2022年欢庆圣诞活动方案

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4.4“欢庆圣诞”活动方案“欢庆圣诞”活动方案

新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2016年圣诞节如约而至。为了丰富孩子们的校园文化生活，让孩子们通过活动了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛，特举行圣诞庆祝活动。具体安排如下：

一、发动阶段

班主任召开正副班长和相关班委会议，传达活动方案，布置相关任务。

二、准备阶段

班委：

1、布置学生自愿携带带彩带、气球、零食、装饰品等活动所需物品。（班级提供圣诞树、圣诞帽）

2、策划好班级活动方案，组织学生布置好教室，营造浓浓的节日氛围，安排好活动主持人。

全体

同学：

准备小礼物和小才艺

三、实施阶段：

第一环节：介绍圣诞节的来历

1、学生演唱《铃儿响叮当》，师生齐唱，几个同学簇拥着圣诞老人出场。

2、圣诞老人介绍圣诞节的来历：

亲爱的小朋友们、大朋友们。你们好吗。祝你们节日快乐。你们知道圣诞节是怎么来的啊。

圣诞节是基督教世界最大的节日。4世纪初，1月6日是罗马帝国东部各教会纪念耶稣降生和受洗的双重节日、称为“主显节”，即上帝通过耶稣向世人显示自己。12月25日原来是波斯太阳神（即光明之神）密特拉的诞辰，同时太阳神也是罗马国教众神之一。这一天又是罗马历书的冬至节，崇拜太阳神的异教徒都把这一天当作春天的希望，万物复苏的开始。可能由于这个原因，罗马教会才选择这一天作为圣诞节。后来，大多数教会都接受12月25日为圣诞节。随着基督教的广泛传播，圣诞节已成为各教派基督徒，甚至广大非基督徒群众的一个重要节日。在欧美许多国家里，人们非常重视这个节日，把它和新年连在一起，而庆祝活动之热闹与隆重大大超过了新年，成为一个全民的节日。12月25日的主要纪念活动都与耶稣降生的传说有关。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成，上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。

第二环节圣诞老人宣布活动开始：

今天，我们个小伙伴相聚在这里，以联欢的形式来欢庆圣诞佳节。

1、节目表演

（1）、歌曲。《merrychristmas》。（2）、小品《圣诞快乐》。（3）、歌舞《我们多么幸福》。（4）、自由演唱。

2、游戏

在盒子中抽一道题，答对的再在箱子里摸一张卡片，待会儿作为帖鼻子的入场券。

3、大家分享自己带来的零食，圣诞老人送礼物。

4、贴鼻子，发奖。

5、游戏《copy不走样》。

6、踩气球。第三环节。过生日

1、今天是圣诞夜，我们沐浴在这欢乐祥和的氛围中，分享着快乐，感受着亲情。同时，也为生日在12月份和一月份的同学庆贺生日。请我们的小寿星上场。

2、采访：此刻，这么多人在为你们庆祝生日，你们最想说什么呢。过渡：是啊，我们茁壮成长，我们幸福生活，都离不开养育我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，还有关心和帮助过我们的亲朋好友。

3、让我们默默地为所有关心过你的，帮助过你的亲人和朋友们祈祷，祝愿他们平平安安、健健康康、快快乐乐。

四、同学互赠礼物，活动结束。

第二篇。“欢庆圣诞喜迎新年”主题活动方案圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。

开展“欢庆圣诞喜迎新年”主题活动，孩子们相聚在一起，用动听的歌声、优美的舞蹈来感受节日的团圆、快乐

方案一

一、体育游戏：亲子背背乐玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。

二、英语活动：圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《merrychristmas》教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merrychristmas的练习；句子iwant…的练习；还学唱了新歌：《happynewyear》，活动很自然也很有意义。

1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候。merrychristmas。

2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物。圣诞老公公christmasoldmen圣诞树christmastree等饰物的发音。

3、游戏。whatisit。教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。

4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merrychristmas。

三、亲子活动：给老师的圣诞卡

1、提出主题，引导幼儿进行讨论：师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢。今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。

（1）师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。

（2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

2、让幼儿相互交流。你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢。

3、提出制作时的要求，

（1）先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。

（3）使用工具、材料时用注意安全。

4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡

（1）教师全面观察巡视，适时给予帮助。

（2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。

5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。

四、圣诞party在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽。让我们一起来狂欢吧。孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，

紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。

五、备选游戏：

1、抢椅子

2、水果蹲

3、眉目传情。提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。

方案二

活动目标：

1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。

2.给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。

3.能够和同伴共同分享节日的快乐。

活动准备：

1.装扮圣诞树、布置活动场地（窗户周围挂上雪花和“merrychristmas。”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物）。

2.学会歌曲《铃儿响叮当》

3.请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。

4.制作视频各国圣诞节习俗

法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。在西方人眼里，白色圣诞是一种吉祥。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。

芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。

英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。

美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。

瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。

丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。

活动流程：

1.圣诞老人出场

圣诞老人敲门

教师。小朋友们听，敲门的声音。会是谁呢。我们一起来问问好吗。whoisit。

圣诞老人。iamsantaclaus。

教师。哦。是圣诞老人来了。我们一起让圣诞老人进来好吗。

pleasecomein。

圣诞老人。i’mcoming。merrychristmas。，children。

幼儿。merrychristmas，santaclaus。

2.主持人。今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。（放礼花）

圣诞老人。小朋友们。快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊。如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧。

3.《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。

4.播放视频。主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。

5.圣诞老人给孩子们发礼物。

方案三

活动目标：尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；体验圣诞节的快乐气氛

活动内容：导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流

活动准备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例

活动过程：

一、导入主题

1.再过几天是什么节日啊。你们喜欢过圣诞节吗。为什么。

2.圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗。

3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的。

4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗。怎么办。

二、观察比较，引导发现

1.材料。看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊。

2.花纹。黑笔宝宝画了什么花纹啊。

银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯

小朋友还能想出什么花纹。

3.颜色。橡皮泥的颜色是怎么排队的。豆豆的颜色是怎么排队的。

4.边观察，边演示

1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）

2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯

4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥

5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6）撕去袜子后面的双面胶

7）找到另一半的朋友粘起来

三、创作表现

1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜。

2.教师重点指导

1）粘棉花时，要一小块一小块粘

2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹

3）先画花纹再装扮

4）颜色和材料的运用要用排序的方法

3.你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办。

四、展示交流

幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友

“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。

方案四

活动目标：

1。师幼共同欢庆圣诞节、为孩子营造一个愉快，漂亮的节日氛围。

2、通过跳双圈舞和“猜猜我是谁”，激发幼儿的表现力，增进幼儿与同伴之间的交往能力。

3、乐于参加集体活动，感受节日的快乐。

活动准备：动物面具、磁带，动物的经验准备，小礼物

活动过程：

一、跟随《铃儿响叮当》的音乐，圣诞老人带领幼儿戴面具两两结伴入场

“小动物们，今天我们森林里所有的小动物举行个化妆舞会，你们知道今天又是什么节啊。你们看谁来啦。今天圣诞老爷爷和我们一起共同度圣诞节。”

二、幼儿站双圈，集体舞蹈《快乐的摇摆》

三、游戏：猜猜我是谁

幼儿用身体动作，声音，语言等模仿自己所装扮的小动物特征，让同伴来猜，猜对的幼儿发奖品。

四、集体舞蹈《认识你呀真高兴》

五、幼儿才艺表演

六、结束活动：圣诞老爷爷发礼物

方案五

［内容与要求］

1、通过幼儿自己动手打扮圣诞树，使幼儿进一步体验节日来临的快乐气氛。

2、在排排说说中进一步认识abb、bba模式。

［活动重点］进一步体验节日来临的快乐气氛。

［活动难点］初步摆脱物体颜色、形状等因素的影响，认识abb、bba模式。

［活动材料］长带子若干（有的为空白、有的是有模式的），模式条若干、花、小铃铛、小礼物、小球球、蝴蝶结等等

［活动过程］

明确目的要求：做做讲讲找找挂挂

一、介绍材料，明确要求

快要过新年了，这几天我们都在打扮自己的教室，王老师又买了两棵圣诞树，有的小朋友看见了说一点也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣诞树呢。

（

1、做些东西，做些什么呢。这里是吊饰工厂，我们就动动脑筋做一串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗。）

（

2、挂东西，这个办法很好，可是乱七八糟的挂会好看吗。怎么挂好看。那我们就把挂的东西排排队，做成一串串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗。）

老师准备了一些材料，等一会，请你们去找一份自己喜欢的来做吊饰，不过你要仔细的看看盘子里的东西，如果这串吊饰别的小朋友已经做过一点了，那你先看看他用什么办法做的，你就用这种办法接着往下做。这个很难的，要动动脑筋才做的出来。如果盘子里有票子，你能按照票子上的办法做吊饰吗。那盘子里没有票子，人家也没有做过，怎么办。自己想个好办法做吊饰。做的时候，别忘了要一边做一边讲，这样你才能很快的把吊饰做好的。做好的吊饰你就把它挂到这里的小钩子上。

听明白了吗。有没有问题。好，开始做吧。

二、做做

1、引导幼儿边排边说。

2、鼓励动作快的幼儿多排几串。

三、讲讲找找

1、刚才我听到“秘书工作”x在做吊饰的时候一边做一边讲，很快就做成功了，你们看漂亮吗。你们想不想听听他是怎么讲的。“秘书工作”x你快来讲给大家听呀。（手势暗示念）

◆《说出一粒红珠子、两粒绿珠子》，他刚才就是这样一边做一边讲的，所以很容易就做成功了。真棒。给你提个意见，你一粒红珠子、两粒绿珠子；一粒红珠子、两粒绿珠子这样讲太长了，能不能用短一点的话来讲讲这串吊饰。

◆《说出一粒红，两粒绿》哇。讲的又短又清楚，人家一听就知道了。

刚刚这串珠子是一粒红，两粒绿；一红两绿，一红两绿这样隔开来做的，这里的吊饰有没有跟它一样，也是一个红两个绿隔开来做的。我们找找看有没有，也要一个红两个绿隔开来做的。（把他们挂在一起）

2、这几串都是一红两绿，一红两绿隔开来的。再短一点只用数字宝宝来讲讲看，他们是几个几个隔开来的。请人说，不对再导：（手势：几个。几个。）他们都是1个2个、1个2个、1个2个隔开来的。

3、这里还有没有也是1个2个，1个2个隔开来做的。找找看要1个2个，1个2个的。

◆（找的出）他找出的这串是1个2个隔开来排的吗。（手势）眼睛看心理数，几个。几个。----是一个两个吗。

已经找出一串了，还有吗。

《有争论的，大家睁开眼睛仔细看，在心理数，（师手势）是一个两个吗。同意的举手。（人少的话，我把他带回去，放在教室里我们再好好的研究一下）》

◆（找不出）（用排除法）这一串是不是1个2个的。他们是吗。（排除几串后）这里面有吗。

还有吗。

四、挂挂

1、那请几个人把刚才找到的1个2个隔开来排的吊饰挂到这棵圣诞树上去，可以（动作）横着挂，也可以竖着挂。

2、那棵树上挂哪些呢。这棵树上挂的是1个2个隔开来的，有没有2个1个隔开来排的。要两个一个的。

3、还有吗。那请----把2个1个的都挂到那棵树上去。

4、剩下来的还有2个1个的吗。还有1个两个的吗。

◆有创造的，这一串我喜欢的，是谁排的。你是几个几个隔开来排的。

◆拿aba，这一串是几个几个隔开来排的。跟我们以前排过的一个红一个黄一个兰一样吗。不一样在哪里呢。我们回去比比看。

5、还剩下的请----来挂。

6、圣诞树美极了，你们要是还想继续打扮的话，家里有小礼物的你可以拿来挂上去，还可以把你在区角游戏里做的一些漂亮的东西挂上去。好吗。

方案六

【晚会主题】

这台文艺晚会的主题是“椰牛xx.miracle圣诞夜”。圣诞节其本身的意义就是喜庆、快乐，借此节日之机，我们希望能够打造一个轻松愉快的环境，让同学们能够酣畅淋漓地娱乐，并且借这个时机庆祝政治与公共管理学院的壮大。

【晚会形式及内容】

1、游园活动（见具体方案）

活动简介。政管学院学生会、各系学生会及“先锋”宣讲团各组织一个小游戏，场地划分和奖品由学生会自律部统一负责和管理，由同学们参与游园活动，游戏通过者可获得兑奖券，在兑奖处统一兑换奖品。

活动时间：12月25日16：00—19：00

活动要求：

由各组织自备游戏，游戏要求具有趣味性、可行性，能活跃气氛、吸引人；

为保证整个游园活动的秩序，由行政管理系学生会统一发放管理兑奖券，并设置兑奖处；

各组织所准备的小游戏，道具须自备；

各组织须在活动场地张贴游戏规则并安排工作人员详细介绍游戏规则；

各组织做好所开展的游戏，尽最大能力把本组活动搞好，活跃现场气氛；

活动现场，禁止携带危险性物品入场，并注意防范各种安全事故及突发事件的发生；

要求每个游戏活动地点的工作人员不少于5名

2、圣诞晚会

活动简介。本晚会由艺术团和行政管理系学生会负责举办，学院其他学生会组织协办。晚会具体节目安排由艺术团负责，行政管理系学生会负责晚会的筹划工作。

活动时间：12月25日20：00—22：30

【晚会地点和时间】

地点：“秘书工作”大学“秘书工作”草坪

时间：xx年12月25日

【晚会筹备日程安排】

拉赞助11月24日开始

板块制作11月24日－12月10日

前期宣传12月20日左右

道具准备截至12月15日

节目彩排12月20日前

选择主持人12月16日－12月20日

会场布置12月25日上午10：00－下午5：00

【晚会筹备组】

晚会总负责人：“秘书工作”

晚会分负责人：“秘书工作”

晚会总策划：“秘书工作”

节目策划组：“秘书工作”

宣传组：“秘书工作”

后勤组：“秘书工作”

第三篇：新闻稿——欢庆圣诞欢庆圣诞

在2012年12月25日这个特殊的日子里，在学子都在庆祝这个节日时，有这么一群人也共同在学校的老操场欢度圣诞节。他们就是大一xx班的新生们，他们正在用自己独特的方式庆祝这进入大学以来的第一个圣诞节，一个代表着他们人生另一美好阶段开始的圣诞节。

在12月25日——圣诞节的晚上，xx班的同学们早早的齐聚在老操场上，他们一起围成了一个大圈，共同谈天说地。圣诞节虽愉快，但紧张的期末考试也即将到来，而他们在庆祝节日的同时当然也忘不了学习，所以他们首先一个接一个地分享自己的学习经验，再共同探讨好的复习计划，然后以小组形式规划自己的学习未来，最后还不忘谈谈各自的理想。

在进行完学习交流后，自然就轮到了他们的活动核心——庆祝圣诞节。多才多艺的他们一开始就一个接一个地为大家表演了自己擅长的节目，有唱张国荣的歌的，有跳热舞的，自然也有演小品的......无论是什么节目，都引得大家的一片喝彩和时而的捧腹大笑，活动氛围非常活跃与欢乐。在他们的精彩的才艺展示后，他们又进行了好玩的游戏。他们创造性地采用了一个游戏——猜数字，一个自此属于他们这个集体不可分割的一部分的游戏，而游戏的惩罚自然就是“真心话大冒险”了。他们兴奋地猜着数字，尽情地进行着各种

惩罚，玩着，笑着。转眼间，11点的钟声敲响了，正玩在兴头的他们不得不结束这场美好的聚会，这时男生们突然拿出一件件礼物送给女生们，活动氛围逐渐从欢乐转为感动，不过都始终围绕着幸福。

这不仅是xx班的一次难忘的聚会，更是大一新生乃至学子们庆祝圣诞节的缩影。这不仅反映了学子跟上时代的步伐——庆祝圣诞节，还反映了他们对学习的执着，更反映了他们团结拼搏的可贵精神。庆祝圣诞是难忘的，但最珍贵的是学子们的那份积极向上、团结拼搏的情。

xx大学xx学院学生会

xx年xx月xx日

第四篇：4s店圣诞活动策划4s店圣诞活动策划

4s店圣诞活动策划

12月24日-25日是平安夜和圣诞节，1月1日是元旦，这两大节日正是商家吸引客户，营销活动的最佳时节，促销活动、降价活动纷纷而至。我们应该以独特的营销策略，吸引客户到店。圣诞期间，利用促销活动达到宣传企业文化，提升品牌，强化知名度的效果。让更多的消费者知道广汽本田，知道广汽本田惠东店。

在店内圣诞树上挂满红包，红包内装有事先写好的礼品的名称，整棵树中参杂若干个红包内为500元工时代金券，（礼品的数目与代金券的数目视情况而定）如果该红包被购车客户选中，那么次日再放

入一张500元工时代金券，按照红包内的内容发放给选中的购车客户。设置一个价值1000元左右的礼品，随机挂在圣诞树上，以此为噱头吸引客户。（也可以不挂，仅以此作为噱头，礼品的确定与精品部协商确定）

制作一个圣诞礼愿箱，凡是活动期间到店客户，即可领取一张圣诞礼愿卡，写上圣诞祝福及圣诞愿望和想获得的圣诞礼物（礼物必须是店内汽车用品价值在1000元以内），放入礼愿箱。大奖将在圣诞当日由特约店总经理现场开出。

活动明细。活动前期培训，向销售人员及服务人员说明活动内容，并由专人负责礼愿卡的收集整理。参与购车的新老客户可由销售顾问指引领取圣诞礼愿卡，客户现场填写礼愿卡并投入礼愿箱中，由专人汇总每日填写的礼愿卡，以供圣诞主题日抽选。圣诞主题日当日，由总经理现场抽取幸运用户5名，礼愿礼品有本店自行选购。于元旦之前，电话通知中奖客户，携有效证件到店领取圣诞礼愿礼品。

五重礼：

1、试驾礼：到店试驾即可获得精美礼品（雨伞、钥匙扣）;

2、购车礼：购锋范、飞度、理念s1均享受广汽本田节能补贴3000元;

3、尊享礼：购雅阁尊享超级盛惠，优惠一万还可获大礼包;

4、转介绍礼：老客户成功介绍新客户可获赠500元工时代金券一张;

5、服务礼。冬季服务免费检测，工时费优惠，预约有礼。

邀约话术。"您好，我是销售顾问xxx.非常荣幸地告诉您，圣诞节期间您可以参与我们特别准备的年终回馈活动，到店即可获得豪华大礼，还有机会实现您的圣诞愿望，获得神秘奖品。活动的内容我可以为您介绍一下。。"

短信内容："圣诞优惠大尺度，惊喜让你hold不住。广汽本田惠东店圣诞巨献，雅阁直降1万，到店更可获得神秘大礼。详询：8239773"

1、短信群发。针对惠东高端客户，覆盖面积要大，要广，利用电信与联通的资源，进行群发短信。

2、电话邀约。针对新购车的客户及保养维修的老客户，对其进行电话邀请。

3、网络推广。通过广汽本田惠东店官方网站及合作的大型汽车网、广汽本田惠东店车主qq群，把活动信息挂出去。

4、电视广告及电台。把活动及优惠信息进入现在正在播的广告宣传片内，编写电台广告软文让惠东电台dj广播。

5、硬广。在惠东日报、时尚起义杂志刊登活动信息，同时印制活动宣传单派发，张贴海报宣传。

第五篇：4月份活动方案4月份活动策划

愚人节“娱乐无极限”

一、活动简介：

正值愚人节到来之际，为迎合这种浓浓的文化气氛，活跃氛围，在愚人节办“愚”乐无极限”主题的活动，希望在恶搞中给身处繁忙的学习生活的同学们带来轻松幽默，也能让同学们了解愚人节的文化内涵以及丰富意义，并使同学们能更加积极乐观轻松地看待生活与学习。

二、活动时间

：

4月1日

三、宣传方式：

四、活动内容

1、短片介绍愚人节

2、小游戏。

3、节目表演。

4、小游戏。

5、男士邀请女士跳舞。

6、自由活动。

7、评选活动最靓美女奖，最酷帅哥奖。

8、抽奖环节。

9、活动结束。

愚人节小游戏：

愈演愚乐

道具：a4纸张（写好词语）

规则。选六个人。分两队，一个队一个队的比。主持人把写在纸上的词语（或一句话）给第一位队员看，队员1用肢体语言将看到词语的意思传达给队员2，不允许咬嘴型，不允许发声。队员2按照自己理解的意思表演给队员3，以此类推，最后队员6告诉大家他认为队员5表演的是一个什么词语。说出结果与纸上的词语意思最靠近的为过关。

愈摇愚乐

道具：可乐，小纸条（写有台词）：标有号码

选四个观众，两人一组。首先给一人一罐可乐让他们摇，然后和分别另一罐没摇动的混合（此过程不能让他们看到），然后让他们分别从混有对手摇动的那罐的两罐中选一罐现场快速打开（对着自己）。

凡是选择未摇动可乐的获得一罐可乐，反之接收小冒险惩罚。事先准备好四段肉麻琼瑶式台词，先告诉接收惩罚者可以从现场任选一位观众和自己接收惩罚，等选上观众后却告诉是让观众们从四个台词中选择一段狠的给选择他们的人做惩罚，等他们选择后告诉他们是让被惩罚着向被选择者深情的念出所选台词。

愈看愚乐

让现场观众观看一段搞笑视频（十分钟左右）。在欢笑中结束活动。篇二：四月份主题活动方案

柔柔的春风吹过，小鸡、小鸭出壳了，小草探出了脑袋，风筝飞上了天空，桃花笑了，柳树绿了，天气暖和了""幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美。孩子们被这些变化激发起强烈的好奇心，也渴望通过观察在大自然中寻找答案。“亲近大自然，有观察、探索周围事物与现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系”是学龄前儿童所要获得的基本经验之一。为此，我们设计了“寻找春天”这一主题活动，意在以幼儿的已有经验为基础，引发幼儿对春天的认知，激发幼儿对大自然及周边环境变化的关注兴趣，并鼓励幼儿运用多元方式来表达自己的感受。在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹，并且把找到的春天带进幼儿园，带回活动室，用我们的双手去装扮春天，让春的气息充满在我们身边的每一个空间。

活动目标1.会观察、发现春天到来时，花草、树木以及动物的变化，，知道春天是万物生长的季节。

2.用绘画、手工制作等方式表现自己眼中的春天。用语言、歌

曲和动作等不同形式表达对春天的喜爱之情。

3.喜欢参加各种实践活动，萌发对大自然的喜爱之情。环境布置1.把具有春天特征的小动物和植物图片贴在主题墙上。让幼儿制作各种春天的动植物丰富墙面。

2.提供油画棒、橡皮泥、彩纸和种子等材料表现春天的感受。各领域主要活动内容

【语言领域】

故事《小鸟的家》《小蝌蚪找妈妈》讲述《春天的变化》

儿歌《小树洗澡》《春雨》古诗《咏柳》《春晓》《清明》

【艺术领域】

音乐：歌曲《春天来》《小蝌蚪》《春天》音乐游戏《小蝌蚪》

舞蹈《猪小弟》欣赏《小白兔跳跳跳》

美工：印章画《小花》手工贴画《小草》绘画《春天》

【社会领域】

《小鸟的家》《春天在哪里》《爱护花草》

【健康领域】

《浇水》《小蝌蚪找妈妈》《小动物》

【科学领域】

《春天在哪里》逻辑推理《美丽春姑娘》

排序《花边》分类《我和花草做朋友》

家园共育

1.家长可利用休息日带幼儿外出游玩，找春天。

2.家长与幼儿共同制作风筝并放风筝。

3.家长与幼儿一起种植1-2种春季的植物或饲养1-2种春天的小动物篇三：2015年4月活动方案4月趣味体育活动方案

一、活动时间

：4月下旬

二、活动地点

：公司篮球场。

三、人员分组：

公司全体员工，按十个中心分别组队，形成十个团队，按组别/团队进行集体比赛活动，分项目计分，最后计算总成绩。

综合办公室出一个组、生技电工仓库品质一个组、生产1科4个组、生产2科4个组。

四、活动项目：

1.穿越彩虹

参赛人数：每队12人（包括两名摇绳队员）

比赛方法。参赛选手在摇绳队员的配合下依次穿越长绳，无论成败穿越后返回原队伍，依次循环，记穿越成功的人数，多者为胜。时限3分钟，在活动中被绊停后，可重新开始。数目累计，被绊停的当次数目不计。

2.定点投篮

参赛人数：每队14人比赛方法：投篮点在罚球线后，女生可站在罚球线前，每人两球，不限投篮方式，以小组投中球的个数累计成绩，多者为胜。

3.迎面接力

参赛人数：每队男、女4人

比赛规划。一棒传递距离为50米，每个队员只能参加一棒接力赛，当持棒队员越过该材棒终点，接力棒才能交给下一名队员，依此类推，当小组8名队员都江参加一棒传递后，比赛结束，时间少者为胜。

五、评分方式

2、评奖办法。每个项目采用积分方法，分项目累计积分，按总分从高到低排列，多者为胜，依次排出团队的一等奖、二等奖、三等奖。

3、评分标准：单项第一名得10分，第二名得8分，第三名得5分，第四名以后不计分。篇四：4月份大型活动策划方案改-4月份活动策划方案

一、活动主题

：新员工训练营

二、活动的目的。加强团队沟通能力，增强团队凝聚力，营造和谐融洽的氛围，丰富员工们的业余生活。

三、活动地点：6楼会议室

四、参加人员。各科室抽出部分人员参加（详细人员名单见附表），共45人，分成3个团队，每队15人。

五、流程：

1、17：00-17：10分组：参训人员分成3组

2、17：10-17：25团队建立：确定自己的队名、口号，选出本团队的领袖，并做下一环节团队展示的练习

3、17：25-17：40团队展示：领袖带领团队跑步上台。完毕后围圈高呼（我们是"队，我们的口号是"），然后继续下一组展示。

4、17：40-17：17：50建立团队奖惩机制，每个团队的领袖在团队面前进行承诺。

5、团队打造：

第一个板块：团队建立（17：50-18：30）第一个游戏名称：生死与共游戏规则：（1）每班所有选手上台，主持人在每组选手面前的地上铺开1张报纸，报纸上站的人数最多的一个队即为获胜，给予50元团队基金奖励

（2）第二轮把各班选手面前的报纸撕掉一半，选手站上去，报纸上站的人数最多的一个队即为获胜，给予50元团队基金奖励（3）第三轮把各班选手面前的报纸再撕掉一半，选手站上去，报纸上站的人数最多的一个队即为获胜，给予50元团队基金奖励第二个游戏名称：同心协力游戏规则和程序：

（1）每队先派出两名学员，背靠背坐在地上。（2）两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

（3）以此类推，每队每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。

（4）在规定时间内加至人数最多的即为获胜，给予150元团队基金奖励。

第二个板块：团队磨合（18：30-19：10）第一个游戏：四人五足

从每队中挑出4人为一组，比赛时，将每组队员相邻两人的左脚或右脚系在一起。当裁判下达开始口令后开始计时，该组4人沿跑道向前跑，直到终点，然后再从终点跑回起点，工作人员记下时间。比赛开始前各班常务人员须协助与确认绑好；比赛过程中，如果绳子松开断裂，视为违反游戏规则