第1章走近细胞高一生物章末知识总结检测卷

第一章走近细胞人教版|高中生物学|必修1|《分子与细胞》提出假说课标要求概念1细胞是生物体结构与生命活动的基本单位各种细胞具有相似的基本结构,但在形态与功能上有所差异。说明有些生物体只有一个细胞,而有的由很多细胞构成,这些细胞形态和功能多样,但都具有相似的基本结构。描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核。提出假说课标要求活动要求

使用光学显微镜观察各种细胞。核心素养

观察多种多样的细胞,说明这些细胞具有多种形态和功能,但同时又都具有相似的基本结构,体现生命观念和科学探究素养。提出假说夯实基础一、细胞学说及其建立过程建立者：主要是德国科学家________________。施旺施莱登共同提出细胞学说施莱登和施旺提出假说夯实基础一、细胞学说及其建立过程2.内容：细胞是一个有机体，一切动植物都是由________发育而来，并由_____________________所构成。细胞是一个______________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。新细胞是由老细胞____________产生的。3.意义：揭示了动物和植物的______________。上皮细胞细胞细胞和细胞产物相对独立分裂胚胎发育细胞分裂统一性提出假说实战演练例题1细胞学说经历了漫长而曲折的建立过程。下列关于细胞学说的叙述，错误的是A.德国的施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者B.细胞学说认为，一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的C.细胞学说使生物学的研究进入分子水平D.英国科学家罗伯特·虎克利用显微镜观察到木栓组织的小室，并将其称为细胞（2021江西州·高一期中）解析C.细胞学说中提出关于细胞是生命活动基本单位的观点，生物学的研究随之由器官、组织水平进入细胞水平。提出假说实战演练例题2“细胞学说在修正中前进”的主要体现是A．推翻了动、植物界的屏障 B．细胞是一个相对独立的单位C．细胞通过分裂产生新的细胞 D．病毒也是由细胞所构成的（2019北京西城·高一期末）解析C.施莱登认为新细胞是从老细胞的细胞核或者细胞质中产生的。后来耐格里、魏尔肖观察到细胞分裂的过程，修正了施莱登的说法。提出假说实战演练例题3芙蓉花是成都市的市花。下列从细胞水平对芙蓉花描述错误的是A.可经过有性生殖由一个细胞发育而来B.体内的新细胞是由老细胞分裂产生的C.芙蓉花是由细胞和细胞分泌产物所构成的D.每个体细胞都能单独完成各项生命活动解析芙蓉花属于多细胞生物体，需依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，例如根尖分生区细胞就无法进行光合作用，D错误。提出假说夯实基础二、归纳法的区分和应用项目考察的对象范围考察了某类事物的所有对象考查了一类事物的部分对象结论的可信度结论是真实可靠的结论不一定真实可靠，有存在______的可能完全归纳法不完全归纳法例外例题1某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。下列有关叙述错误的是A.该同学的结论一定是完全正确的B.该同学运用了不完全归纳的科学方法C.该同学进行归纳时应考虑是否有特例的存在D.该同学得出结论的方法和细胞学说的建立相同解析A、该同学利用的是不完全归纳法，得出的结论很可能是可信的，但也要注意存在例外的可能，A错误。实战演练提出假说夯实基础三、细胞是基本的生命系统1.生命活动离不开细胞单细胞生物多细胞生物依靠_________完成各种生命活动。细胞依靠各种_________的秘结合作，完成各种生命活动。细胞提出假说夯实基础三、细胞是基本的生命系统2.生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈最基本的生命系统植物缺少的结构层次提出假说夯实基础病毒：一般是由核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成。某种病毒模式图三、细胞是基本的生命系统①____属于生命系统的结构层次。不②病毒只能在__________内寄生生活。细胞提出假说实战演练例题1生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是A.细胞是最基本的生命系统B.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.病毒没有细胞结构，但它的生命活动与细胞有关解析B、对于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和功能的基本单位，但病毒的基本单位不是细胞，错误；提出假说实战演练例题2“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”下列叙述正确的是A.莲与采莲人都具有细胞、组织、器官、系统这些生命系统的结构层次B.荷塘中的所有鱼、所有莲各自构成一个种群C.荷塘中的动物、植物构成生物群落D.莲依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动解析莲属于植物，没有系统层次，A错误；所有莲能构成一个种群，但鱼有很多种，故荷塘中的所有鱼不构成一个种群，B错误；荷塘中的动物、植物和微生物才能构成群落，C错误；故选D。例题3寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬进行传播，导致婴儿患上“小头症”。该病毒结构模式如下图所示，下列叙述正确的是①该病毒在生命系统的结构层次中属于个体水平②寨卡病毒没有细胞结构，但能独立完成各项生命活动③此病毒的遗传物质是RNA,其初步水解产物有4种④寨卡病毒的RNA位于其拟核中，且只含有核糖体这一种细胞器A.0项 B.1项 C.2项 D.3项解析该病毒无细胞结构，不属于任何结构层次，不能独立完成生命活动，没有拟核，不含细胞器，①②④错误，故选B。实战演练提出假说夯实基础四、使用高倍显微镜观察几种细胞目镜的长度与放大倍数成反比提出假说夯实基础四、使用高倍显微镜观察几种细胞物镜的长度与放大倍数成正比提出假说夯实基础四、使用高倍显微镜观察几种细胞细胞在结构上具有__________性，在功能上具有__________性。统一多样提出假说实战演练例题1显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面关于显微镜使用的说法正确的是A.使用高倍镜直接进行观察能够看到更加清晰的物像B.物镜镜头越短，放大倍数越大，目镜镜头越长，放大倍数越大C.若观察时发现视野的亮度较高，可以通过改用大光圈降低亮度D.检测生物组织中的油脂实验需要使用显微镜解析使用高倍镜不能直接用高倍镜，需先在低倍镜下找目标，A错误；物镜镜头越长，放大倍数越大；目镜镜头越短，放大倍数越大，B错误；若观察时发现视野的亮度较高，可以通过改用小光圈降低亮度，C错误。例题2对下图所示的生物学实验的叙述正确的是A.若图①表示将显微镜镜头由a转换成b,则视野中观察到的细胞数目增多B.若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向右移装片能观察清楚C细胞的特点C.若图③是在显微镜下观察细胞质流动时，发现细胞质的流动是顺时针，则实际细胞质的流动方向是逆时针D.若图④是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个细胞所充满，目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可检测到的细胞数为4个实战演练提出假说夯实基础五、原核细胞和真核细胞1.分类依据：细胞内有无_________________________。2.常见的原核生物：①细菌：“菌”字前带形状“杆”“弧”“螺旋”及“球”等字，如__________________________________________________。②蓝细菌：因为含有__________________，能进行光合作用，常见种类有发菜、颤蓝细菌等。③其他：支原体、衣原体和放线菌。3.常见的真核生物：_____________________。以核膜为界限的细胞核破伤风杆菌、乳酸杆菌、大肠杆菌、葡萄球菌叶绿素和藻蓝素动物、植物、真菌提出假说实战演练例题11.下列微生物中属于原核生物的是①大肠杆菌

②霉菌

③蓝细菌

④酵母菌

⑤霍乱弧菌A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤解析常见的原核生物：细菌。“菌”字前带形状“杆”“弧”“螺旋”及“球”等字。①③⑤是原核生物，②④是真核生物。例题2某科研人员在观察池塘中的生物时，在显微镜下观察到了色球蓝细菌和水绵等生物。列有关叙述正确的是A.观察池塘水临时装片时，可直接使用高倍镜观察B.高倍镜下，色