沁园春雪董冰玲

毛泽东沁园春·雪1931年5月，日本帝国主义占领我国东北地区。1935年，日本帝国主义侵占我国华北地区，中华民族处于生死存亡的危急关头。而此时，国民党政府却奉行不抵抗政策。1935年10月，毛泽东率领长征部队顺利到达陕北。1936年2月，毛泽东率领抗日先遣队准备东渡黄河，奔走抗日前线。在渡河前夜，恰逢大雪，毛泽东曾于雪后登上海拔千米、白雪覆盖的塬上，视察地形。面对祖国的壮丽河山、茫茫雪景，毛泽东意气风发，豪情满怀，写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。写作背景沁园春莽莽素裹

妖娆稍逊分外成吉思汗数风流人物今朝qìnmǎngguǒráoùnfènhánshǔhāo朗读指导1要求正确、流利；2注意停顿、重音、语气、语调；3读出感情。师沁园春雪

师北国风光，（豪迈，高而慢）齐千里冰封——，（拉长）万里雪飘。↗（高昂）女望长城内外，惟余莽莽；男大河上下，

顿失滔滔。↘（慢）女山舞银蛇，

原弛蜡象，男欲与天公试比高。（高昂）女须晴日，看红装素裹，

分外妖娆。（慢）齐江山如此多娇，↗

引无数英雄竞折腰。男惜秦皇汉武，↘（低沉）

略输文采；（慢）女唐宗宋祖，

稍逊风骚。（慢）男一代天骄，

成吉思汗，齐只识弯弓射大雕。↘（低，慢）师俱往矣——，（慢，拉长）男数风流人物。↗

还看今朝。（高昂，坚定）齐

数风流人物——

还看今朝（一字一顿）诗歌解读上下阕各表现了什么内容和感情，用了什么表达方式？诗歌解读在下阙当中提到了哪些英雄人物？从“惜”字上你能看出作者对它是什么态度？“惜”中含褒，肯定了他们是历史上的英雄，且都具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大影响。“惜”中含贬，委婉地批评这些英雄的不足，他们不擅长“文治”，个人的文学才华也有欠缺。“惜”中寓志，蕴含着后来者居上的气概以及超越历代英雄人物的自信。上阕第一层：①北国风光，千里冰封，万里雪飘。观察的地域、对象互文突出“静”突出“动”白色的象上阕第二层：统领上阕第二层②望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。③山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。无边无际变化之速，寒威之烈比喻、对偶化静为动的写法，使景物显得生机勃勃，充满活力。拟人须晴日，看红装素裹分外妖娆等到原指妇女的艳装，这里指红日照耀着大地。原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖着大地。格外娇艳美好与“望”照应想象①北国风光，千里冰封，万里雪飘。//②望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。③山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。//④须晴日，看红装素裹，分外妖娆。总写北国雪景具体描写北国风光想象雪后晴日当空的景象上阕层意江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。①②③④////下阕结构江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰。祖国山河是这样的美丽多姿鞠躬、倾倒竞相招致无数英雄竞相为它倾倒（争着为它的统一和强大而奋斗）过渡句下阕分析秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。惜惋惜而又有批判稍微差稍微差见书下注释“略、稍”措词准确、有分寸“惜”字统领，定下评论的基调。它都包含哪些情感呢？“惜”中含褒，肯定了他们是历史上的英雄，且都具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大影响。“惜”中含贬，委婉地批评这些英雄的不足，他们不擅长“文治”，个人的文学才华也有欠缺。“惜”中寓志，蕴含着后来者居上的气概以及超越历代英雄人物的自信。俱往矣，数风流人物，还看今朝。过去了数得上，称得上能建功立业的英雄人物今朝的风流人物具有后来者居上的气概，理解诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的自信，自励和抱负。主旨句由描写雪景过渡到评价历代英雄。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。////评论古代帝王赞颂无产阶级杰出的领导者和人民大众下阕层意上阕侧重描写北国雪景下阕侧重评论古今人物赞美壮丽山河抒发诗人抱负壹点击添加标题点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息贰点击添加标题点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息叁点击添加标题点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息肆点击添加标题点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息目标点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息第一章01点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加标题03点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加标题02点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加标题点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息第二章点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息01点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息02点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息03单击输入标题点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息壹单击输入标题点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息贰单击输入标题点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息叁点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息第三章01单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本03单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本02单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本04单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本点击添加标题点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加标题点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加标题点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息第四章点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息01点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息02