人教版道德与法治七年级下册在品味情感中成长课件27

思考：你获得了哪些情感体验？天下兴亡，匹夫有责。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。责任感爱国情师生情友情经典品读思考：你获得了哪些情感体验？天下兴亡，匹夫有责。苟利国家生死1

在品味情感中成长道德与法治七年级下册第三单元第五课第二框在品味情感中成长道德与法治七年级下册第三单元第五课第二框2在品味情感中成长0102体味美好情感传递美好情感在品味情感中成长0102体味美好情感传递美好情感3学习目标1.掌握获得美好情感的方式和途径(重点)；2.理解负面情感的“好与坏”（难点）；3.掌握如何传递情感正能量。学习目标1.掌握获得美好情感的方式和途径(重点)；2.理解负4自主学习1.怎样获得美好情感？★P472.如何正确认识和对待负面的情感体验？★P48-493.怎样传递情感正能量?★★★P49-50（快读课本正文P46-50，3分钟，静心、专注、高效）自主学习1.怎样获得美好情感？★P472.如何正确认识和对5一、体味美好情感一、体味美好情感6思考：以下情景中，美好情感获得的途径是什么？情景一：浩浩喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。阅读思考：以下情景中，美好情感获得的途径是什么？情景一：浩浩喜欢7思考：以下情景中，美好情感获得的途径是什么？情景二：浩浩特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。他觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。与人交往思考：以下情景中，美好情感获得的途径是什么？情景二：浩浩特别8思考：以下情景中，美好情感获得的途径是什么？情景三：浩浩参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，他情不自禁地与父母相拥而泣。参加有意义的活动思考：以下情景中，美好情感获得的途径是什么？情景三：浩浩参加91.怎样获得美好情感？P47

通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、青年服务、慈善、社团活动等......1.怎样获得美好情感？P47通过阅读、与人交往、参10创造正面的情感体验的方法完成一项自己喜欢的活动。帮助他人。走进博物馆或大自然。欣赏艺术作品。方法与技能1234创造正面的情感体验的方法完成一项自己喜欢的活动。帮助他人11个人因素用自己喜欢的方式，表达对祖国母亲的祝福个人因素用自己喜欢的方式，表达对祖国母亲的祝福12拥抱自然，感受生命成长拥抱自然，感受生命成长13理解负面情感的“好与坏”（难点）；在与他人情感交流中，可以传递美好情感、传递情感正能量他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，一雪前耻。小组分工，组内讨论、记录。③在生活中不断创造美好的情感体验，让生命更有力量。（快读课本正文P46-50，3分钟，静心、专注、高效）在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境在方舱医院特殊的环境下，一般患者会有怎样的情感体验？在宇通集团观摩、学习汽车知识他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，一雪前耻。说到动情之处，他情不自禁地与父母相拥而泣。（从理想、学习、实践、感恩等角度回答）通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。一段来自于武汉方舱医院的短视频被大家疯狂转发、点赞，视频中的医护人员和病患们的表现，完全不能让人们把他们和病毒联系到一起。怎样传递情感正能量?P49-50一段来自于武汉方舱医院的短视频被大家疯狂转发、点赞，视频中的医护人员和病患们的表现，完全不能让人们把他们和病毒联系到一起。创造正面的情感体验的方法（1）浩浩为什么心理不舒服？这是一种什么感受？（1）浩浩为什么心理不舒服？这是一种什么感受？怎样传递情感正能量?P49-50结合课本P48“探究与分享”，完成习题。②在与他人的情感交流中，积极表达、回应、共鸣。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。在农科试验基地，观察虫子生活习性在宇通集团观摩、学习汽车知识理解负面情感的“好与坏”（难点）；在农科试验基地，观察虫子生14同学们动手制作钧瓷同学们动手制作钧瓷15郑州市博物馆解读文化密码郑州市博物馆16活动一：合作探究

浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，一雪前耻。（1）浩浩为什么心理不舒服？这是一种什么感受？（2）浩浩这样的感受有什么意义？他是如何对待的？（3）你有相类似的经历吗？你是如何处理的？思考：活动一：合作探究浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常17活动一：合作探究要求：1.结合课本P48“探究与分享”，完成习题。

2.小组分工，组内讨论、记录。

3.推选小组代表发言。时间：4分钟。（1）浩浩为什么心理不舒服？这是一种什么感受？（2）浩浩这样的感受有什么意义？他是如何对待的？（3）你有相类似的经历吗？你是如何处理的？小组交流:1-3组4-6组7-9组活动一：合作探究要求：1.结合课本P48“探究与分享”，完成182.如何正确认识和对待负面的情感体验？P48-49①它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受并将负面情感转变为美好的情感体验，为成长助力。2.如何正确认识和对待负面的情感体验？P48-49①它可以19二、传递美好情感二、传递美好情感20在方舱医院特殊的环境下，一般患者会有怎样的情感体验？医护人员的行为给其他人带来了什么？一段来自于武汉方舱医院的短视频被大家疯狂转发、点赞，视频中的医护人员和病患们的表现，完全不能让人们把他们和病毒联系到一起。在方舱医院特殊的环境下，一般患者会有怎样的情感体验？213.怎样传递情感正能量?P49-50①学会关心，用自己的热情和行动来影响环境。魔方拼图3.怎样传递情感正能量?P49-50①学会关心，用自己的22②在与他人的情感交流中，积极表达、回应、共鸣。3.怎样传递情感正能量?P49-50②在与他人的情感交流中，积极表达、回应、共鸣。3.怎样传递情233.怎样传递情感正能量?P49-50③在生活中不断创造美好的情感体验，让生命更有力量。3.怎样传递情感正能量?P49-50③在生活中不断创造美243.怎样传递情感正能量?P49-50①学会关心，用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，积极表达、回应、共鸣。③在生活中不断创造美好的情感体验，让生命更有力量。3.怎样传递情感正能量?P49-50①学会关心，用自己的25传递美好情感，附中实验学子在行动！你打算用哪些实际行动传递情感正能量？活动二：你我共行动（从理想、学习、实践、感恩等角度回答）传递美好情感，附中实验学子在行动！你打算用哪些实际行动传递情26参加志愿者服务义务植树向宪法宣誓宣誓立志寄托哀思，勿忘历史亲子阅读勤于学习毛家昆参加志愿者服务义务植树向宪法宣誓宣誓立志寄托哀思，勿忘历史亲27课堂小结在品味情感中成长一、体味美好情感二、传递美好情感——1.怎样获得美好情感2.如何正确认识和对待负面的情感体验？3.怎样传递情感正能量?课堂小结在品味情感中成长一、体味美好情感二、传递美好情感——28③在生活中不断创造美好的情感体验，让生命更有力量。完成一项自己喜欢的活动。创造正面的情感体验的方法怎样传递情感正能量?P49-50有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。如何正确认识和对待负面的情感体验？★P48-49说到动情之处，他情不自禁地与父母相拥而泣。（3）你有相类似的经历吗？你是如何处理的？怎样传递情感正能量?★★★P49-50他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，一雪前耻。（1）浩浩为什么心理不舒服？这是一种什么感受？（快读课本正文P46-50，3分钟，静心、专注、高效）有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。说到动情之处，他情不自禁地与父母相拥而泣。你打算用哪些实际行动传递情感正能量？怎样传递情感正能量?★★★P49-50结合课本P48“探究与分享”，完成习题。一段来自于武汉方舱医院的短视频被大家疯狂转发、点赞，视频中的医护人员和病患们的表现，完全不能让人们把他们和病毒联系到一起。在宇通集团观摩、学习汽车知识在与他人情感交流中，可以传递美好情感、传递情感正能量①学会关心，用自己的热情和行动来影响环境。如何正确认识和对待负面的情感体验？P48-49完成一项自己喜欢的活动。学以致用A.传递情感，播种快乐B.关心别人，幸福自己C.积极行动，弘扬正能量D.关心比救助更加重要（多选）1.下列对右边漫画《伸出你的手，奉献爱心》理解正确的有：【】ABC③在生活中不断创造美好的情感体验，让生命更有力量。学以致用A29学以致用（多选）2.近年，“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在我国各大城市举行。交流活动通过各种方式展现道德