第19课《北洋军阀统治时期的政治经济与文化》教学设计高一上学期必修中外历史纲要上

北洋军阀统治时期的政治、经济与文化一、教材分析（一）课标要求了解北洋军阀的统治及特点；了解新文化运动的主要内容，理解其对近代中国思想解放的影响。（二）内容分析该内容属于中国近代史，共有两课，本节课为此单元第二课，内容承接前一课的《辛亥革命》，是辛亥革命“成功”和“失败”的历史见证，也是中国近代社会曲折前进的体现。辛亥革命以后中国出现了从君主专制到民主共和的巨变，本课内容反映了革命胜利后追求民主的努力和社会经济的发展、思想的进步等辛亥革命推动社会前进的表现，也有因社会巨变引发的种种混乱。北洋治下存在的系列问题反映了辛亥革命没有彻底改变中国的社会性质和人民的命运，民族民主革命的任务尚未完成，由此构成了中国共产党成立与新民主主义革命兴起相关内容的时代背景。二、学情分析高一学生通过初中的学习，对北洋政府统治时期袁世凯的独裁统治和袁世凯称帝、军阀割据、新文化运动有大致了解。通过对《中外历史纲要》前面课程的学习，学生对近代以来尤其是辛亥革命以后社会的变化有一定的认识。但对军阀割据的具体时间、空间认识不够清晰，对民国初年经济和社会的变迁了解较少，缺乏对北洋军阀统治时期社会的全面客观认识。通过历史图片的呈现和历史细节的讲述吸引学生兴趣，让学生了解基本史实；通过提问以及小组讨论引发学生思考，深层次分析内在原因及其联系；更需要注重语言的组织和引导。三、教学目标（一）知识目标知道本课中二次革命、护国运动、护法运动、军阀混战、“短暂的春天”等历史概念，了解新文化运动的主要内容。（二）能力目标通过重要时间线索的梳理和史料的引导、分析，不断提升学生的历史学习的能力。（三）素养目标1.运用时空定位，梳理民国初年袁世凯从专制独裁走向帝制自为的具体史实，了解军阀割据混战的政治形势以及当时革命党人捍卫民主共和的努力和斗争。（时空观念，史料实证）2.通过文字、图片、图表等史料，认识北洋军阀统治时期民族资本主义经济和新式文化教育事业的发展，坚持在“论从史出”的原则基础上合理解释这些历史现象。（历史解释、史料实证）3.从历史唯物主义的角度分析北洋军阀时期政治、经济、文化的现象，形成对北洋军阀统治时期社会的全面、客观的认识，进一步提升对社会变化的复杂性的认识，形成家国命运相连的认同感，增强社会责任感。（唯物史观，家国情怀）（四）德育目标通过梳理鸦片战争以来中国先进人士的向西方学习的近代化进程并分析原因，让学生感知到中国近代化进程的艰难不易，继而思考身为当代青年学生的责任与使命。四、教学重、难点1.教学重点北洋军阀统治时期的政治状况，民国初年民族工业的发展和社会生活的新变化，新文化运动的开展。2.教学难点北洋军阀统治时期的政治特点，民族工业发展“黄金时期”的原因，新文化运动的影响。五、教学方式、课时安排1.教学方式主要以讲授法、讨论法、课堂讲授与教材阅读相结合为主。以问题为导向，通过阅读分析材料，每个环节问题解决达成对知识的掌握。让学生自主思考，培养学生思辨能力和历史解释能力。采用史料教学，提供文字史料、图片史料，对史料进行细致分析，培养学生阅读能力，史料分析能力。引导学生根据学习与探究问题自行进行史料的搜集与鉴别，考察史料的可信度和使用价值；教会学生运用相关史料形成新的问题视野，构建自己的历史叙述。2.课时安排：1课时六、教学过程导入：同学们是否看过鲁迅先生的这篇文章呢？当时的人生病了会用人血馒头来治病，那么一个国家、一个民族要是生病了该怎么“治”呢？过渡：要回答这个问题，我们需要先了解当时的中国有哪些疾病。展示课件材料结合教材、图片，材料解读，回答问题。学生回答：君主专制思想。结合中日“二十一条”、“民四条约”与北洋军阀统治时期的支持者，可知存在的疾病，学生回答：列强入侵、侵略。教师总结：当时的中国存在的疾病：、疾病一：专制体制旧疾疾病二：列强入侵顽疾过渡：知道当时的中国存在的疾病之后，当时的人们是如何应对的呢？让学生回答材料内容，教师解释具体状况，学生回答问题，最后教师总结：在袁世凯集权的时候，资产阶级革命党人也做出了自己的努力，通过不断地革命斗争再造共和图例展示，让学生结合教材回答这是什么内容，这样做的目的是什么？是否有利于解决当时中国的弊病？再介绍当时的中国著名实业家荣氏兄弟、张謇。学生总结上述内容得出结论：当时的中国人以不同的方式在“治”国家顽疾：措施一：民主共和解旧疾措施二：劳工参战提地位措施三：实业救国产业兴追问，这些做法真的改变了当时的国家了？如同人血馒头无法治好小栓的病一样，这些措施也未能“治”好当时的中国。那我们不禁要问，怎么样才能治好我们这孱弱的国家、危亡的民族呢？要理清一点，这些问题都只是表象，所有一切的根源都在于我们的封建思想，我们的封建制度，我们的社会性质，要根除这些问题，必须要发挥每一个个体的力量，如何让每一个个体都发挥出正面的力量？这一切，需要从我们这个国家的每一个细胞的更新做起。那，该怎么做呢？要完成国家、民族的革新与再造，我们需要一剂猛药，让我们能有革新的机会。教师介绍讲解新文化运动相关知识。开始时间，阵地，主张，人物，相关内容等最后总结，在这样的冲击之下，国人的思想受到了大冲击，而在这样的一场运动中，收益最大的是青年。在后来的青年之中，出现了以一生奋斗改变中国面貌的人。今天的我们，作为新时代的青年，我们需要成为能顺应时代的人，才能让我们的民族国家，早日实现复兴的梦。七、作业布置1.继续思考“药”的深层含义。2.革命党人在近代历史上发挥了怎样的作用？3.完成《》课后练习。八、板书设计何以“治”国一、病骨支离待投医二、对症有