2023年简约淡雅部编版七年级下册木兰诗教学课件

TEAMTeachingPlanforMulanPoetry2023/10/1Alice《木兰诗教学教案CONTENTS目录《木兰诗》教学目标《木兰诗》教学重点诗歌的节奏和韵律《木兰诗》教学目标TeachingObjectivesofMulanPoetryPPTGeneration01了解《木兰诗》的创作背景木兰诗文学史巾帼英雄形象木兰诗主题结构主线木兰诗文学史民间文学战争探讨《木兰诗》在文学史上的地位和影响分析《木兰诗》的主题和结构1.掌握《木兰诗》中的生字词，如“唧唧”、“金戈”、“汗马”。2.理解诗中描写木兰代父从军及征战生活的语句。1.了解诗歌的思想内容，体会其语言风格。2.导入新课：教师通过引导学生欣赏《木兰诗》的经典片段，引导学生进入课堂主题。3.基础知识：教师带领学生逐个学习生字词，如“唧唧”、“金戈”、“汗马”等，帮助学生理解它们的含义和用法。4.理解诗义：教师引导学生逐句理解《木兰诗》中的经典语句，尤其是描写木兰代父从军及征战生活的语句。5.讨论与思考：教师提出一些问题，如“木兰为什么选择代父从军？”“她在征战生活中是如何表现的？”等，鼓励学生进行讨论和思考。6.总结与延伸：教师总结《木兰诗》的主要内容，并引导学生了解诗歌的语言风格和艺术特色。同时，教师也可以引导学生思考现代社会中是否存在“木兰精神”，并探讨其现实意义。1.教学目标是否达成。2.教学方法是否有效。7.学生是否能够理解诗歌的思想内容。掌握《木兰诗》中的生字词MasteringtheNewCharactersandWordsinMulanPoems理解《木兰诗》中的思想内涵木兰诗：巾帼英雄的文化内涵与历史意义理解《木兰诗》的文学价值与历史意义掌握《木兰诗》中的思想内涵与文化价值导入：通过介绍木兰的故事，让学生了解《木兰诗》的背景与创作背景。讲解：《木兰诗》中的词语解释、修辞手法、叙事手法、文化内涵等。《木兰诗》教学三步曲：互动、练习、总结互动：让学生自由提问，教师解答，加深学生对《木兰诗》的理解。练习：通过练习题，让学生掌握《木兰诗》中的重要知识点。总结：总结《木兰诗》中的思想内涵，让学生了解《木兰诗》在中华文化中的重要地位。《木兰诗》教学重点KeyTeachingPointsofMulanPoetryPPTGeneration02《木兰诗》教学重点KeyTeachingPointsofMulanPoetry木兰诗》教学重点：1.理解诗歌的思想内容，了解木兰的形象。2.理解诗歌的词语含义，掌握“鞍马、鞭、金镀、龙翔、凤矫、走三千”等词语的含义。3.理解诗歌中的修辞手法，掌握互文、对偶、比喻等修辞手法的运用。4.了解诗歌的节奏，掌握诗歌中的停顿和重音。5.掌握诗歌中的句子含义，包括“愿驰千里足，送儿还故乡”、“旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”、“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”等句子的含义。2.掌握诗歌中的关键词语，包括“万里赴戎机”、“关山度若飞”、“朔气传金柝”、“将军百战死”、“壮士十年归”等关键词语的意义和用法。解读诗意1.了解《木兰诗》的文学常识和主要内容。2.理解诗中描写木兰从军的原因、准备、出征、征战、凯旋等情节。1.了解古代女子闺阁出征、代父从军的故事，体会木兰这一不朽的艺术形象。4.

了解《木兰诗》的文学常识和主要内容。5.

理解诗中描写木兰从军的原因、准备、出征、征战、凯旋等情节。6.

体会木兰这一不朽的艺术形象。7.

了解古代女子闺阁出征、代父从军的故事。8.

体会木兰这一不朽的艺术形象。

导入新课：同学们，你们好！今天我们将学习一首脍炙人口的古代诗歌《木兰诗》。它是南北朝时期北方的一首乐府民歌，具有浓郁的民歌气息。今天我们就来学习这首诗歌，了解木兰这位古代女英雄的形象。分析人物形象《木兰诗》传奇，激发古代文化兴趣木兰诗》是七年级下册语文教材中的一篇重要诗歌，它讲述了木兰代父从军、英勇抗敌的传奇故事。学生在前两年的语文学习中已经具备了一定的阅读能力和文学鉴赏能力，但对于古代诗歌的理解和掌握还需要进一步的引导和启发。通过学习《木兰诗》，学生应该能够理解诗歌的基本含义，掌握诗歌中的人物形象和主题思想，培养对古代文化的兴趣和热爱。通过展示木兰的画像，引导学生回忆小学时学过的《木兰辞》，并简单介绍木兰的生平事迹，激发学生的学习兴趣。让学生朗读《木兰诗》，注意诗歌的韵律和节奏，理解诗歌的基本含义。教师可以通过提问的方式引导学生深入理解诗歌的内容和思想。1.木兰形象深入分析，探讨诗歌主题思想3人物形象分析让学生找出诗歌中描写木兰的语句，并通过小组讨论、分享的方式分析木兰的人物形象。教师可以引导学生从木兰的品德、性格、行为等方面入手，让学生结合自己的理解和对古代文化的认识，对木兰的形象进行深入的分析和评价。2.4主题思想探讨让学生思考《木兰诗》的主题思想，教师可以引导学生从木兰的形象、诗歌的用词、诗歌的背景等方面入手，让学生通过思考和讨论，深入理解诗歌的思想和价值。诗歌的节奏和韵律TheRhythmandRhythmofPoetryPPTGeneration03教学目标教学目标：1.了解《木兰诗》的创作背景和作者介绍。2.掌握《木兰诗》中的生字词，如“万里、燕山、胡骑、金戈”等。3.理解《木兰诗》中的主要内容和思想内涵，包括木兰的勇敢、智慧和爱国情怀。4.学习《木兰诗》中的艺术手法，如对偶、排比、反复等修辞手法。2.培养学生的阅读能力和审美情趣，提高对古典诗歌的理解和欣赏能力。教学内容《木兰诗》探秘：英雄木兰与古代诗歌的魅力木兰诗》是中国古代诗歌中的经典之作，选自教育部统编版七年级下册。本诗讲述了木兰代父从军、英勇抗敌的故事，具有浓郁的传奇色彩和强烈的感染力。通过学习本诗，学生可以了解古代战争生活，感受木兰的英雄形象，领略中华文化的博大精深。2.

了解古代诗歌的基本常识，如韵律、平仄等。3.

熟读并理解诗歌内容，分析木兰的形象特点。4.

体会诗歌所表达的爱国情怀和英勇精神。5.

学习使用想象、夸张等艺术手法进行创作。6.

培养学生对古代文学的兴趣和审美意识。7.

分析木兰的形象特点，理解诗歌主题。8.《木兰诗》教学，感受爱国情怀与英勇精神

体会诗歌所表达的爱国情怀和英勇精神。9.

了解古代诗歌的基本常识，如韵律、平仄等。10.

学习使用想象、夸张等艺术手法进行创作。1.教具准备：多媒体课件、古代诗歌的相关资料。2.