（热）中班科学教案3篇

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中班科学教案篇1

活动目标：

1、通过孩子观测、比较和探究的过程使孩子初步了解物质的溶解现象，了解溶解这个词的含义。

2、通过幼儿大胆描述自己在试验中看到的现象，培育倾听他人的技能。

3、体验科学活动的乐趣。

活动预备：

一次性杯子、绿豆、米、盐、糖、果珍、搅拌棒

活动过程：

一、引出部分

1、老师：今日我们要一起做一个有趣的游戏。

我们一起去看一看，闻一闻，说一说，摸一摸，看看老师给你们预备了什么东西，请吧。

2、幼儿活动，老师巡回指导

老师：大家轻轻地走回来，坐好，乖。谁情愿举手告知我你都看到了什么？

二、大胆猜想材料的溶解性

1、老师：猜猜，这些东西分别放到水里会怎样？

老师：究竟会怎样呢？我们等会再试试。现在请小伙伴看看老师这杯水里有什么东西？

2、老师：我请一个小伙伴来尝一尝，谁情愿来试试。好，你来！

一名幼儿上来尝水的味道。

三、幼儿大胆操作尝试，验证自己的'猜想

1、老师请幼儿自己尝试验索，让这些材料融解，假如盐临时溶解不了，我们请小木棒来帮帮忙，帮我们搅拌一下，看看会怎么样？

2、幼儿操作，老师指导，个别交谈。

老师：现在请小伙伴把桌上的东西都用上，看看哪些能取出来，哪些取不出来了。

3、幼儿活动，老师巡回指导

老师：做完了的小伙伴谁来讲一讲，你发觉了什么？

三、老师小结

1、老师：这些东西躲到水中了，我们把这个现象叫什么？刚才非非说的是对的，它们都被水溶解了。这些水时间长了会变质，颜色会发生改变？究竟会怎样呢，我们把它们放到阳台上去，过几天再去看看有什么改变，好不好？

幼集体：好！

2、带幼儿到阳台上摆放水杯，活动结束。

中班科学教案篇2

探究的问题：用同样的力，小桌子不同的面陷入沙土的深浅一样吗?

试一试。

(1)把小桌子的`桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指用劲按小桌子。

(2)把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指用劲按小桌子。

记一记我的试验过程。

说一说我的发觉。

(1)桌面朝下时，可看到桌面只略微陷入沙土一点。

(2)把桌子正放时，可看见桌腿陷入沙土很深。

中班科学教案篇3

目标：

1、细致观测树伙伴，用各种方法了解比较树伙伴的特征。

2、萌发亲近、爱惜树的情感

预备：

1、幼儿已做好的树伙伴卡片

2、人手一水彩笔、白纸

过程：一、找找树伙伴

——老师带领幼儿唱《找伙伴》进入社区，“生活离不开树，树是我们的好伙伴”，启发幼儿找一棵树做自己的好伙伴。

——将自己制作好的卡片挂到自己的“树伙伴”上，与树伙伴拥抱。

二、树伙伴的奥秘

——让幼儿观测、认识树伙伴，与同伴相互争论：你的.树伙伴是什么样子的？

——请个别幼儿回答

——老师再次引导幼儿用各种径直接触、触摸的方法，认真观测探究树伙伴，从下到上，从树根、树枝到树叶及树各部位的粗细高矮、大小、外形、颜色等。

——用幼儿已有的阅历描述树伙伴的形状特征？你喜爱吗？为什么？

——树伙伴是活的吗？你怎么知道？

——树伙伴会呼吸吗？有小眼睛吗？它爱吃什么呢？

——你还知道树伙伴哪些奥秘？

三、观测树伙伴

——将幼儿分组，每组找一棵树伙伴进行细致地观测记录

——用各种感官感知树伙伴的特征，引导幼儿记录：树伙伴树叶的不同外形、高矮、粗细、是否开花

——说说树伙伴的种类，闻闻树伙伴的气味

——向同伴夸夸介绍自己的树伙伴

——我们的树伙伴有哪些