评说古代帝王？引出末句：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”由评古落到颂今（当代无产阶级和革命人民），点明了主题。如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了“今朝”革命英雄主宰河山的历史作用。“今朝”指的是当代无产阶级革命英雄和广大的人民群众，也就是作者所说的风流人物，也包括词人自己，抒发词人伟大的政治抱负和坚定的信念。总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。引无数英雄竞折腰（议论、抒情）承上启下，引入论述具体评论：“惜”歌颂时代英雄：“数”歌颂无产阶级英雄江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗略输文采稍逊风骚只识弯弓射大雕短于“文治”看今朝风流人物文韬武略词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的情感？五、朗读成诵品味语言以我喜欢（）理由是（）这样的句式写出文中喜欢的句子，并说明理由。再读诗词，感悟情感。这首词通过描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了词人对祖国壮丽山河的热爱，从而表达了他伟大的报负和坚定的信念。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？六、拓展延伸比较阅读1925年2月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘子洲头。事后作《沁园春长沙》此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发出了“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”的呼喊。写作背景《沁园春长沙》里作者对当年的求索“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”在《沁园春雪》中是否有了回答？探究“俱往矣