2023秋音乐组工作计划5篇

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2023秋音乐组工作计划篇1

在20**年第一学期，音乐教研组依据当前的教育形势和学校艺术工作的要求，制订以下教研计划：

一、工作目标：

以学校工作为指导，以艺教处计划为指引，各部门常规管理细那么为准那么，紧紧围绕音乐课程标准，努力创建以“自能教育”为目标的音乐课堂，进一步提高我校音乐教育教学质量，提高全体同学的整体音乐素

?扎实高效的完成文艺汇演竞赛任务与省艺术教育先进单位验收工作，圆满完成本学期的其它各项工作。

二、详细工作：

(一)课堂教学

继续以新课程标准为指导思想，把握教材的教学要求，探究教法、学法，努力提高课堂教学效率。严格执行教育处的课堂教学要求，落实好教学“六仔细”的工作，备好每一节课，上好每一堂音乐课，上好各级各类的公开课和请客课,随堂听课达到良好以上。

〔二〕教育科研

加强教科研工作，不断提高老师的教育教学理论水平。主动参加学校主课题《不拘一格降人才“鸣凤书院”文化引领下的“自能教育”的实践讨论》，以及第二次在我校主办的省教科院“六校联谊”研讨会。积极开展眭辉军老师负责的江苏省中学校教学讨论立项课题《在器乐教学中培育同学自主探究与合作学习技能的实践讨论》，着重过程性课题资料的积累。积极反思与实践，撰写教育教学论文。争取每一学期有一篇论文在省市级刊物上刊物发表或获奖。

〔三〕课外辅导

艺术教育是学校的窗口，是学校的一大特色，本学期音乐组的课外辅导时间为每周二、四、五早晨阳光活动时间，共40分钟，四月份以后改为每天早晨的阳光体育时间集中排练文娱汇演节目，各位负责老师要抓紧时间，扎实训练，细心辅导，争获丹阳市团体一等奖单项一等奖的好成果，圆满完成文娱汇演竞赛任务。

附：文娱汇演老师分工及安排

一、汇演时间：20**、5月

二、目标：团体一等到奖，总分第??

三、四大节目老师分工：

民乐合奏：***、***、***、***、***

舞蹈：***

合唱：***、***

曲艺：**、**

四、训练要求：

1、三月份：初步形成节目的框架

2、四月份：修改、精排，设计制作演出服装

3、五月份：细心排练心情表现力，彩排与正式竞赛

2023秋音乐组工作计划篇2

一、教学目标：

１、通过倾听各种歌曲、乐曲来中国民族乐器,并激发同学对民族乐器的爱好与喜好。

２、通过倾听歌曲、乐曲，让同学了解不同乐曲所表达的不怜悯绪。

３、通过用各种有趣的形式来认识各种扮演形式。

４、通过学唱歌曲，让同学在学习中感受不同歌曲所表达的不同感受。

５、通过指导同学进行简约的演奏活动，并指导同学探究新的演奏方法。

６、通过音乐创编活动和小小音乐会来加强同学的音乐实践活动。

二、课时布置：

1~2周：用纯净，富有弹性的声音演唱《种太阳》

表达少年儿童发现抱负将来的天夏美妙的愿望。

3~4周：使同学了解军民的鱼水之情，学会用轻快抒情的声音表达歌曲《盼红军》，唱好切分节奏

5~6周：培育二声部《牧童》的合唱技能，感受欢乐的心情并表示出来。

7~8周：能用悠长的气息，深情伸展的表达歌曲《我爱我的家乡》。

9~10周：感受扬州民歌《杨柳青》的风格，并通过歌声表示出来。

11~12周：学唱《漂亮的黄昏》三部轮唱学会用不同的音乐表示手段演歌四

13~14周：用富有表示力的声音，精确的演唱歌曲《拾稻穗的小姑娘》，教育同学节省的优良保守

15~16周：指导同学用不同的力度和演唱方法演唱歌曲《踏雪寻梅》

17周：正确有感情的表示歌曲，复习歌曲

18周：正确有感情的表达乐曲，复习竖笛

19~20周：考查

2023秋音乐组工作计划篇3

新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，转变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的快乐世界，提供孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。

一、教学目标：

1、音乐游戏。

〔1〕了解音乐结构、音乐内容。

〔2〕按规章、节拍进行音乐游戏。

〔3〕主动参加游戏。

2、学习运用不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌颂活动中进行沟通，合作的欢乐。

3、运用固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐、

4、学习辨别音乐中比较明显的高低快慢强弱音色改变，体验这些改变所表达的情意，体验倾听和欢赏活动的欢乐。

5、歌词、舞蹈创编。

〔1〕能大胆地对唱词进行改编。

〔2〕在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。

利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

二、时间安排

三月：学习玩音乐游戏。

四月：能遵守音乐游戏规章进行音乐游戏。

五月：能遵守音乐游戏规章进行游戏，并了解音乐的内容。六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

七月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。

三、成果估计

幼儿能够积极地、遵守游戏规章参与音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

2023秋音乐组工作计划篇4

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提，音乐教学计划。依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，着重性格进展，重视同学的音乐实践和音乐制造技能的培育。

二、学情分析

本学期我担负一到五班级十七个班的音乐课。从整体的水平看，同学在音准、对唱曲的接受技能和音乐表现技能方面同学相对可以，大部分同学对音乐的学习积极性特别高，上课纪律也不错，举手发言的同学许多。执教的十七个班级同学音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高同学的素养，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要着重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。

三、教学目标

(一)感受与鉴赏

1.音乐表现要素

(1)对自然界和生活中的各种音响感到新奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。

2.音乐心情与情感

(1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简约描述。

(2)够体验并简述音乐心情的改变。

3.音乐体裁与形式

(1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

(2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

(3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。

(4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年2～4首，教学工作计划《音乐教学计划》。

4.音乐风格与流派

(1)倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

(2)倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

(二)表现

1.演唱

(1)乐于参加各种演唱活动。

(2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌控和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

(3)能够用自然的.声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。

(4)能够对自己和他人的`演唱作简约评价。

(5)每学年能够背唱歌曲4～6首。

2.综合性艺术表演

(1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

(3)能够对自己、他人的表演进行简约的评论。

3.识读乐谱

(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。

(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

(3)能够识读简约乐谱。

(三)制造

1.探究音响与音乐

(1)能够自制简易乐器。

(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

2.即兴制造

(1)能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加表演。

(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参加表演。

(四)音乐与相关文化

1.音乐与社会生活

(1)关注日常生活中的音乐。

(2)喜爱从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。

(3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。

(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

2.音乐与姊妹艺术

(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。

(2)能够结合所熟识的影视片，简约描述音乐在其中的作用。

3.音乐与艺术之外的其他学科

(1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

四、教学重点难点

1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简约的形体动作协作音乐节奏表演。

3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。

4.乐于与他人共同参加音乐活动。

五、教学措施

1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

2.课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的积极性，并使他们限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能，用轻松的课堂形式让同学喜欢音乐课。

3.因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

4.设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

5.丰富课外音乐活动，以同学的爱好为主开展课外音乐活动，使同学在平常生活中学习音乐。

6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。

2023秋音乐组工作计划篇5

一、目标

(一)总目标

通过高校培训、跟岗学习、实践讨论、反思总结等方式，使自己在师德修养、教育科研、示范指导等方面得到进一步的提升，使自己成为专家型、讨论型老师奠定基础。

〔二〕分目标

1.每学期至少读一本经典教育名著〔包括：经典理论著作；励志类著作；学科教学著作〕，进行读书笔记；每学年完成一篇教学论文并在报刊上发表及参评省级论文评比。

2.完成课题组课题《名老师工作室下老师专业化成长的讨论》的子课题。

3.每学年在校内进行2次以上教学展示，提交优秀教学设计。参加所在地区音乐教学讲师团工作，积极参加送课下乡并与所在地区音乐老师积极开展学科沟通活动。

4.援助工作室导师维护运行“工作室”信息化建设，积极在线开展互动式探讨，为本区老师提供学科教学信息、教学资源和教育教学阅历。

二、思路

1.学习与提高

个人加强学习师德修养、哲学思想、音乐及相关学科教育教学理论和行动实践方法。个人还树立剧烈的成长意识，积极参与各级各项业务活动，使其在活动中成长，在活动中发挥自己作用。学习将采纳既集中又独立的形式进行。

2.对话与引领

建立区域音乐老师沟通机制，加强对区域音乐老师的业务服务辐射与问题探讨。充分发挥骨干老师专业引领作用。首先是建设好个人信息化沟通平台，搭建与广阔师生的对话阵地，发布并沟通教育教学阅历，解答一线音乐老师提出的问题。其次是下到基层学校开展教育教学研讨活动，通过实际活动，引领区域音乐教学迈向新台阶。

建立工作室与区域外广阔师生的沟通学习互动平台，拓宽视野、扩大影响力，进一步促进自身的各方面的技能与知识的提升。

3.课题的趋向

音乐教育活动主要是课堂教学和课外实践活动组成。针对课堂教学的讨论相对于课外实践的探讨要多得多。音乐课外活动由于受到诸多外界因素的影响，其局限在合唱指挥、器乐合奏、舞蹈创编和音乐剧编排这四大块也非常明显。也更是教育体制和现代社会功利思想影响，音乐老师的自我价值的表达往往是在课堂外的音乐实践活动中实现出来的。如何加强音乐老师在音乐课外活动中的领导力是我一贯思索的问题。

三、研修措施

〔一〕理论学习

1．自主学习有的放矢。拟定个人阅读学习计划，阅读有关专业理论书籍，深入理解新课标，仔细讨论案例，做好笔记并定期在个人博客发表学习感言，沟通心得体会，参考同伴互助的方式实现骨干老师成员间的共同成长。为自己制定专业进展规划，促使自己尽快提高教育教学和科研技能，推动自己的专业成长。

2．专家讲座。积极参加系统学科前沿理论与课程改