《WPS Office办公应用案例教程》（李佼辉）223-3教案 第13课 演示文稿的基本操作

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课题演示文稿的基本操作课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）掌握演示文稿的基本操作，设置幻灯片母版与板式的方法。（2）了解演示文稿中插入和设置图形、图片、图表、音频、视频等对象的方法。思政育人目标：通过对演示文稿的学习，培养学生举一反三的思维，充分调动学生的创造力和想象力，使学生的大脑更加的活跃。教学重难点教学重点：了解演示文稿中幻灯片母版与板式方式，插入和设置图片等对象方法。教学难点：掌握演示文稿中的基本操作。教学方法讲授法、启发法、问答法、演示法、讨论法、练习法。教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材。教学设计第1节课：演示讲解（14min）第2节课：问题导入（4min）任务描述（2min）

演示讲解（15min）

任务实施（15min）

上台演示（7min）

作业布置（2min）。教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况。问题导入

（4min）【教师】提出问题，引出新知识点演示文稿用途广泛，在企业宣传、产品推介、项目研讨、工作汇报、竞聘演讲及多媒体教学等方面发挥着重要作用。试问：在演示文稿中如何设置幻灯片母版与板式方式？如何对图形、图片、图表、音频、视频、动画等对象在演示文稿中进行操作？【学生】聆听、思考用日常生活中的案例提出问题，通过问答的形式，让学生思考如何在演示文稿设置母版与板式方式，加强对演示文稿中图形等对象的操作。任务描述

（2min）【教师】描述任务内容。本任务将通过创建“企业宣传及产品推介”演示文稿，介绍演示文稿的基本操作。【学生】聆听、思考通过对任务的描述，让学生了解演示文稿中的基本操作。演示讲解

（14min）【教师】演示WPS中图形、图片等元素的操作一、演示文稿的组成和制作原理（详见教材）二、演示文稿的工作界面（详见教材）三、幻灯片母版与版式（详见教材）【学生】聆听、发言、提问（对上述操作有不太理解的地方）通过对本节课重点知识的讲解，让学生进一步了解演示文稿中的组成和制作原理，熟悉演示文稿的工作界面以及幻灯片母版与版式。任务实施

（15min）【教师】解决学生提出问题，按照本节课的知识点，让学生完成“企业宣传及产品推介”中演示文稿封面的制作以及幻灯片母版与版式的设计（详见教材）制作演示文稿封面（2）设置幻灯片母版与版式选项卡，进入幻灯片母版视图，选择第一张幻灯片，单击“背景”按钮，打开“对象属性”任务窗格，在其中的“填充”下拉列表中选择“无填充”选项。在“文本工具”选项卡中单击字体组右下角的对话框启动器按钮，打开“字体”对话框，在“字符间距”选项卡中的“间距”下拉列表中选择“紧缩”选项，“度量值”保持默认设置，然后单击“确定”按钮。【学生】聆听、实践、操作【教师】播放操作视频，巡视课堂，解答学生提问【学生】观看播放视频，对不熟悉的知识点进行提问利用练习法，培养出学生对“企业宣传及产品推介”这一类演示文稿的操作经验。知识抢答

（8min）【教师】开展知识抢答活动（1）设置知识抢答内容教师设置题目条例，以阅读的形式进行提问，各小组的成员进行抢答。（2）统计小组得分【学生】参与知识抢答活动【教师】公布小组分数，奖励小组成员教师对小组分数进行统计，对分数较高的小组成员进行夸奖，对分数较低的小组成员进行鼓励，调动他们学习的积极性。【学生】总结课堂知识点和所学内容，书写课堂汇报通过知识抢答的方式，调动学生的积极性，加深对知识点的理解。第二节课问题导入

（4min）【教师】展示第一节课的成果，对比成果案例，引出新知识点。通过对比成功的“企业宣传及产品推介”演示文稿，指出已有成果的不足，演示文稿缺少美感，内容太过单调，文字叙述太多，解决上述不足需要解决以下几个问题。（１）演示文稿中如何插入图形、图片和图表？（２）演示文稿中如何对音频、视频以及动画进行应用？【学生】聆听、思考通过将已有成果和成功案例的对比，通过问答的方式，激发学生对演示文稿的探索欲。任务描述

（2min）【教师】描述任务内容【学生】聆听、理解通过对任务的描述，让学生了解对于演示文稿美化的操作流程。演示讲解

（15min）【教师】操作演示文稿中图形、图片、图表、音频、视频、动画等对象一、插入图形、图片和图表（详见教材）二、插入音频、视屏和动画（详见教材）（1）插入音频。在“插入”选项卡中单击“音频”按钮，在展开的下拉列表中可以选择插入音频的方式。（2）插入视频。（3）插入动画。在“插入”选项卡中单击“Flash”按钮，打开“插入Flash动画”对话框，【学生】聆听、发言、提问（对上述操作有不太理解的地方）通过讲解，让学生进一步了解演示文稿中图形、图片、图表、音频、视频、动画等对象的使用。任务实施

（15min）【教师】概括知识点，解决学生提出问题，布置相应的任务，让学生完成在演示文稿中插入图形、图片、图表、音频、视频、动画，完善“企业宣传及产品推介”的修改（1）制作演示文稿的目录页（详见教材）制作演示文稿的内容页（详见教材）新建一张“节标题版式”的幻灯片，在编辑区的标题占位符中输入“主要业务”，在文本占位符中输入“‘互联网+教育+产业’三位一体解决方案”与“‘互联网+实践’教学平台”。新建一张“仅标题版式”的幻灯片，在标题占位符中输入“主要业务”，在编辑区中间偏上位置插入两个文本框，分别输入“‘互联网+教育+产业’三位一体解决方案”与“‘互联网+实践’教学平台”，然后将其字体设置为微软雅黑，字号设置为24，在编辑区插入本书配套素材“项目7”→“任务7.1”→“4.png”和“5.png”图片，调整它们的大小与位置，参照上述步骤制作剩余幻灯片。【学生】聆听、实践、操作【教师】安排没有掌握的同学观看操作视频，按照操作视频中的方法进行操作【学生】观看操作视频，掌握操作流程利用练习法，加强学生对演示文稿中图形、图片、图表、音频、视频、动画等对象的使用，强化对演示文稿的操作流程。上台演示（7min）【教师】随机抽取小组，上台演示成果教师随机抽取小组，将小组成果进行展示，抽取的小组阐述自己的设计理念和制作想法。【学生】讨论、反思，并做好笔记【教师】观察上台小组，做好课堂记录【学生】复习、总结，巩固理解本节课内容让学生有自我展示的平台，提高学生的交流表达能力。作业布置（2min）【教师】布置课后作业将这两节课的任务进行复习和巩固，重点熟悉插入音频、视频以及动画，熟悉以