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文档简介
第第页科学活动教案通用【7篇】
科学活动教案篇1
[活动目标]
1、在试验中不怕失败,敢于克服困难。
2、在操作中能与同伴协商,共同协作解决操作中的困难。
3、能积极开动脑筋设计使鸡蛋摔不破的包装方法。
[活动重点]
幼儿能依据自己的生活阅历探究包装鸡蛋的方法。
[活动难点]
能使自己包装的.鸡蛋具有防震和固定的作用。
[活动预备]
1、与幼儿共同收集的材料:纸盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠萝、棉花、报纸、硬纸板。
2、熟鸡蛋、皮筋、透亮胶带、曲别针、剪刀、毛线、粘钉、橡皮。
[活动过程]
1、激发爱好:
老师:前几天小伙伴共同搜集了很多包装盒,通过观测小伙伴发觉了包装对东西可以起到爱护作用,把东西固定住,再垫上一些比较软的材料,就不易摔碎了。
出示溜溜球包装盒,共同观测分析包装盒的作用。
2、提出问题:今日请小伙伴当运输鸡蛋的工人,包装鸡蛋的时候应当留意什么?
3、猜想并记录:
老师:你们两人一组商量一下包装鸡蛋需要什么材料?怎么包装?
老师:你们想出了这么多的好方法,咱们试一试,看用哪种方法包装摔不破鸡蛋。
4、试验验证并记录结果:
重点指导:
1、容器不能太小,要有足够的空间填充软的材料。
2、鸡蛋要放在中间,使鸡蛋的上下和四周都要有软的材料爱护好。
3、填充物要充斥容器,使鸡蛋固定。
老师在活动中着重引导幼儿大胆尝试。
5、沟通与总结:你的试验和猜想一样吗?为什么?
6、活动延伸:站在更高的地方去试一试。如:站在椅子上举起来让鸡蛋掉下去能不能摔破。
科学活动教案篇2
活动目标:
1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的形状特征和味道。
3、培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。
活动预备:
1、苹果、香蕉、桔子、梨子各假设干个,并用布袋包好。
2、切成片的水果,并用牙签插好。
3、西瓜宝宝图,水果图片。
活动过程:
一、猜一猜
1、出示西瓜图。
小伙伴你们看,他是谁啊?〔西瓜〕
对,西瓜宝宝今日要过生日,谁想去啊?还可以带一个宝宝去,就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋,猜猜里面是什么宝宝。
2、幼儿摸布袋,猜猜里面是什么。
二、认一认
1、请小伙伴打开看看,里面究竟是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、外形。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
3、请小伙伴把你的.宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。
你们还吃过哪些水果呢?老师出示水果图,幼儿依据图片回忆。
三、说一说
1、现在请小伙伴带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是,西瓜宝宝不认识你的宝宝,你应当怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。〔老师当西瓜宝宝:“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答。〕
2、大家一起来。
四、尝一尝
1、小伙伴,欢迎你们。我预备了好多好吃的,请大家尝一尝,尝好了还要过来告知我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼儿品尝。
3、组织沟通。
五、小结。
活动反思:
对于幼儿来说,在课堂中涌现一些新鲜的事物会高度集中他们的留意力,所以我选用对了本课,并运用了观测、触摸、品尝、介绍、制作的方法来了解水果,这些环节的设计能够更好的让幼儿集中留意力,并且爱好特别的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系,教育他们多吃蔬菜水果,不挑食,养成良好的饮食习惯。通过摸水果、品尝水果、扮演水果来加深幼儿对水果的认识和了解,知道它们的颜色、外形、味道、以及果肉的颜色、质地,再通过描述熬炼幼儿的语言表达技能。在这个环节中把游戏、学习溶为一体,让幼儿在游戏中也可以学到知识,也达到了教育教学的目的。
科学活动教案篇3
活动目标
1、幼儿初步了解茶叶的制作过程,知道茶叶是从哪里来的。
2、幼儿观测茶叶泡水后有何改变,了解渴茶的好处。
3、让幼儿在活动中获得开心的情感体验。
活动预备
1、干茶叶。
2、录相带〔采茶情景〕、音乐磁带。
活动过程
1、品尝茶水
请幼儿说说你喝的是什么?
2、师:你都知道有什么茶叶吗?请你说一说。
3、你眼中的茶叶长什么样子?请你画一画,看看谁画的最像。〔幼儿作画,并展示在展板上〕
4、出示茶叶,幼儿观测比较各种茶叶的颜色外形有什么不同。
5、幼儿争论茶叶是从哪里来的。
6、录像
争论:你从录像里看到什么、知道什么。
7、茶叶泡水后会有哪些改变呢?
8、幼儿争论:喝茶有什么好处。
9、律动:采茶舞
活动延伸
关于茶叶的.由来,还有很多有趣的故事,请幼儿回家后让爸爸、妈妈援助查找资料,下次活动时请小伙伴们相互讲讲关于茶叶的故事。
科学活动教案篇4
活动目标:
1、引导幼儿亲自动手进行试验,观测试验中的科学现象,初步感知大气压强的存在。
2、培育幼儿的观测力、思维技能及语言表达技能。
3、激发幼儿对科学的爱好和探究欲望。
活动预备:塑料小吸盘、饮料包装盒、吸管、玻璃杯、硬纸板、小盘子、蜡烛、水盆
活动过程:
一、玩玩小吸盘
1、老师出示吸力球,提问引发幼儿的思索:没有胶水,吸力球怎么粘在塑料盘上的?
2、用吸盘试着吸一吸,吸盘可以吸在哪些地方,不能吸在哪些地方?
3、怎样让吸盘吸在桌面上的`?用手提起吸盘,有什么感觉?怎样轻松地拿起吸盘?
4、两人一组,将吸盘吸在一起,拉一拉,能拉开吗?
5、想一想,是谁把吸盘粘住了?
二、玩玩饮料盒
让幼儿向空饮料盒内吹气,再吸气,观测包装盒有什么改变。为什么在吹气时纸盒会鼓起来,吸气时纸盒会瘪下去?
三、小试验:流不出来的水让幼儿在玻璃杯中装满水,用一块硬纸板盖住杯口,用手按在纸板上把杯子倒过来,再渐渐地松开手,观测有什么现象。水流出来了吗?想一想为什么?
四、小试验:谁让水面上升了
在碗中立一根蜡烛,倒入少量的水,点燃蜡烛,然后将玻璃杯罩在蜡烛上,观测有什么现象。引导幼儿说一说谁让玻璃杯中的水上升了?
五、出示钢笔、针管、吸盘玩具等实物,小结大气压强在生活中的作用。
科学活动教案篇5
教学目标:
1、认识机器人为人类服务的本事。
2、激发幼儿的创新意识及对科学的爱好,进展幼儿的想像力。
教学预备:
1、用机器人玩具、图片、图书等布置的机器人展览。
2、幼儿制作用的废旧材料,胶水,剪刀。
3、教学挂图《机器人》。
4、《科学》下P.10~11。
教学过程:
一、参观"机器人"展览
1、老师带幼儿参观"机器人"展览。
2、鼓舞幼儿边看边讲各种机器人不同的形状特征。
二、观看教学挂图《机器人》,激发创作欲望
1、共同观看画册《机器人》,引导哟额发觉它们的本事。
2、请幼儿说一说机器人与人有什么不同的地方,机器人有什么本事。
3、幼儿可以将自己带来的机器人进行改装,或重新设计制作。
三、操作活动
1、你的机器人叫什么名字?是什么样的?
2、你的机器人有什么本事?启发幼儿边操作自己带来的机器人边讲解并描述。
3、你想让你的机器人有什么非常的本事?
4、引导幼儿选择材料制作机器人。
5、了解幼儿的`想法,援助他们先想出机器人制作的方法,再进行详细的制作活动,完成自己的设计。
四、展示与沟通
1、幼儿向大家介绍自己制作的机器人。
2、机器人能援助我们做哪些事情?引导幼儿进一步发觉机器人为人类服务的本事。
科学活动教案篇6
活动目标
1、通过操作、争论等活动,让幼儿感知各式各样的瓶子及其功用。
2、了解各种瓶子与人类的关系,进一步加强幼儿的环保意识。
活动预备
1、环境创设:在科学区内为幼儿收集各式各样的瓶子,办一个瓶子展览。
2、操作材料:油、盐、酱、水、小鱼、鲜花、药片模型
3、知识预备:活动前与家长取得联系,请家长向孩子介绍家中所用的瓶子。
4、瓶子乐器表演:在不同的七个瓶子之中分别放入不同量的水,用筷子敲出肯定的节奏。
活动过程
一、参观活动:引导幼儿在科学区内自由参观,沟通自己的感受,对瓶子有一个初步的认识。
小伙伴们看在咱们的`科学区里有各式各样的瓶子,今日我们进行一次瓶子展览,你们想参观吗?老师请小伙伴看一看这里都有哪些瓶子?摸一摸这些瓶子都是有什么材料做成的?说一说你最喜爱什么样的瓶子?〔幼儿自由观看、沟通〕
二、认识活动:了解瓶子有各式各样的材料做成
小伙伴们都看得很认真,谁能告知老师这里有些什么样的瓶子?有哪些颜色?都是什么外形的?它们是用什么材料做成的?你最喜爱哪只瓶子?为什么?
三、分类活动:分小组用篮子对瓶子进行分类
这些瓶子该回家了,请小伙伴们依据材料的不同、颜色、外形的不同把它们送到各自的家中,如:塑料做成的瓶子和玻璃做成的瓶子要放在不同的篮子之中……小伙伴们现在赶快开始送吧,比一比谁送的又快又对!
哎!这是什么瓶子?〔陶罐〕请小伙伴们过来看一看、摸一摸、讲一讲,它与其它的瓶子有什么不同。
四、沟通活动:总结瓶子的作用,了解一些非常的瓶子
这些各式各样的瓶子有什么用呢?请小伙伴们相互沟通沟通。瓶子除了盛东西还有什么作用?
生活中,除了这些瓶子,还有什么非常的瓶子?〔氧气瓶、热水瓶、景泰蓝等〕它们都有哪些用处?
五、操作活动:老师依据提供的各种调料、水、小鱼、鲜花、药片模型等,让幼儿自由选择最合适的瓶子。
老师还为小伙伴们预备了各种调味品、水、金鱼、鲜花、药片模型等,请小伙伴们为它们找到最合适的瓶子,尽量用各种瓶子去试一试。
六、争论活动:相互沟通自己的操作状况,并谈论各式各样的药瓶给环境带来的危害。
刚才小伙伴们帮很多东西找到了最合适的瓶子,能不能告知大家你用什么瓶子装什么东西?请小伙伴们想一想:自由沟通。例如:农民伯伯用过的农药瓶、医院里用过的药瓶随地乱扔,会给我们的生活带来什么样的危害?我们应当怎样做才能避开环境污染?
七、观赏活动:欣赏用饮料瓶、啤酒瓶、酸奶瓶等制作的乐器进行表演。
今日老师将小伙伴们收集的各种瓶子,制成了乐器,请小伙伴们观赏乐器表演。〔假设干名小伙伴用筷子敲打不同的瓶子进行器乐合奏〕
活动延伸
制作活动:收集更多的瓶子,制作各种有用的物品创作活动。
表演活动:瓶子乐器表演。
宣扬活动:向身边的人宣扬有害的瓶子不要乱扔。
科学活动教案篇7
活动目标:
1、能根据图形的外形特征进行分类,巩固对外形的认识。
2、能说出自己分类的理由。
3、创设愉悦的游戏,激发幼儿探究的欲望。
活动预备:
物质预备:
1、六种几何图形卡片假设干、有关图形的物体假设干。
2、几何图形拼组成的图画。
3、魔术箱、魔法棒、贴有图形标示的小椅子。
活动过程:
1、带幼儿做手指游戏,集中幼儿的留意力。
2、用游戏的方式让幼儿复习认识三种几何图形。
〔1〕摸一摸“魔术箱”。
师:“小伙伴们,图形王国到了,图形王国里有一只奇异的`箱子,你们看,就是这只魔术箱。你们想不想知道里面藏的是什么奥秘?好了,我们来看看这只魔术箱会给小伙伴们变出什么有趣的东西。
①老师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看是什么?”
摸出一本正方形的书,问:“这是什么?是什么外形的?〔正方形〕”
问:平常生活中还有那些东西是正方形的?你怎么知道?〔启发幼儿说出〕
②再念儿歌:“魔术箱子东西多,请小伙伴来摸一摸。”
当幼儿摸到后,要求说诞生活中还
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