2023年关于体育课教案汇总9篇

2023年关于体育课教案汇总9篇体育课教案篇1

教学目标：

1、通过快速跑的学习，发展学生的速度素养，提高机能水平。

2、培育学生坚毅的意志，体验跑的乐趣。

教学重点：跑姿正确，协调。后蹬要充分，步频快，重心平稳。

教学内容：打算部分一、老师指导

1、老师提前到场，打算场地器材。2、接受体委报数，向学生问好。

3、宣布课的内容要求。4、检查服装，支配见习生。（平安教化）

二、学生活动

1、体委整队，检查人数，向老师报告。2、向老师问好。

3、要求学生仔细听讲。4、见习生应随堂听课。（仔细强调平安问题）

三、组织与要求（成四列横队）

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﹡要求：饱满，留意力集中。

基本部分

1、慢跑一圈2、老师指挥学生进行跑的特地练习。

1)摆臂练习2)小步跑练习3)高抬腿练习4)30米加速跑

3、嬉戏《长江、黄河》1)讲解嬉戏方法。

将学生分成人数相等的两队，一对为长江，一对为黄河，听老师发口令，喊到长江，长江快速跑，黄河要快速去追，规定距离追到得多为胜。反之则相反。

2)讲明嬉戏规则。触到就好，不许退、拉、拽，留意平安。

1、留意节奏和呼吸。2、学生集中。3、在老师统一指挥下进行。

（留意作活动时也要强调留意平安的问题，充分做好打算活动，避开运动损伤）

4、学生仔细听老师讲解并按嬉戏规则进行嬉戏。

5、体委帮助老师组织嬉戏。（再一次强调办法平安及其规则要求）

组织：原队形嬉戏场地（长10米宽8米）

结束部分

一、老师指导

1、放松。2、老师。3、布置课下作业。4、宣布下课，师生再见。

二、学生活动

1、2人一组进行放松。2、课下仔细完成。3、师生再见。

三、组织与要求在场地内成体操队形站立。

同学们主动仔细的完成了老师交给的各项任务，很好的完成了本节课的教学内容，使学生们的身体得到了熬炼。

体育课教案篇2

活动目标：

⒈在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。

⒉体验体育活动的欢乐，感受胜利，获得情感的满意和释放。

⒊建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的敬重和关切。

活动打算：

⒈大小垫子若干张。

⒉音乐《天使》。

活动过程：

⒈起先部分

今日我们一起来听首歌，歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是老师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我一起做健身操。

⒉基本部分

⑴咦，你们听，是什么声音?(大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗?(幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边”)

⑵幼儿进入场地。你们看大海里有什么?(一艘艘小船)我们大家去乘船好吗?(幼儿随机选择一艘船，或坐，或躺)

⑶好大的浪啊!老师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。

⑷看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小挚友能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小挚友翻滚的方法最多。幼儿练习，老师巡回指导。

⑸突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习，找出方法。(通过练习，得出同心同德才能波浪滔滔)

⒊结束部分

放松练习。浪涛声渐远，浪潮退了。我们小挚友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上，随音乐和老师一起翩翩起舞。

活动反思：

整个活动，通过跳健身操起先，引发幼儿对淘气的浪娃娃产生爱好后，练习各种滚翻的方法。

这是一个比较“放”的教学设计，是否能“收”取决于老师平常的教学常规和课堂气氛的随机调控。活动给幼儿一个充分“放”开练习的机会，情境的转换和活动内容的变换采纳了比较自然的过渡。老师应在幼儿心情高亢后引导其一点点放松，逐步引导他们创编练习，用不同动作表现对浪娃娃的理解，充分发挥想像力和创建力。

体育课教案篇3

首先来说说写教案的目的是什么：编写教案是为了充分打算和全面支配一堂课的教学工作，以便有目的、有步骤、有系统地进行教学，做到心中有数，有的放矢，以利于提高教学效果。

其次：备课等同于编写教案吗？简洁地说，体育教案就是对一堂体育课上发生事务的预期描述。教案的详细内容就是：在教学过程中对重点、难点、典型教学事例的处理和剖析，对教学方法和学生活动的归纳、总结、反思。

备课是一种创建性的劳动，而写教案是另一种创作，是一件令人非常欢乐的事情。好用、便捷的教案对一节胜利的体育课是必不行少的。实施新课程首先须要我们摒弃旧观念，接受新理念；而在教学实践中，我们在抛弃旧教案的同时，更要写好新教案。教案的创新也是课程改革的表现。课前的充分打算，是上好课的重要环节。编写教案是备课过程中的重要组成部分，也是备课的最终结果。

第三：写教案有什么作用？写教案可以促使老师更深刻地相识工作中的重点和难点，教案可以帮助老师对自己的教化教学进行分析和反思。

第四：编写教案的格式有哪几种？教案的格式有表格式和文字式两种，从课的特点看将体育课教案分为两种：一种是理论课教案，另一种是实践课教案。虽然它们的格式不同，但基本方法、步骤、要求都是一样的。体育老师在编写体育教案前要充分理解教学目标、动作要领、重点、难点、诱导练习、协助练习、教学组织、教法步骤和教学要求等。

下面我们来说说教学目标？

教学目标是一节体育课所能达到的教学结果和标准。它包括学问目标、情感目标、发展身体和培育实力目标四个方面。动作要领是指某项身体练习的技术基础。在编写教案的过程中，对新教材的技术动作用动作要领来描述。也是对某项身体练习的各个环节的简洁描述。对复习教材的技术动作可以用动作要点来描述。

什么是体育课的重点和教材的重点。体育课的重点是指一节课中实现教学目标的关键之处。教材的重点是指身体练习的关键环节。难点是指学生难以理解和驾驭的部分。就是部分动作学生难学，老师难教。难点不肯定是重点，重点也不肯定是难点，但两者是相互联系的，只有驾驭了难点，才能更好地驾驭重点。

写好教案的`几个步骤

1、课堂主题

每篇教案要有一个明确的主题，即这个教案要解决哪一个或哪几个问题。是反映了对某个新理念的相识、理解和实践，还是说明老师角色如何转变，还是教的方式、学的方式怎样改变，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等，任何一点对课堂教学的设想都可以成为一堂课的主题。

2、实施细微环节

有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，要这些把关键性的细微环节写清晰。要特殊留意结合场地状况、器材、人员等因素之间的合理搭配，尽可能的在教学目标和客观条件之间找到平衡点。

3、反馈结果

教案不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学过程的结果，以及某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和老师的感受等。

4、课后小结

1、有利于提高体育老师的业务水平；

2、是教学过程的自我反思；

3、刚好总结阅历，促进教学改革。

体育课教案篇4

教学目标：通过学习使学生了解上体育课应留意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面熬炼身体、驾驭学问、方法，促进身心发展、增加体质的目的。重点：常规教化与平安教化

大家好!庆贺你们顺当的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代奇妙而宝贵，它不仅富于幻想，而且还是长学问、长身体的黄金阶段。幻想是志向的翅膀；身体则是志向和学问的载体，三者相辅相成、缺一不行。

一、讲解并描述《课堂常规》及留意事项。

对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到不迟到，不早退。如有特别状况要有班主任或医生证明。提前向老师请假并按老师上体育课要穿轻巧的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、留意平安。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的

要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。

的要求参与适当的活动、见习或全休。

胸针、钩针等硬物。补充重点对运动服、运动鞋的要求必需要做到。

动作，同学间要相互激励，做好爱护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对平安的留意，加强学生自我爱护意识5、

二、爱惜公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱惜运用器材，课后要进行合理的体育熬炼。

仔细清点归还器材。

在体育熬炼中，你会尝试到熬炼的开心、竞争的刺激、合作的快乐，体验到英勇与坚韧、成功与失败、挫折与志气、拼搏与胜利给你带来的兴奋和欢乐，而且你会切实的感受到体育熬炼对身体各器官系统机能的促进作用。常常进行合理的体育熬炼，可以促进生长发育，还可以调整神经活动的敏捷性。

总之，体育熬炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。作业：1、多方面了解体育熬炼的重要意义2、搜集有关体育熬炼方面的资料

增加了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的爱好，以及对课堂常规的相识。

第一周队列队形复习广播操（第2课时）

教学目标：1、通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育学生的组织性、纪律性、集体动作的实力和朝气蓬勃的精神面貌。2、通过广播操来培育学生的形体美。

反思：使学生对广播操的影响进一步加深，提高动作质量，但是还须要进一步的努力。

其次周队列队形复习广播操学习正步走（第3课时）

教学目标：

1、通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育学生的组织性、纪律性、集体动作的实力和朝气蓬勃的精神面貌。2、通过广播体操来培育学生的形体美。3、讲解正步走的动作要领。重点：广播操的各节拍动作精确到位。

反思：使动作质量进一步提高，但是对于更高的要求还须要接着努力，让学生们课下接着练习，争取在竞赛中取得好成果

其次周队列队形练习（第4课时）

教学目标：通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育学生的组织性、纪律性、集体动作的实力和朝气蓬勃的精神面貌。

反思：为了参与竞赛同学们的主动性比较高，都仔细严格要求自己，动作质量进一步提高

第三周队列队形复习广播操（第5课时）

教学目标：

1、通过练习进一步培育学生的身体姿态及提高各技术水平。

2、培育学生间相互团结，相互帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。重点：广播操的各节拍动作精确到位。

反思：班干部比较负责任，仔细完成老师交给的任务，对差生大家努力帮助，同门表现的特别主动，达到了预期的目的，使正堂课的学习气氛特别高，是做操质量更进一步

体育课教案篇5

一、指导思想：

本课以新课程规范的基本理念为依据，以同学发展为中心，激发同学的运动爱好，使同学主动主动地参加体育运动学习。在教学过程中，利用呼啦圈，师生互动，一起进步，一起发展。给同学供应想象独创的空间，给同学营造团结合作的学习氛围，能够供应相互帮助、相互指导的机会。为了更好的完成教学目标我在这堂课中运用音乐，与体育课堂的结合，让同学在轻松开心的氛围中进行熬炼，为终身体育打下良好的基础。同时，促进他们自主学习和终身熬炼的意识。课的最终局部布置放松操一个小舞蹈，使同学在轻松开心的气氛中得到身心放松，调整大脑中枢神经，使惊慌的肌体得到调整，从而使课堂的效益进一步提高，以达到体育课的目的，任务。

二、教学目标：

1、运动参加目标：同学精神丰满、主动主动参加学习

2、技能目标：初步驾驭正确的呼拉圈持圈和起动等技巧，发展同学的速度、协调、灵敏等身体素养，提高同学的跳动实力和上下肢的协调实力。

3、心理健康目标：增加自信念，促进身体健康、正常的生长。

4、社会适应目标：培育同学良好的团结合作精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。

三、重难点：

重点：起动。

难点：两圈的协调滚动。

四、教学内容：呼拉圈（滚圈）

呼啦圈的玩法从同学特性须要，设计了五个环节：让同学在课堂中玩出爱好，玩出方法，玩出技能，使之尽情地感受运动的乐趣，终身受益。

五、课的构思与设计：

1、本课围绕呼啦圈这一器材，在教学上优化设计，体现一材多教，一物多用的教学思想。课的起先布置了呼啦圈操，目的是利用呼啦圈来加大动作幅度，达到热身效果。

2、独创性尝试练习。首先是给每位同学一个呼啦圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。平常我们的课中常会出现这种现象：同学往往对手中的器材特别感爱好，而对老师的讲解就不太感爱好，甚至根本无瑕顾和就迫不和待地玩开了。这正是小同学好动的心理特点，他们新奇心强，对簇新事物易发生爱好，但却不情愿在活动中受到太多的约束，总是想立刻能亲自体验一下，而课中的玩圈过程正好满意了同学的这一心理需求。在教学过程中我驾驭同学的这一年龄特点，珍惜他们的新奇、好动心，活动中赐予同学充足独创性的遐想和独创性的空间，并让各类同学发挥自身的特长，大胆地参加体育活动的意识与实力在玩中求乐。

3、滚圈是在前一基础上的持续，活动中老师先介绍一种滚圈方法，然后让同学自由滚圈时常去尝试新的玩法。布置这一内容的用意是：嬉戏自身就来源于生活和实践，让我们的同学通过启智，拓宽思路，抓住活动特点让同学在无意留意中提高奔跑实力！通过竞赛激发同学的爱好，接着生分小组体验、竞争，目的是让同学树立竞争意识，增加对嬉戏规则的相识。

4、课的第三局部“建房子”集中展示，给了同学更多的自主空间，也满意了三年级同学喜爱表示展示的心理，让同学在轻松、自主的教学活动中学会评价，自我管理、培育同学从小意识到现代社会所必需的合作，竞争意识与实力。

5、最终以配乐舞蹈进行放松，让同学在轻松开心的气氛中得到身心放松，调整大脑中枢神经，使惊慌的肌体得到调整，从而使课堂的效益进一步提高，同学在轻松的氛围中结束美妙的一课。

六、滚圈单元教学安排

状况分析：（含同学状况分析、教材分析）

三年级的同学，活泼好动、喜爱嬉戏、接受簇新事物快但留意力易受干扰，结合这一年龄特点在本单元的教学过程中，我把体育学问融入嬉戏教学，让同学在友伴分组的状况下指导同学抓住动作的重难点，进行自主、合作、探究性学习，从而提高同学学习的爱好，培育同学“健康第一”和终身体育的意识。

教学目标：

1、运用呼拉圈进行跑、跳、投、滚套等嬉戏练习，发展同学的速度、协调、灵敏等身体素养，提高同学的跳动实力和上下肢的协调实力。

2、提高同学的体育运动爱好，培育同学英勇坚决克服困难时常进取的精神。

教学内容：滚圈呼拉圈嬉戏

课次

教学目标

教学内容

重点、难点

教学战略

1

95%的同学能正确向前

单手滚圈

直线滚动、起动

1、两人一组起动练习

2、分散自由练习

3、分组竞赛

2

初步驾驭正确的起动和持圈等滚圈技巧

直线滚圈

起动、两圈的协调滚动

1、练习起动

2、老师讲解持圈和两圈的接触部位

3、滚圈短距离练习

4、分散练习滚圈

3

90%的同学能绕过5个标杆，并能为所欲为的变更滚动方向

曲线滚圈

曲线滚动、自由变更方向

1、复习起动

2、同学分散复习直线滚动

3、分组跑标杆练习，体会身体重心的改变

4、分组进行曲线练习

5、组织小组竞赛

体育课教案篇6

1、能背书包敏捷地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。

2、萌发上小学的愿望。

1、每人一个小书包，包内装有不同重量的物品，并在包外做好重量的标记。

2、拱形门、平衡木、轮胎。

一、热身运动：组织幼儿选择适当重量的书包，做各种动作，如走、跑、跳等。

二、请幼儿自由探究背书包侧身钻过拱形门的方法。

1、出示拱形门，引导幼儿自由探究不同钻法。

师：今日我们要背着书包钻过拱形门，试试看，怎样钻可以不碰倒拱形门？

2、请个别幼儿示范，引导幼儿沟通并相互学习各种不同的钻法。

背书包侧面钻的动作要领：侧对拱形门——侧下蹲，蹲的时候要尽可能的低一些——单腿先过拱形门——低头——深深地弯腰，不要让书包遇到拱形门——屈膝，等重心完全移动再站起来，身体不遇到拱形门。

三、以小组竞赛活动进行嬉戏，提高侧面钻的动作技能，提高幼儿遵守嬉戏规则。

1、老师交待玩法：幼儿分成4组，站在起跑线上，嬉戏起先时，排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”（拱形门），走过“独木桥”（平衡木），跳过“小石头”（轮胎），到达“学校”后，快跑回来拍其次个小挚友的手，嬉戏反复进行，先完成的小组为胜。

2、幼儿连贯练习1-2遍，老师重点指导：幼儿钻的时候避开出现手扶拱形门，背弓太高，不会低头，上体过早抬起，顾头不顾身，弯腰不弯腿等不协调的现象。

四、整理物品：引导幼儿将书包放到指定地方，并摆放整齐。

五、引导幼儿做放松运动后活动结束。

体育课教案篇7

学习目标：

1.通过练习，熟识圈的特点，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中熬炼身体，消遣身心，培育学生主动参加体育活动的意识与实力，树立终身体育思想。

2.尝试“小组合作学习”的方法要求，并通过自主探究创编嬉戏，达到启智、增智，培育和改善学生自编、自练、自评及自我管理的综合体育运动实力。

3.通过小组合作学习培育学生团结协作的精神和提高竞争意识。学习内容：武术操、呼啦圈各种玩法、滚动呼啦圈

重点：熟识呼啦圈的特点，作多项不同内容的活动技能，技巧。难点：学生创编嬉戏的探究过程。

学习步骤：

一、合作复习，娴熟动作

老师活动：

1．集合整队

2.师生问好

3.宣布上课内容

4．提出要求

学生活动：1．学生站四列横队。

2．整队，检查人数

3.仔细听老师宣布本科内容

4.仔细听老师讲解并描述本课要求

组织：四列横队

二、主动竞赛、体验英勇

老师活动：

1.老师喊口令，学生集体练习

2.老师提出要求，刚好激励，参加互动，学生练习

3.老师适时激励，巡导，参加互动

4.老师赐予激励，讲解要求，强调平安

5.老师和学生共同共享成功的喜悦

学生活动：

1.、四排横队，呈体操队形散开

2.散点自主练习，相互学习

3.自由组合多人，小组进行探究练习

4.四列竖队，接力赛

5.分成四组，排成纵队

三、身心放松

1、老师领做放松操

2、老师总结本次课

3、师生再见

体育课教案篇8

我在上三年级体育课《前滚翻》的教学过程中，我发觉在我演示了猴子滚动后，大部分学生都明白滚翻时要团身的要领，但是在实际的练习中，依旧有不少学生不能完成完整动作。关键的缘由在于低头的问题。于是，我让两个学生上前展示自己的动作，一位学生低头团身，完成了动作；而另一位学生尽管团身很紧，可是由于低头不够，使得他的前额触垫，怎么也翻不过去。面对这样的现象，许多的学生明白了低头的要领，要后脑勺着地。但是明白了不代表能完成动作，我就引导学生利用打算活动时的“低头看天”和“倒看人”嬉戏，使学生充分体验到了后脑勺着地的要领，尽管有些学生团身不紧，但是一低头还是可以翻滚过去。在这样的初步体验的基础上，我尝试让学生滚翻以后能站起来。刚刚有些学生低头能滚翻过去，但是由于团身不紧，无法很好的站起。学生明白了动作要领，在后来的练习中，自然而然的在滚翻中团身，力求在滚翻过后能站起。超过一半的学生能在滚翻后站起，还有部分学生就差一点点就胜利，这时候，我又引导学生双脚用力蹬地。我请两个学生展示比较，动作快的学生很简单就滚翻过去，而动作慢的学生尽管滚翻过去了，但是站起来很艰难。我问翻得快的学生有什么隐私？他说：“要用力翻，脚要用力蹬地。”通过对比引导，超过90%的学生利用低头、团身、蹬地等动作要领，精彩的驾驭前滚翻的技巧。

在这节课上，我觉得我有两个胜利的地方。一是在技能教学上，我采纳发觉问题——对比分析——改进方法——胜利的方法，学生对技能的驾驭较精彩。大