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龙山中学2019届高三10-12班生物课件第二章《动物和人体生命活动的调节》第三节《神经调节与体液调节的关糸》余辉龙Awi1l,away!龙山中学2019届高三10-12班生物课件1龙山中学2019届高三10-12班生物课件教学目标·知识与能力:1、简述神经调节和体液调节的特点·2、描述水盐调节和体温调节。·3、说出神经调节与体液调节的协调关系。教学重难点:1、理解神经调节与体液调节的协调关系。2、分析人的体温调节和水盐调节余辉龙Awi1l,away!龙山中学2019届高三10-12班生物课件2龙山中学2019届高三10-12班生物课件机体通过神经系统的调节叫神经调节。激素等化学物质(除激素外,还有其他调节因子,如cO2等),通过传送的方式对生命活动进行调节,称为体液调节。激素调节是体液调节的主要内容单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节,但在人和高等动物体内,神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式,二者有着不同的特点。余辉龙Awi1l,away!龙山中学2019届高三10-12班生物课件3龙山中学2019届高三10-12班生物课件、神经调节和体液调节特点的比较比较项目神经调节体液调节地位主作用途径反射弧通过体液运送反应速度迅速、准确比较缓慢作用时间短暂较长作用范围比较局限比较广泛余辉龙Awi1l,away!龙山中学2019届高三10-12班生物课件4龙山中学2019届高三10-12班生物课件神经调节和体液调节的协调(一)人的体温调节及其意义1.定义:人身体内部或深部的温度在37.5℃左右2.临床测定:口腔:36.7~37.7(37.2)腋窝:36.0~37.4(36.8)直肠:36.9~37.9(37.5)余辉龙Awi1l,away!龙山中学2019届高三10-12班生物课件5肾小管与集合管对水重吸收减少课件6肾小管与集合管对水重吸收减少课件7肾小管与集合管对水重吸收减少课件8肾小管与集合管对水重吸收减少课件9肾小管与集合管对水重吸收减少课件10肾小管与集合管对水重吸收减少课件11肾小管与集合管对水重吸收减少课件12肾小管与集合管对水重吸收减少课件13肾小管与集合管对水重吸收减少课件14肾小管与集合管对水重吸收减少课件15肾小管与集合管对水重吸收减少课件16肾小管与集合管对水重吸收减少课件17肾小管与集合管对水重吸收减少课件18肾小管与集合管对水重吸收减少课件19肾小管与集合管对水重吸收减少课件20肾小管与集合管对水重吸收减少课件21肾小管与集合管对水重吸收减少课件22肾小管与集合管对水重吸收减少课件23肾小管与集合管对水重吸收减少课件24肾小管与集合管对水重吸收减少课件25肾小管与集合管对水重吸收减少课件26肾小管与集合管对水重吸收减少

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