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文档简介
科学教科版
二年级上册材料1材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。材料性能改变或优化后可以用来制作具有一定功能的物品。2在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进,比较纸在改变前后的变化。能用语言描述纸在折叠前后的变化。3发展加工、改造材料的兴趣。在教师指导下,尝试多角度、多方式地认识材料。4了解材料会随着人类的需要而不断改进。生活中的纸——应用广泛制作手工写字作画环保包装普通的纸有什么特点?我们能让它有更多神奇的本领吗?pǔtōngdezhǐyǒushénmetèdiǎnwǒmennéngràngtāyǒugèngduōshénqídeběnlǐngma叠一叠,比一比,看看纸发生了哪些神奇的变化。diéyidiébǐyibǐkànkànzhǐfāshēnglenǎxiēshénqídebiànhuà把纸叠成瓦楞状,观察它的侧面bǎzhǐdiéchéngwǎléngzhuàngguānchátādecèmiàn纸形状比一比,画一画1按一按。ànyiàn2放一放。fàngyifàng3注意安全小心烫伤摸一摸。mōyimō√√√√√√阅读:活动手册第14页。选一选,填一填。叠一叠,比一比,看看纸发生了哪些神奇的变化。diéyidiébǐyibǐkànkànzhǐfāshēnglenǎxiēshénqídebiànhuà弹性更强承重能力更强隔热能力更强形状改变1.折叠前后,纸有什么变化?zhédiéqiánhòuzhǐyǒushénmebiànhuà加工改造后,纸还是纸,但是它的性能却会发生改变。加工改造后,纸还是纸吗?防滑防烫防震减压,便于放置和运输。2.下面的物品为什么要用瓦楞状的纸?xiàmiàndewùpǐnwèishénmeyàoyòngwǎléngzhuàngdezhǐ神奇的瓦楞纸点击图片,播放视频在一张纸上刷食用油,再往纸上滴水,观察现象。zàiyìzhāngzhǐshàngshuāshíyòngyóuzàiwǎngzhǐshàngdīshuǐguāncháxiànxiàng点击图片,播放视频判一判(对的打“√”,错的打“×”)1.瓦楞状的纸比普通纸能承受更大的重量。(
)2.纸箱抗压的主要原因是它很厚。(
)3.折叠是对纸进行改造的唯一方法。(
)√××1.纸广泛运用在我们的生产生活中。纸经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。2.性能改变或优化后的纸,可以用来制作符合一定功能需要的物品。科学教科版
二年级上册材料1物品是由一种或多种材料制成的。不同的材料具有不同的特性,材料的特性决定材料的用途。2运用多种感官观察椅子各部分的组成材料及特性。用观察、描述、比较等方法辨识材料特性与功能。3发展进一步改进物品的兴趣和愿望。乐于表达自己的想法,学会与他人分享观点。4知道人们为了满足更好的需求,往往用多种材料来制作物品。认识到人们在生产生活中会根据不同的功能和用途来选择材料。许多物品都不是只用一种材料制成的,例如椅子。我们能辨认出一个物品中的多种材料吗?xǔduōwùpǐndōubúshìzhǐyòngyìzhǒngcáiliàozhìchéngdelìrúyǐziwǒmennéngbiànrènchūyígèwùpǐnzhōngdeduōzhǒngcáiliàoma好的椅子应该美观、耐用,让人坐着舒服、做事方便。观察一把椅子,并记录。hǎodeyǐziyīnggāiměiguānnàiyòngràngrénzuòzheshūfuzuòshìfāngbiànguāncháyìbǎyǐzibìngjìlù1①靠背②坐垫③扶手④支架⑤椅脚④③②⑤①椅子由哪些主要部分组成。yǐziyóunǎxiēzhǔyàobùfenzǔchéng2金属塑料纤维塑料纤维每一部分主要使用了什么材料?měiyíbùfenzhǔyàoshǐyòngleshénmecáiliào可折叠将材料对应的特点记录在相应的活动记录表中
构成椅子的不同部分,所采用的材料,有不同的优点和用处。1.用多种材料做椅子有什么好处?yòngduōzhǒngcáiliàozuòyǐziyǒushénmehǎochù不同材料制作椅子能使椅子具备更多功能。2.只使用一种材料制作椅子和使用多种材料制作椅子有什么不同?zhīshǐyòngyìzhǒngcáiliàozhìzuòyǐzihéshǐyòngduōzhǒngcáiliàozhìzuòyǐziyǒushénmebùtóng为什么不同的地方会有不同材料的椅子?举例说一说。wèishénmebùtóngdedìfanghuìyǒubùtóngcáiliàodeyǐzijǔlìshuōyìshuō选一选1.椅子的支架采用金属材料,是因为金属材料(
)。A.便宜B.美观C.结实2.(
)是塑料椅子的特点。A.防水B.使用年限长C.表面粗糙3.制作一把椅子需要考虑(
)。A.舒适B.美观C.以上都需要ACC
物品是由一
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