语文版-高中语文-必修4-第2单元-氓(卫风)课件

《卫风·氓》

《卫风·氓》

它叙述的是一个古老的至今还在无数次重演的生活事件，痴心女子负心汉。诗人们曾千百次的用以作为创作的题材，然而今天我们读着这两千多年前的诗篇却绝不因时代的遥远、题材的习见而厌倦。诵读之中，仿佛仍能听到女主人公催人泪下的悲怆呼声，仍能看到她那哀伤坚贞的感人形象，一首诗，何以能有如此强大的、不朽的生命呢？它叙述的是一个古老的至今还在无数次重演的生活事件，痴心女子负了解诗经理清诗歌情节体味人物情感把握人物形象赏析艺术手法了解诗经

印象《诗经》印象《诗经》子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪。”子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”《论语》中关于《诗经》的语句子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪。”《论语》中关于《子曰：“小子何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”子曰：“不学诗，无以言。”子曰：“小子何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。毛泽东说：“《诗经》是中国诗歌的精粹。它来源于民间创作。都是无名作者。创作的年代已经无法查考。这本文献把过去那个久远的年代同我们拉近了。《诗经》代表了中国早年的美学。这种诗感情真切，深入浅出，语言很精练。”

“《诗经》中的诗歌对后来每个有思想的诗人都产生过影响。古代无名作者的天赋是把自己的思想意念变成简练的诗歌和歌谣。”毛泽东说：“《诗经》是中国诗歌的精粹。它来源于民间创作。都是数字化诗经《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。《诗经》按音乐性质的不同划分为风、雅、颂三类。《风》是15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇。《雅》是宫廷宴享或朝会时的乐歌，分为《大雅》31篇《小雅》74篇，共105篇。《颂》是宗庙祭祀的乐歌和史诗，共40篇。《诗经》以四言为主。《诗经》表现手法有赋、比、兴三种。数字化诗经《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋“诗经六义”：风、雅、颂；赋、比、兴。赋就是陈述铺叙的意思；比即“比喻”；“兴即借其他事物作为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。“诗经六义”：风、雅、颂；赋、比、兴。相鼠相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？

相鼠有齿，人而无止！人而无止[2]，不死何俟？

相鼠有体，人而无礼！人而无礼，胡不遄（chuán)死？

注释：

[1]相鼠：一种老鼠

[2]止：通“耻”。

比相鼠相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？

相鼠有齿，人桃夭桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。

兴蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。蒹葭桃夭兴蒹葭苍苍,白露为霜。蒹葭《诗经》在韵律上的贡献《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。

在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。

《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。

《诗经》体现了汉语言的独特魅力，为后世诗歌及文学创作奠定了坚实的基础。《诗经》在韵律上的贡献《诗经》以四言为主，兼有杂言。在蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。蒹葭

关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

诵读要求1.读准字音，读顺语句。四言诗每句一般读成“二二”节拍。例如：氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。2.要根据情节发展的节奏，女主人公的感情基调来安排好抑扬顿挫的语气语调。例如：氓之蚩蚩，（促接）抱布贸丝。（转接）匪来贸丝，（缓接）来即我谋。（拖长接）送子涉淇，（平接）至于顿丘。（舒缓接）匪我愆期，（怨情）子无良媒。（劝解）将子无怒，（促接）秋以为期.诵读要求

听读诗，概括每章诗的内容，理清故事情节。听读诗，概括每章诗的内容，理清故事情语文版-高中语文-必修4-第2单元-氓(卫风)课件◆

概括每章诗的内容,理清故事情节。一

男子求婚，女子许婚

将子无怒，秋以为期。二

男女恋人相思、结婚

以尔车来，以我贿迁。三劝诫女子不要痴情

于嗟女兮，无与士耽。四控诉男子移情别恋

女也不爽，士贰其行。补叙多年的苦楚和处境静言思之，躬自悼矣。今昔对比的怨恨和痛苦

反是不思，亦已焉哉。决绝婚变恋爱◆概括每章诗的内容,理清故事情节。一男子求婚，女子许婚决第一章氓之蚩蚩，抱布贸丝。[氓：民，男子。蚩蚩：忠厚老实的样子。布：布匹。贸，换，买。]

那汉子满脸忠厚，抱着布匹来换丝。

匪来贸丝，来即我谋。[即：靠近。谋：商量。]

换丝哪儿是真换丝，乃是借机向我提起婚事。

送子涉淇，至于顿丘。[顿丘：地名。涉，渡诃。]

那天送你过淇水，送到顿丘才转回。

匪我愆期，子无良媒。[匪，非。子，你。愆（音qiān）：过，错误。]

不是我有意拖延婚期，只怨你没有良媒。

将子无怒，秋以为期。[将：愿，请。]

我求你别生我的气，落英缤纷的秋季便是我们的婚期。第一章氓之蚩蚩，抱布贸丝。[氓：民，男子。蚩蚩：忠厚老实的样第二章乘彼垝垣，以望复关。[乘，登上。垝垣（音guǐyuán）：破颓的墙。复关：诗中男子的住地。]

登上高高的旧墙台，遥望复关盼情郎。

不见复关，泣涕涟涟。[复关：借代复关地方的那个男子]

望穿秋水不见人，止不住思念泪下涟涟。既见复关，载笑载言。[载……载……：一边……一边……]

一等再等到底见你来，眼泪不干就把笑口开。尔卜尔筮，体无咎言。[体：卜筮的卦象。咎：灾祸]

你龟卜蓍筮请示上天，卦象显示全无凶言。

以尔车来，以我贿迁。[贿：财物，这里指嫁妆]

赶着你的车儿来，把我的嫁妆一起带。

1-2章，追叙恋爱生活。第二章乘彼垝垣，以望复关。[乘，登上。垝垣（音guǐyuán恋爱（1~2）一、恋爱阶段，男女双方各有何举动？

女：乘、望、泣涕、笑、言二、第一部分主要运用了什么艺术手法？明确：“赋”，追忆当年恋爱结婚的经过,。男：抱布贸丝来、谋、怒痴情一片真情、痴情，憧憬幸福，沉浸在幸福中。恋爱（1~2）一、恋爱阶段，男女双方各有何举动？女：乘、望、第三章桑之未落，其叶沃若。[沃若：新鲜润泽的样子]

当满枝桑叶未曾飘落，片片桑叶青翠润泽。

于（xū）嗟鸠兮，无食桑葚！[于：通“吁”。叹息声]

斑鸠儿啊，见着桑椹千万别嘴馋！

于嗟女兮，无与士耽！[耽，沉迷。]

女人呀，不要同男人沉溺于欢乐！

士之耽兮，犹可说也。[说，通“脱]

男人们沉溺于爱情，还可以轻轻摆脱；女之耽兮，不可说也。

女人们沉溺于爱情，却无法解脱。总说自己的生活教训。第三章桑之未落，其叶沃若。[沃若：新鲜润泽的样子]

当满枝第四章桑之落矣，其黄而陨。[陨：坠落。

]

桑叶从枝头片片飘落，叶片枯黄憔悴落悠悠。

自我徂（cú）尔,三岁食贫。[徂尔：往你家，嫁与你。徂，往]

打我嫁到你家去，多年挨穷没怨言。

淇水汤汤（shāng），渐（jiān）车帷裳。[渐：浸湿]

淇水浩浩荡荡，浸湿了我车上的布幔。

女也不爽，士贰其行。[爽：差错。贰：有二心]

做媳妇的哪有半点错，男子汉儿口是心又非。士也罔极，二三其德。[罔，无。极，准则。德，心意。]

男子言行多变反复无常，三心二意前后不一致。

概说自己的不平遭遇。第四章桑之落矣，其黄而陨。[陨：坠落。]

桑叶从枝头片片女主人公从自己的遭遇中认识到了什么？于嗟女兮，无与士耽﹗士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也﹗

从痛苦的生活经历中，她认识到在恋爱、婚姻生活中男女是不平等的，此句中流露出来的感情是悔恨多于哀伤，决绝而不留恋。怨恨女主人公从自己的遭遇中认识到了什于嗟女兮，无与士耽﹗士之耽兮比、兴艺术手法的运用第三章1、“桑之未落，其叶沃若”

桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。

兴、比

提示兴：先言他物以引起所咏之辞比：比喻兴：比：用桑叶未落时的娇艳，引出自己的生活经验。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！喻体本体桑其叶沃若女子女子的青春年华比、兴艺术手法的运用兴、比提示兴：比：用桑叶未落时的娇艳，比、兴艺术手法的运用第三章2、“于嗟鸠兮,无食桑葚”

唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！

兴、比

提示兴：先言他物以引起所咏之辞比：比喻兴：比：用斑鸠贪食桑葚，引出观点。于嗟女兮，无与士耽。斑鸠桑葚女子男子用“鸠”“无食桑葚”比喻女子不要迷恋男子。喻体本体比、兴艺术手法的运用兴、比提示兴：比：用斑鸠贪食桑葚，引出第四章3、“桑之落矣，其黄而陨”

桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。

兴、比兴：比：用桑叶枯黄飘落，引出男子变心的原因。士也罔极，二三其德桑其黄而陨女子女子年长色衰4、“淇水汤汤,渐车帷裳”

淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。兴兴：以“淇水”起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不幸的根本原因和女子的清白。女也不爽……士也罔极……第六章淇则有岸，隰则有泮喻体本体第四章兴、比兴：比：用桑叶枯黄飘落，引出男子变心的原因。桑女桑之落矣其黄而陨桑之未落其叶沃若女子年轻貌美未婚情意浓厚比兴比兴婚后情意淡漠女子年老色衰对比桑之落矣桑之未落女子年轻貌美未婚情意浓厚比兴比兴婚后情意淡漠第五章三岁为妇，靡室劳矣；[靡：没有。室劳，劳苦的家务活]

多年做你的妻子，一家活儿一个人来担。

夙（sù）兴夜寐，靡有朝矣。[夙兴：早起]

起早睡迟辛苦千千万，朝朝日日数也数不完。

言既遂矣，至于暴矣。[言，句首助词。遂，满足心意]

一家生活渐渐兜得转，把我折腾越来越凶残。

兄弟不知，咥（xì）其笑矣。[咥：讥笑。]

可叹兄弟不知个中详情，见我回家把我讥笑。

静言思之，躬自悼矣。[言：音节助词。躬，自己。]

前思后想泪向肚里咽，自个儿伤心不用谁来怜。本章细诉自己的不幸遭遇和内心痛苦。第五章三岁为妇，靡室劳矣；[靡：没有。室劳，劳苦的家务活]

在这场失败的婚姻中，女子有没有责任呢？她是怎样表现的？勤劳、善良、虽生活艰难，但真情不改没有任何怨言。所以没有责任。自我徂尔,三岁食贫。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。在这场失败的婚姻中，女子有没有责任呢？她是怎

导致婚姻失败的真正原因是什么？文中是怎样表述的？明确：“士贰其行。士也罔极，二三其德”痛苦导致婚姻失败的真正原因是什么？文中是怎样表述第六章及尔偕老，老使我怨。当初说过和你过到老，这样到老那才真够冤，淇则有岸，隰则有泮。[淇：淇水。隰：当作湿，水名，即漯河。泮（音判）：通畔，岸，水边。

]

淇水虽宽总有它的岸，漯河虽阔也有它的边。

总角之宴，言笑晏晏。[总角：古时儿童两边梳辫，如双角。指童年。宴，欢聚。晏晏，欢乐之状。言，音节助词。

]

记得当年我小他也小，说说笑笑哪儿有愁烦。

信誓旦旦，不思其反。[信，真实；旦旦，诚恳

；反，违反]

当年你许愿多诚恳，从未想过你会违反。

反是不思，亦已焉哉！[是，这。已，了结。焉哉，了吧。]

你违背这誓言想都不想，只好跟你了结了吧！

第六章，写她决心与他决裂，表现她清醒刚烈的性格。“淇则有岸，隰则有泮”，反衬男子的反复无常。第六章及尔偕老，老使我怨。第六章，写她决心与他决裂，表现她氓婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”婚后：“二三其德”、“至于暴矣”思考：用对比方法分析男主人公的人物形象？负心婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”婚后：“二三其德”、“至于暴诗中塑造了一个怎样的女子形象？她的性格特点具体表现在哪些地方？（找出相关诗句）送子涉淇，至于顿丘。不见复关，泣涕涟涟。即见复关，载笑载言。纯真温柔热情三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。静言思之，躬自悼矣。

勤劳于嗟女兮，无与士耽。反是不思，亦已焉哉!

坚强

热情幸福悔恨怨恨悲痛清醒刚烈性格基调对比总角宴宴，言笑宴宴。婚前婚后感悟诗中塑造了一个怎样的女子形象？她的性格特点具体表现在哪些地方本诗的主题

诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过,塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦,表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。本诗的主题诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过,塑造了以现代观点看来，这是一篇典型的女性文学，探讨的是男女之间永恒的情爱和平等关系，甚至是一篇古老的女权宣言。以现代观点看来，这是一篇典型的女性文学，探讨的是男女之间永恒嫁鸡随鸡嫁狗随狗妻子“夙兴夜寐”丈夫“二三其德”

难道就做丈夫永远的附庸？嫁鸡随鸡“及尔偕老，老使我怨”

——如果和这样的男子偕老，便是苦难重重，苦海无边了！

“反是不思，亦已焉哉！-------女主人公最终选择了决绝而不是留恋。“及尔偕老，老使我怨”——如果和这样的男子偕老，便是苦难重当爱情走入婚姻，家庭怎样才能牢靠？夫妻关系如何才能持久？这里还涉及到一个问题：当爱情走入婚姻，家庭怎样才能牢靠？夫妻关系如何才能持久？

◆应如何看待诗中的爱情悲剧?

◆学习本文之后,谈谈你对爱情婚姻的看法.自由讨论◆应如何看待诗中的爱情悲剧?

◆学习本文之后,

◆生活仅有勤劳和必备的物资，是不够的，还需要有情趣。时间在流动，那生活也是流动的，生活需要创新。时刻在平淡的生活中去寻找乐趣，摄取生活中每一个精彩的瞬间，在许多雷同的日子里发现生活的新意，那样我们才不会对生活厌倦，才不会对身边的人厌倦，婚姻不再是爱情的坟墓。正如太阳，每天清晨它都从东边升起，但每个日出都呈现出不同的景象。◆婚姻更多的是一种对对方的责任。◆生活仅有勤劳和必备的物资，是不够的，还需要有情趣。时间靠美貌来维持夫妻关系，显然是幼稚的。以为感情不会变化，或者以为感情可以代替一切，同样也是天真的。靠美貌来维持夫妻关系，显然是幼稚的。以为感情不会变化，或者以

世上没有不变的情感，只有在变化中不断更新和不断充实的情感。世上没有架在空中的爱情，只有在实实在在、平平淡淡的度日中生长起来的爱情。涉及夫妻关系的因素实在太多了。任何一个因素的变化，