科学活动教案通用【7篇】

第第页科学活动教案通用【7篇】

科学活动教案篇1

［活动目标］

1、在试验中不怕失败，敢于克服困难。

2、在操作中能与同伴协商，共同协作解决操作中的困难。

3、能积极开动脑筋设计使鸡蛋摔不破的包装方法。

［活动重点］

幼儿能依据自己的生活阅历探究包装鸡蛋的方法。

［活动难点］

能使自己包装的.鸡蛋具有防震和固定的作用。

［活动预备］

1、与幼儿共同收集的材料：纸盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠萝、棉花、报纸、硬纸板。

2、熟鸡蛋、皮筋、透亮胶带、曲别针、剪刀、毛线、粘钉、橡皮。

［活动过程］

1、激发爱好：

老师：前几天小伙伴共同搜集了很多包装盒，通过观测小伙伴发觉了包装对东西可以起到爱护作用，把东西固定住，再垫上一些比较软的材料，就不易摔碎了。

出示溜溜球包装盒，共同观测分析包装盒的作用。

2、提出问题：今日请小伙伴当运输鸡蛋的工人，包装鸡蛋的时候应当留意什么？

3、猜想并记录：

老师：你们两人一组商量一下包装鸡蛋需要什么材料？怎么包装？

老师：你们想出了这么多的好方法，咱们试一试，看用哪种方法包装摔不破鸡蛋。

4、试验验证并记录结果：

重点指导：

1、容器不能太小，要有足够的空间填充软的材料。

2、鸡蛋要放在中间，使鸡蛋的上下和四周都要有软的材料爱护好。

3、填充物要充斥容器，使鸡蛋固定。

老师在活动中着重引导幼儿大胆尝试。

5、沟通与总结：你的试验和猜想一样吗？为什么？

6、活动延伸：站在更高的地方去试一试。如：站在椅子上举起来让鸡蛋掉下去能不能摔破。

科学活动教案篇2

活动目标：

1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的形状特征和味道。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

1、苹果、香蕉、桔子、梨子各假设干个，并用布袋包好。

2、切成片的水果，并用牙签插好。

3、西瓜宝宝图，水果图片。

活动过程：

一、猜一猜

1、出示西瓜图。

小伙伴你们看，他是谁啊？〔西瓜〕

对，西瓜宝宝今日要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。

2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。

二、认一认

1、请小伙伴打开看看，里面究竟是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、外形。

2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。

请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。

请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

3、请小伙伴把你的.宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。

你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿依据图片回忆。

三、说一说

1、现在请小伙伴带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应当怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。〔老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。〕

2、大家一起来。

四、尝一尝

1、小伙伴，欢迎你们。我预备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告知我，你吃的是什么，它是什么味道的。

2、幼儿品尝。

3、组织沟通。

五、小结。

活动反思：

对于幼儿来说，在课堂中涌现一些新鲜的事物会高度集中他们的留意力，所以我选用对了本课，并运用了观测、触摸、品尝、介绍、制作的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让幼儿集中留意力，并且爱好特别的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。通过摸水果、品尝水果、扮演水果来加深幼儿对水果的认识和了解，知道它们的颜色、外形、味道、以及果肉的颜色、质地，再通过描述熬炼幼儿的语言表达技能。在这个环节中把游戏、学习溶为一体，让幼儿在游戏中也可以学到知识，也达到了教育教学的目的。

科学活动教案篇3

活动目标

1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。

2、幼儿观测茶叶泡水后有何改变，了解渴茶的好处。

3、让幼儿在活动中获得开心的情感体验。

活动预备

1、干茶叶。

2、录相带〔采茶情景〕、音乐磁带。

活动过程

１、品尝茶水

请幼儿说说你喝的是什么？

２、师：你都知道有什么茶叶吗？请你说一说。

３、你眼中的茶叶长什么样子？请你画一画，看看谁画的最像。〔幼儿作画，并展示在展板上〕

４、出示茶叶，幼儿观测比较各种茶叶的颜色外形有什么不同。

５、幼儿争论茶叶是从哪里来的。

６、录像

争论:你从录像里看到什么、知道什么。

７、茶叶泡水后会有哪些改变呢?

８、幼儿争论:喝茶有什么好处。

９、律动:采茶舞

活动延伸

关于茶叶的.由来，还有很多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈援助查找资料，下次活动时请小伙伴们相互讲讲关于茶叶的故事。

科学活动教案篇4

活动目标：

1、引导幼儿亲自动手进行试验，观测试验中的科学现象，初步感知大气压强的存在。

2、培育幼儿的观测力、思维技能及语言表达技能。

3、激发幼儿对科学的爱好和探究欲望。

活动预备：塑料小吸盘、饮料包装盒、吸管、玻璃杯、硬纸板、小盘子、蜡烛、水盆

活动过程：

一、玩玩小吸盘

1、老师出示吸力球，提问引发幼儿的思索：没有胶水，吸力球怎么粘在塑料盘上的？

2、用吸盘试着吸一吸，吸盘可以吸在哪些地方，不能吸在哪些地方？

3、怎样让吸盘吸在桌面上的`？用手提起吸盘，有什么感觉？怎样轻松地拿起吸盘？

4、两人一组，将吸盘吸在一起，拉一拉，能拉开吗？

5、想一想，是谁把吸盘粘住了？

二、玩玩饮料盒

让幼儿向空饮料盒内吹气，再吸气，观测包装盒有什么改变。为什么在吹气时纸盒会鼓起来，吸气时纸盒会瘪下去？

三、小试验：流不出来的水让幼儿在玻璃杯中装满水，用一块硬纸板盖住杯口，用手按在纸板上把杯子倒过来，再渐渐地松开手，观测有什么现象。水流出来了吗？想一想为什么？

四、小试验：谁让水面上升了

在碗中立一根蜡烛，倒入少量的水，点燃蜡烛，然后将玻璃杯罩在蜡烛上，观测有什么现象。引导幼儿说一说谁让玻璃杯中的水上升了？

五、出示钢笔、针管、吸盘玩具等实物，小结大气压强在生活中的作用。

科学活动教案篇5

教学目标：

1、认识机器人为人类服务的本事。

2、激发幼儿的创新意识及对科学的爱好，进展幼儿的想像力。

教学预备：

1、用机器人玩具、图片、图书等布置的机器人展览。

2、幼儿制作用的废旧材料，胶水，剪刀。

3、教学挂图《机器人》。

4、《科学》下P.10~11。

教学过程：

一、参观"机器人"展览

1、老师带幼儿参观"机器人"展览。

2、鼓舞幼儿边看边讲各种机器人不同的形状特征。

二、观看教学挂图《机器人》，激发创作欲望

1、共同观看画册《机器人》，引导哟额发觉它们的本事。

2、请幼儿说一说机器人与人有什么不同的地方，机器人有什么本事。

3、幼儿可以将自己带来的机器人进行改装，或重新设计制作。

三、操作活动

1、你的机器人叫什么名字？是什么样的？

2、你的机器人有什么本事？启发幼儿边操作自己带来的机器人边讲解并描述。

3、你想让你的机器人有什么非常的本事？

4、引导幼儿选择材料制作机器人。

5、了解幼儿的`想法，援助他们先想出机器人制作的方法，再进行详细的制作活动，完成自己的设计。

四、展示与沟通

1、幼儿向大家介绍自己制作的机器人。

2、机器人能援助我们做哪些事情？引导幼儿进一步发觉机器人为人类服务的本事。

科学活动教案篇6

活动目标

1、通过操作、争论等活动，让幼儿感知各式各样的瓶子及其功用。

2、了解各种瓶子与人类的关系，进一步加强幼儿的环保意识。

活动预备

1、环境创设：在科学区内为幼儿收集各式各样的瓶子，办一个瓶子展览。

2、操作材料：油、盐、酱、水、小鱼、鲜花、药片模型

3、知识预备：活动前与家长取得联系，请家长向孩子介绍家中所用的瓶子。

4、瓶子乐器表演：在不同的七个瓶子之中分别放入不同量的水，用筷子敲出肯定的节奏。

活动过程

一、参观活动：引导幼儿在科学区内自由参观，沟通自己的感受，对瓶子有一个初步的认识。

小伙伴们看在咱们的`科学区里有各式各样的瓶子，今日我们进行一次瓶子展览，你们想参观吗？老师请小伙伴看一看这里都有哪些瓶子？摸一摸这些瓶子都是有什么材料做成的？说一说你最喜爱什么样的瓶子？〔幼儿自由观看、沟通〕

二、认识活动：了解瓶子有各式各样的材料做成

小伙伴们都看得很认真，谁能告知老师这里有些什么样的瓶子？有哪些颜色？都是什么外形的？它们是用什么材料做成的？你最喜爱哪只瓶子？为什么？

三、分类活动：分小组用篮子对瓶子进行分类

这些瓶子该回家了，请小伙伴们依据材料的不同、颜色、外形的不同把它们送到各自的家中，如：塑料做成的瓶子和玻璃做成的瓶子要放在不同的篮子之中……小伙伴们现在赶快开始送吧，比一比谁送的又快又对！

哎！这是什么瓶子？〔陶罐〕请小伙伴们过来看一看、摸一摸、讲一讲，它与其它的瓶子有什么不同。

四、沟通活动：总结瓶子的作用，了解一些非常的瓶子

这些各式各样的瓶子有什么用呢？请小伙伴们相互沟通沟通。瓶子除了盛东西还有什么作用？

生活中，除了这些瓶子，还有什么非常的瓶子？〔氧气瓶、热水瓶、景泰蓝等〕它们都有哪些用处?

五、操作活动：老师依据提供的各种调料、水、小鱼、鲜花、药片模型等，让幼儿自由选择最合适的瓶子。

老师还为小伙伴们预备了各种调味品、水、金鱼、鲜花、药片模型等，请小伙伴们为它们找到最合适的瓶子，尽量用各种瓶子去试一试。

六、争论活动：相互沟通自己的操作状况，并谈论各式各样的药瓶给环境带来的危害。

刚才小伙伴们帮很多东西找到了最合适的瓶子，能不能告知大家你用什么瓶子装什么东西？请小伙伴们想一想:自由沟通。例如：农民伯伯用过的农药瓶、医院里用过的药瓶随地乱扔，会给我们的生活带来什么样的危害？我们应当怎样做才能避开环境污染？

七、观赏活动：欣赏用饮料瓶、啤酒瓶、酸奶瓶等制作的乐器进行表演。

今日老师将小伙伴们收集的各种瓶子，制成了乐器，请小伙伴们观赏乐器表演。〔假设干名小伙伴用筷子敲打不同的瓶子进行器乐合奏〕

活动延伸

制作活动：收集更多的瓶子，制作各种有用的物品创作活动。

表演活动：瓶子乐器表演。

宣扬活动：向身边的人宣扬有害的瓶子不要乱扔。

科学活动教案篇7

活动目标：

1、能根据图形的外形特征进行分类，巩固对外形的认识。

2、能说出自己分类的理由。

3、创设愉悦的游戏，激发幼儿探究的欲望。

活动预备：

物质预备：

1、六种几何图形卡片假设干、有关图形的物体假设干。

2、几何图形拼组成的图画。

3、魔术箱、魔法棒、贴有图形标示的小椅子。

活动过程：

1、带幼儿做手指游戏，集中幼儿的留意力。

2、用游戏的方式让幼儿复习认识三种几何图形。

〔1〕摸一摸“魔术箱”。

师：“小伙伴们，图形王国到了，图形王国里有一只奇异的`箱子，你们看，就是这只魔术箱。你们想不想知道里面藏的是什么奥秘？好了，我们来看看这只魔术箱会给小伙伴们变出什么有趣的东西。

①老师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？”

摸出一本正方形的书，问：“这是什么？是什么外形的？〔正方形〕”

问：平常生活中还有那些东西是正方形的？你怎么知道？〔启发幼儿说出〕

②再念儿歌：“魔术箱子东西多，请小伙伴来摸一摸。”

当幼儿摸到后，要求说诞生活中还