《会动的蜘蛛》-;教学设计

《会动的蜘蛛》一一;教学设计一、教材分析本课是小学五年级自编的学习内容，在初步接触flash软件后，在利用绘图工具进展绘画的根底上，学会flash直线动画的制作。二、教学内容在已经驾驭绘图工具的根底上，学会在软件flash中制作直线动画，画一只可怕的蜘蛛并做出动画效果,引导学生充分发挥想象，自己添加图层并制作新的动画效果。三、教学目标1、学问目标：学习flash软件中，各种绘图工具的运用和直线动画的制作方法,在绘画的根底上，学会插入关键帧及创立动画动作。2、实力目标：通过本课的实践内容，接受自主探究、小组合作的方式，充分挖掘学生的潜力，激发学生的想象实力和缔造力，实现学生特性化的开展，从而提高学生自我学习的实力以及发觉问题、分析问题、解决问题的实力。3、情感目标：通过本课内容的学习造就学生对计算机的宠爱和对学习制作动画的深厚爱好，为学生终身学习计算机和利用计算机打下良好的根底。四、教学重点、难点重点：在利用绘图工具进展绘画的根底上学会flash直线动画的制作难点:插入关键帧，成功创立动画效果以及运动的过程中大小的变更。五、教学流程（一）创设情境，激发引题师：上节课，每一位同学都和我们魔法世界中的醉猫学会了画鱼，也学会很多绘画工具的运用，大家的鱼画的都特殊的漂亮，也有自己的创意。今日，我们要到魔法世界中去相识一个新人物，下面请同学们跟我一起去看一看吧。（播放flash教学光盘）他就是这个魔法世界中的恐惊分子。师：前几天，他被关进了大牢，让我们一起看一看他都受到了哪些惩罚。（点击不同的按钮出现不同的情境，告知同学们这些都是用flash制作的）可是，他刚刚被释放却又遇到了一个大麻烦，让我们一起来看一看。（观看动画，引出今日要学习的内容和要完成的任务）师：今日，我们也要利用flash软件来学习自己制作一只会动的蜘蛛,在蜘蛛运动的根底上请同学们充分发挥想象，添加你自己的精彩创意。［设计意图：通过领学生相识魔法世界中的恐惊分子和观看好玩的动画来激发学生的学习热忱，在观看的过程中知道和了解了flash这个软件的强大功能，能制作出各种各样的动画效果，使学生有了想尽快驾驭flash软件的欲望，为本课以下的环节作了很好的铺垫，让学生带着一种求知和渴望学会的想法进展教学。］（二）自学探究，协作学习1、老师现场制作一只会动的蜘蛛，每一个制作步骤都进展具体的讲解，学生可以做简洁的记录，以便在自己操作时有参考依据。2、在制作好运动的蜘蛛以后,老师引导学生发挥自己的想象力，新建图层添加新的动画效果。鼓舞学生要有自己的创新。（老师制作一只匕首，在蜘蛛运动的同时刺向它的身上）最终按住由1+回车键测试影片。3、请同学们向老师提问在刚刚讲解过程中没有听懂和不明白得地方，老师重新讲解帮助解决。4、新建word文档，老师引导学生说出制作会动蜘蛛的具体步骤，学生边说老师便在word文档中用文字表示出来，以便于学生在上机实践操作的时候有参考依据。［设计意图：通过老师有条理的讲解使学生明确了本节课要学习的内容和解决的问题，在老师的讲解过后，请同学们可以向老师提问刚刚没有听懂和不明白得地方，老师重新讲解帮助解决。然后让学生自己总结和归纳制作会动的蜘蛛的具体步骤和方法，老师用文本的形式把学生总结得内容呈现的大屏幕上，这样可以刚好的反应了学生的听课效果,还可以发觉存在的问题，从而进展解决，最重要的是学生看到使他们自己总结和归纳的方法步骤必需会有一种成功感和傲慢感，那么在操作的过程中必需会谨慎努力。］（三）实践操作，发挥想象1、翻开flash软件，建立一个新的舞台，宽500高400,设置好背景颜色。2、把图层1起名为蜘蛛，在图层1中利用已经学过的绘图工具画一只可怕的蜘蛛。（1）利用好放大镜工具（2）在面板中找线型的属性，尝试画出七种不同的线条（3）用椭圆工具画出蜘蛛的身体和头部（4）用实线工具画出蜘蛛的脚（5）还用实线工具在蜘蛛身体的上方画一条长长的丝线（6）最终把画好的内容全部进展群组，选择缩放工具调整大小3、新建图层并起好名字，充分发挥想象力，自己绘制一个其他的内容，设置层级的关系及先后依次。4、让蜘蛛动起来（1）点击蜘蛛图层在时间轴50帧的地方插入关键帧。（2）点击关键帧把蜘蛛移动到终点位置（3）把鼠标光标放到起始帧和关键帧的中间按右键创立动画动作，也可以随意变更动画大小。（4）同样的方法制作你自己创意绘制的内容的动画效果（5）按回车键或按住ctrl+回车键测试影片［设计意图：学生看着自己总结和归纳的制作方法和步骤谨慎地进展上机实践，把刚刚学到的学问和方法用实践来反应，让学生感到老师能做到的我们也一样能够做到，造就学生实践操作的实力和自己发觉问题、分析问题、解决问题的实力，有效的激发了学生的自信念。］六、沟通汇报，展示成果1、让学生踊跃踊跃的展示自己本节课所制作的动画效果。2、引导学生总结在制作直线动画的过程中须要特殊留意的步骤和地方，也可以向同学同介绍自己创新的地方。［设计意图：