高一【语文(统编版)】红烛-为理想而献身的青春底色-课件

红烛

——为理想而献身的青春底色年级：高一学科：语文（统编版）红烛

1《红烛》《红烛》21何谓“意象”？象，物象；意，情感或哲理。

3上述特点举例：“花”与“鸟”意象2“意象”特点：同一物象，被不同的情感或哲理包裹，会变成不同的意象。1何谓“意象”？象，物象；意，情感或哲理。3“蜡炬”与“红烛”“蜡炬”与“红烛”4文艺评论中总能看到一个术语，叫“意象解构”，它指的是诗人经常将一个完整的意象，分解成几个不同的部分来表情达意。请大家找出“蜡炬”这个意象在李商隐的诗中主要被分解成了哪几个部分，“红烛”这个意象在闻一多的诗中主要被解构成了哪几个部分，并结合诗句尝试比较它们的象征意义是否相同。文艺评论中总能看到一个术语，叫“意象解构”，5“蜡炬”被分解为“灰”和“泪”两个部分；“红烛”被分解为“色”“灰”“泪”“光”四个部分。其中，“灰”和“泪”是蜡炬和红烛所共有的，“色”与“光”是红烛独有，而蜡炬没有的。“蜡炬”被分解为“灰”和“泪”两个部分；6“红烛啊！这样红的烛！”“诗人啊，吐出你的心来比比，可是一般颜色？”

明确将红烛的红，类比为红心的红。红心的红：赤诚、热烈、忠诚；根据作者的类比，同理推之：红烛的红色也是代表赤诚、热烈、忠诚。“红烛啊！这样红的烛！”7“是谁点的火——点着灵魂？为何更须烧蜡成灰，然后才放光出？”“烧吧！烧吧！烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱”。“光”象征着红烛牺牲自我，拯救世人的理想信念。“是谁点的火——点着灵魂？为何更须烧蜡成灰，8“蜡炬”与“红烛”的“灰”和“泪”象征意义的不同：“蜡炬”的“灰”象征着因不能承受相思之苦而逐渐残损、衰亡的躯体；“红烛”的“灰”象征着为了拯救世人，而主动自我牺牲后还能培育花果的脂膏；“蜡炬”的“泪”象征着相思的悲伤之情。“蜡炬”与“红烛”的“灰”和“泪”象征意义的不9“红烛”的“泪”象征着因理想受到阻碍而产生的着急焦虑之情。依据：“是残风来侵你的光芒，你烧得不稳时，才着急得流泪！”“红烛”的“泪”象征着因理想受到阻碍而产生的着10“蜡炬”象征着因不能承受相思之苦而陷入悲伤无法自拔的忠贞；“红烛”象征着为了拯救世人而主动牺牲自我的理想人格的化身。“蜡炬”象征着因不能承受相思之苦而陷入悲伤无法自拔的忠贞；11通过比较，我们发现闻一多笔下“红烛”意象的象征内涵和所寄情感是比较固定的，但是诗人每次面对“红烛”的情绪却是不一样的，尤其是每节诗歌的开头，诗人咏叹“红烛啊！”，这背后的情绪都不尽相同，请你分别用一个词来概括诗人在每节诗歌中咏叹红烛的不同情绪。通过比较，我们发现闻一多笔下“红烛”意象的象12第一节：对红烛的赞颂；第二节：对红烛的困惑；第三节：对红烛的了悟；第四节：对红烛的激励；第五节：对红烛的感伤；

第一节：对红烛的赞颂；13第六节：对红烛的彻悟；第七节：对红烛的慰藉；第八节：对红烛的认同；第九节：对红烛的肯定和期望。第六节：对红烛的彻悟；141923年苏联提供援助，为中国争取民族独立；日军在长沙肆意枪杀中国平民；胡适力倡研究旧国学；毛泽东创办《新时代》杂志；蔡元培愤然辞去北大校长职务；北