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文档简介

是活的吗？是活的吗？15植物是“活”的吗教科版科学一年级上册动物是“活”的？你怎么知道？可以从动、食方面回答动物视频植物也是‘活’的吗”小组探究、展示收集植物是“活”的的证据学生把自己种养的植物带到课堂上，结合自己种植的观察记录找一找它是“活”的证据。回顾植物发生了哪些变化，自己是怎么照顾它的，然后让学生组内交流哪些现象说明植物是“活”的。小组探究、展示小组探究、展示总结：“会长大”“要喝水”等说明植物是“活”的牡丹花一年四季牡丹花视频下一年中这棵牡丹花又会发生怎样的变化，这又说明了什么？小组讨论总结：植物会生长变化，这说明它是“活”的1、哪些方面可以说明植物也是“活”的？小组总结需要水，空气等2、植物生长所需要的条件？思考：塑料花是“活”的吗理由？感兴趣的学生可以做一个胡萝卜盆景把头切下来放在有水的容器中，记得在缺水的时候加水过不久就长这么大了把水晶泥放在杯子里，再放上萝卜小苗，用水晶泥把头盖起来就好了

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