腔内心电图课件

腔内心电图（精选）41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔腔内心电图（精选）腔内心电图（精选）41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔腔内心电图定义■将记录电极导管贴放在心腔内某一部位后记录到的心脏电活动,称为心腔内电图(ntracadiacElectrogram,IEGM)心酸内电图右电图HRAI氏素电图HUE过状密电面在室电图RAVI信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。一、重视学习兴趣的培养教育家苏姆林斯基曾说过:“学习兴趣是学习活动的重要动力。”学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向,它在学生的学习中具有重要的作用。开始学习信息技术课时学生往往怀着好奇、兴奋的心理,但随着学习内容的深入,有的内容需要机械重复地训练,有的内容枯燥无味难度大,这样学生的学习热情就会慢慢降下来。根据建构意义新的学习理论,教师应由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者,要充分激发学生的学习兴趣,帮助他们形成正确的学习动机。因此,教师要采取灵活多样的教学方式,激发学生的学习兴趣和主动探索的愿望。例如,利用中学生喜爱游戏这一特点,在鼠标练习中,我让学生玩扫雷和接龙游戏,在探索游戏中掌握操作技能。让学生自始至终愉快地学习,尽力满足学生的求知欲,不断提高教学效率。二重视青少年信息道德的培养在信息技术蓬勃发展之际,人们往往只看到了它所带来的巨大利益,而忽视了信息技术中某些不利因素给青少年成长造成的干扰和不良影响。例如:在互联网上除了大量丰富的学科知识外,也有许多不健康的内容,有时还有计算机犯罪,计算机病毒肆虐等,而这些正是信息技术教育中容易忽略的问题。因此在学习网络这一章时,我不仅向讲解英特网的优秀之处,而且不断向学生渗透思想品德教育,培养学生健康的信息意识和信息伦理道德。三、重视学生信息素养的培养在信息化社会的今天,信息素养已成为科学素养的重要构成部分。迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息,将是所有社会成员应具备的、如同“读、写、算”一样重要的,终生有用的基础能力之一。对于现代学生来讲,我们应努力培养他们基本的“信息素养”。⑴、培养获取信息的能力。能够根据自己的学习要求,主动地、有目的地去发现信息,并能通过各种媒体,如互联网、书籍、报纸、电视等,或者自己亲自调查、参观等,收集到所需要的信息。⑵、培养分析信息的能力。能够将丰富的获取到的信息进行筛选鉴别自己所需要的信息,判断它的可信度,然后对认为真实有用的信息进行分类。⑶、培养加工信息的能力。将不同渠道获取的同一类信息进行综合,结合自己原有的知识,重新整理组织、存储,并能够简洁明了地传递给他人。四、重视学生的创新意识和创新能力的培养培养学生的创新意识和创新能力,要为学生创造尽可能多的环境和机会,给学生留有更多的思维空间,不须面面俱到,包办学生所做的一切。只有在自主学习的环境里,学生才有可能发挥创造性,体验创新的乐趣。信息社会的发展,教育信息化的实现,对教育既是机遇又是挑战,从培养模式上提出了更高的要求。重视学生能力的培养是信息技术课在教学中的关键所在。初中阶段的英语课堂教学在整个英语学习中有着重要的地位。优质高效的课堂教学可有效培养和提升学生英语学习的效率。对农村初中英语教学而言，如何创建高效课堂是值得探讨的课题。一、农村初中英语课堂教学低效的问题及原因（一）低效问题所谓低效问题，就是传统课堂教学中未达到实际目标或非有效的问题。在农村初中英语教学中，低效问题的表现主要是：（1）教材使用不当，主要表现为照本宣科，对教材进行盲目整合，为考试而对教材进行调整等。（2）教学活动开展中的问题，包括教学目标未明确，大多数教师将improvethestudent’sreadingability为教学目标，但在阅读教学中则无法落实；教学情境创设不当；学生课堂参与度不高；教学资源应用不当。（3）教学行为较为低效，主要是语言、动作等方面。（4）多媒体辅助教学应用不够，大多数农村条件有限，计算机信息技术的应用较少，影响了课堂教学效率的提升。（二）原因分析农村初中英语教学课堂低效问题出现的原因：1.教师观念落后：大多数教师仍受应试观念影响，在英语课堂教学中仍以知识教授为主，未能重视学生的英语兴趣、应用能力的培养。在实际教学中，未以学生为中心，发挥学生的主体性，采用传统灌输式教学，未重视学生参与课堂的效用。如此，不但影响学生的学习热情和兴趣的激发，也不利于学生创新思维和英语综合应用能力的培养。2.教学评价方法单一：当前农村初中英语教学中，仍以考试为主，且主要是笔试，对学生口语等应用技能考核不足，以考试成绩为主要评价标准。在日常课堂教学中，对学生课堂上的学习情况，也是简单地给予“good”“right”等评价，缺乏激励性、情感性的语言，比如“Perfect”“Welldone”等。3.教师的教学水平有待提升：新课标教学目标的制定，对应用教师的英语基础和技能，及其教学能力提出了更高要求。但是，一部分农村初中英语教师专业水平有待提升，教学技能掌握度不高。主要是多媒体、语音教学等应用不够。这些都在很大程度上制约了农村初中英语课堂教学效率的提升。二、创建农村初中英语优质高效教学课堂对策（一）转变观念，强化认识根据教学课堂低效情况，教师应积极转变和更新教学理念，加强对课堂有效性的认识。一方面要树立科学有效的课堂理念，充分认识英语课堂教学低效问题的不利影响，增强创建优质有效课堂的信心，进而主动去创新和改进自身的教学方法。另一方面，应对初中英语新课标进行认真研读，充分领悟其倡导的教学思想，包括重视素质教育，培养学生语言素养；尊重学生主体性，联系学生个性，结合个体差异性开展教学；进行整体教学目标设计，充分考虑英语学生渐进性；优化整合教学资源，重视学生英语实践能力培养等。此外，教师还应积极营造轻松、自由的课堂环境，积极开发并应用好课堂教学相关的课程资源，有效指导学生开展英语实践活动。（二）多元评价，科学促进首先，应开展自我评价，也就是让学生对自己一段时间的学习情况进行评价。当前，初中使用的英语教材每单元均有个主题，最后一课是复习课，主要有SpeakingtheLanguage、BuildingYourVocabulary等内容，均是学生自评的方式。其次，是同学间的互评。可实行学习小组内评价，以补充学生的自我评价，让学生认识到在集体学习中自己的表现和存在的不足，以此调动其主观能动性，培养和提高学生应用英语知识及技能解决问题的能力。再次，丰富评价内容。对学生英语学习的评价不仅仅在于其考试成绩的升降，还应考查和评价学生的学习态度、学习方法、探究学习等方面的内容，实现全方位、客观性评价。最后，在课堂上应给予学生不同类型和情感的鼓励性评价语言，对表现欠佳的应给予“comeon”，对于表现一般的给予“well/good”，对于优秀的则给予“Prefect”等，形成针对性有效性评价，以促进有效课堂的建立。（三）强化学习，提升素养一是要不断学习和提升英语专业知识。农村英语教学应保持不断学习的态度，学习关于英语专业及其教学相关的知识，以强化自身的专业不足。另外，将生活实际有机融合到教学内容中，增强英语知识的生活性，调动学生的学习和探究热情。二是要不断提升自身教学能力，特别要积极学习计算机和多媒体的应用，能够通过网络收集教学资料，并制作各种音频视频等课件，应营造出合理的教学情境，提高课堂教学的趣味性和有效性。总之，为有效解决农村初中英语教学低效问题，英语教师应在掌握问题原因的基础上，更新教学观念，创新和改进教学方法，加强专业学习，如此才能建立高效化的课堂。腔内心电图（精选）41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律1腔内心电图腔内心电图2定义■将记录电极导管贴放在心腔内某一部位后记录到的心脏电活动,称为心腔内电图(ntracadiacElectrogram,IEGM)心酸内电图右电图HRAI氏素电图HUE过状密电面在室电图RAVI定义3腔内心电图的特征记录电极靠近心腔的某一部位,只有该部位的激动产生的电位才被该电极记录,即心题内电图近场电位双相或多相波IHRA高频波,图形十分高尖图锐利HBEI周围心肌激动产生的电位对该电极来说属于远场电位双相或多相波振幅低,钝圆RAV腔内心电图的特征4腔内心电图的特征本心电仅凭腔内电图的图形很难区分哪个是心房波,哪个是心室波,必须与同步记录的体表心电图结合心船内电图进行分析右图腔内心电图的特征5记录方法路径:经静脉穿刺将电极导管在X线引导下放置到记录部位HRA、RV、HBE高右房电极:股静脉希氏束cS电极:颈内静冠状窦脉、左锁骨下静脉股静脉右室记录方法6记录方法条件:纸速:常用纸速100-400mms纸速100mm/s时,测量可精确到±5ms纸速400mm/s时,测量可精确到±1ms记录方法7腔内心电图分类■根据部位分为心房电图治氏束电图心房电图A(高位HRA、中AH位HRA、低位在心HRA冠状窦电图希氏束电图(HBE)n冠状窦电图(CS)心室电图(RVLv)腔静脉电图右室电图腔内心电图分类8心房电图■根据部位分为高位右房记录电极位于上腔静脉与右房交界处下部中位右房记录电极位于右房游离壁中部室交界区低位右房记录电极位于下腔静脉与右房交界处上部正常心脏局部激动时间心房电图9心房电图■根据部位分为高位右房记录电极位于上0腔静脉与右房交界处下部THALiA中位右房记录电极位于右房游离壁中部低位右房记录电极位于下200m腔静脉与右房交界处上部心房电图10希氏束电图希束电■1968年,Scherlag开创心内电极导管,成功记录出希氏束电图常用的评价房室传导的心内电图■在测量房室间期之前定要记录到希氏束波希氏束电图11腔内心电图课件12腔内心电图课件13腔内心电图课件14腔内心电图课件15腔内心电图课件16腔内心电图课件17腔内心电图课件18腔内心电图课件19腔内心电图课件20腔内心电图课件21腔内心电图课件22腔内心电图课件23腔内心电图课件24腔内心电图课件25腔内心电图课件26腔内心电图课件27腔内心电图课件28谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚