化学教师教学总结（8篇）

第第页化学老师教学总结（必备8篇）时间飞逝,永不停息,万象更新,我们成长,回首这一年,刚强地走了过来,收获的成果却是来之不易,回首往昔,放眼将来,写下一篇教学小结。以下是我为大家收集整理的化学老师教学总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。化学老师教学总结第1篇本学期我任教高三x、x班的化学，半年来的高三教学使我深深地认得到：在复习中要充分发挥老师集体的气力和同学的主体作用，着力自学本领、推理本领、创新本领和实践本领的培育，抓好学科基础学问和主干学问，坚固把握学科本质的方法，重视同学科学素养的形成，在高考中同学才能取得优异的成绩。一、坚持集体备课，创建高效课堂。在备课中，首先明确本次备课的内容，依据不同的教学内容，依据相应的课程标准，依据同学已有学问基础，设定不同的教学目标。这个目标应当是先设定整体的目标，即单元的目标，因此在集体备课之前，老师必需通览教材，对本单元的教学内容有一个总体把握。在此基础上再设定实在某一课的教学目标。老师必需严格遵守“学案”编写流程，即备课组做好分工——主备人确定内容——依据学科《课程标准》及同学基础确定重点、难点——精选相关课程资源——细心设计问题——设计“学案”预案——提交集体讨论定稿——老师个体二次开发。在使用中，从本质上升华“讲练结合”，“讲”——主体上，包括“老师和同学互教互学”和“生生互教互学”，“讲者”既含有老师也包括同学；结构上，包括“一对一讲”“一对组讲”“一对班讲”，即集体授课、互助合作、个别教学的有机统一（或学习上同伴互助、小组合作、班级合作的有机结合）；内容上；课内外资源相结合，直接阅历学习和间接阅历学习相统一、“练”——不仅要关注学问“内化于心”，更要关注认得“外化于行”，从传统“静听”“默看”“慎思”的观念中跳出来，大胆的激励同学“表现、表达、表演、交流、探究”，把“自主研讨”“合作探究”“讨论辩论”以及“试验探究”等元素有效整合其中，在课堂实践中提升同学素养，还原“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的全貌。二、充分发挥同学的主体作用，加强其参加意识。1、老师是同学学习的组织者，引导者和合，要敬重同学的主体地位。老师要当好向导和顾问，从旁帮助同学主体地位的进展。注意启发和点拨相结合，真正培育和进展同学的自主性。2、老师要为同学制造自动进展的宽松环境，如自由讨论，与老师民主相处，公平交流等。让同学在迷茫中求索，在争辩中明理，在讨论中认知，在交流中完善，在合作中进步，在创新中提高，使同学成为学问的发觉者，这样才能做到教学相长。3、老师要注意开发同学的潜能。教学中要依据同学的现有水平，不断地提出他们通过努力可以达到的新的要求，使学问，本领，自主性同步提高。4、让同学积极参加，自主学习。由于同学是教育的主体，是他们的实在情况决议着教育所实行的实在形式，强调同学参加就是要让同学全身心地投入，在老师的引导启发下自动探究，自主取得学问。只有让同学充分地表现出各自的观点，才能做到有的放矢，才能和同学一起更有成效地完成教学任务，使同学在课堂中欢乐幸福地成长.三、抓好“双基”，形成网络，突出主干，落实重点。首先，抓好学科第一阶段的基础复习，抓好“双基”落实，打好学科基础。这阶段复习要以教材为线索，以“两纲”同时覆盖的学问为重点，进行系统的复习。考纲规定的考点为七、八十个左右，近几年高考反映的重点考点有30个左右，怎样帮忙同学理解这些学问点的有关内容，以及各学问点之间的联系，是第一阶段复习要解决的紧要问题。在复习课的教学过程中，老师不能简单的将学问点进行聚积，应老师和同学互动，引导同学将头脑中散乱的学问条理化、系统化、规律化，将零星的学问“点”梳理成学问“线”，并编织成学问“网”。同时还要将化学学问提炼升华，形成坚固的学问框架结构和学科学问体系。这样才能使同学所学的学问融会贯穿，除去学问上的盲点，拓展学问的生长点，达到启迪思维，开发智力，将学问内化为本领的目的。在复习时，必需变化“学问点到位”的传统教学思想，应捉住主干学问，突出重点考点，复习时要在吃透教材、统观全局、分清主次的前提下，大胆取舍，突出主干。在平常教学中应将精力放在紧要的化学概念、化学原理、化学学科思想和学问的相互联系上，克服过分强调覆盖率产生的不良影响，将同学从过难、过量的习题演练中解脱出来。如必修一化学第一章《卤素》，重点应是第一节“氯气”。关于氯气的性质、制法、用途这些都是相互联系的，对每一块都要逐个分解进行理解。单就制法而言，从反应原理、特点到实在的发生装置、收集装置、净化干燥、验满、尾气处理各部分都必需注意到。但对后面第四节复习“卤族元素”时，仿佛的内容就不必这样很深入地讨论，只需注意本族元素的变化规律，关键是在共性中把握元素性质的特性，就“碘与淀粉变蓝”这一小学问点而言，有些同学只会死记结论不会理解，可以依据如下典型题目，必要时结合试验进行突破。四、教学反思1．对教材的把握和学问内容体系的“度”的掌控，教学进度掌控的缺憾。同学基础学问遗忘率高，老师教的辛苦同学学的也累。2．练习的训练量还是不足，由于生源问题，基础差的同学多，教学进度虽然不滞后，但是要做到段段清，节节过关就显有点吃力。3．没有严格按时检查同学的错题档案本。总之，在以后的化学教学中肯定要做好学问准备和精神准备，要有目标、有计划、讲究方法、重视落实，千方百计地提高化学学习的效益。化学老师教学总结第2篇为了备战高考，高三化学备课组全体老师团结一致，兢兢业业，尽职尽责。为了提高同学学习化学成绩。化学组的老师想尽了方法，老师们不惜牺牲本身的休息时间，帮忙同学学习利用课余时间进行复习功课。大课间常常看到同学到办公室默写化学方程式，自习课也常常会有同学捧着厚厚的改错本向老师虚心地求教。为了教学老师们将其它事务抛在了脑后。孟丽君老师的孩子小，常常生病，即使这样，她也没有耽搁一节课，没落下一节晚自习，她常常是带孩子打完针后，将孩子送到幼儿园，再急忙赶到学校上课、批改作业；刘艳春老师婆婆长年生病、父亲去世，她硬是没耽搁一节课；刘勇老师虽然家就在学校相近，却将学校当成了本身的家，放学后很晚还在备课、查找资料、辅导同学。化学组全体老师秉着“以同学为本”的教育理念，不断提高自身教学水平，努力工作，很好完成高三班级上学期的化学教学工作。实在工作总结如下：1.开学初我们首先商讨统一订立了教学计划，统一了教学内容和进度。并将进度表统一下发到各备课构成员手中，使老师人人了解教学要求和进度。2.按时参加备课组集体备课。备课组每周三，集体商讨论下一阶段的教学内容及重难点，在聚集大家集体智慧的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足，订立出符合教学的教案和教学课件。每次集体活动都设有中心发言人，由发言人陈述本单元的教学重点、难点，教学内容的布置，然后大家共同讨论提出看法和建议，拟订出一个单元每课时的授课方案。每位老师再依据本身班级的实际情况做适当的调整。这样一来，每位老师都能在集体备课时汲取、借鉴一些其他老师的好点子，充实在本身的课堂中，使班级的每位同学都能享受到备课组老师集体的智慧。在集体备课中老老师发挥阅历作用，青年老师提出不同设想让我们耳目一新。3.课余时间小组内同事相互帮忙，巩固课件制作技能，实现学问点的复习课课有课件，能用课件上的课尽可能用课件上课，从而加快了上课进程，提高上课的效率。4.认真完成每一堂课教学任务，认真辅导同学，引导同学预习、复习和完成作业。适时批改和讲评作业。帮忙同学形成良好的学习习惯。本学期备课组加强作业的批改力度，平均每周批改作业次数均在3节以上，加大了对同学复习督促的力度。经过几次月考，备课组进一步达成共识，作业题尤其是客观题肯定要批改到位，强化同学化学用语的表达，削减在高考中因表达方式不正确而造成的错误。5.建立组内选题制度。对现在教学的每一章节除在集体备课上筛选习题之外，我们要补充书本及练习册中没有的习题，还要尽可能地做出基础学问点的总结。工作任务量很大，大家积极自动参加，认真完成调配的任务。选修部分复习时，老师手中没有现成的资料，因此在选修部分复习时，提前两周将出题，做学案的任务布置下去，老师们认真筛选习题，查找资料，按时交稿，保证复习正常进行。在按进度正常复习过程中，我们也选出肯定习题做回头看的小测验，或出易错题锦强化训练，以免同学遗忘过多，不利于后续复习。6.积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课构成员将认真学习教学新方法，以及教育局下发的文件，以提高业务水平。同时加深教学讨论，备课组老师常常在一起讨论问题，就一道题或一个学问点、一节课探讨最有效的解决问题的方法，讨论中我们虚心谨慎，虚心好学，一切为了教学做准备。7、辅导同学参加国家化学奥林匹克竞赛，有六人次获得二等将，一人次获得三等奖。高三备课组将连续提高自身素养，虚心学习，同时帮助同组老师搞好和其他任课老师的关系，做好平衡工作。以期教学中发挥最好的教学效果。化学老师教学总结第3篇时间总是在不知不觉忙繁忙碌中静静地过去了，转瞬即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：一、思想职业道德方面认真学习马列主义毛泽东思想，积极参加到学校争优创先的活动中，各处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折，平常，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并研讨老教材，使本身能适应不断进展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热诚去挂念酷爱每一位同学，不对同学体罚或变相体罚，使他们在一个充分爱的环境下学习成长。二、教育教学本领方面在20xx年的上半年我担负高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担负高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学老师，我深知基础教育的紧要性，特别是近几年，在从应试教育向素养教育的转轨过程中，我更是重视同学素养的全面提高。平常，我认真备课，努力研讨教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，细心设计教学过程，采纳生动活泼的教学手段，提高同学的学习爱好。对一班和三班实行不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的同学，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题本领，对于差生，我从不气馁，总是适时发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，耐性的帮他们辅导，不厌其烦地教，激励同学不懂就问，端正其学习态度，努力提高同学学习成绩。在教学中，我总是适时的向阅历丰富的老师请教，学习其优秀的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水平三、创新评价，激励促进同学全面进展始终把评价作为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给同学学问，培育了同学正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使同学学得有趣味，学得实在，向40分钟要效益；扎坚固结实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。五、在班主任工作方面做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与同学的思想交流，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供给一个良好的大环境，重视的是同学的共性。搭配学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。高中的同学已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但敬重自己心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实帮忙同学澄清思想上的模糊认得，提高同学的思想境界。我开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把适时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消除在萌芽阶段。重视与同学的思想交流，多与同学谈心，重视的是同学的个性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，适时对同学进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好伙伴，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上同学的爱戴和信任。化学老师教学总结第4篇高三可以说是不少同学的梦魇啊，由于在这一年里的学习任务和压力大了不少，而且每一门科目的难度都提升了不小，所以作为老师的我有责任来对同学们进行帮忙。首先是在教学这方面，我为了照料更多的同学，在上课前我把备课准备做到了我的极致，任何紧要的学问点都被我囊括了，这是为了让我的同学们能少走点弯路。其次在讲课时，我还特意放慢了教学节奏和语速，由于我知道“欲速则不达”，我不能为了赶教学进度就不顾及同学的感受，肯定要循序渐进才能让同学们渐渐适应高三的学习节奏。在这个学期，我为了不让同学们抵触化学，我特意少布置了一些作业和试卷，效果是很明显的，我的同学们很欢迎我来上课，而且他们也能顺当地完成我布置的作业。每当我在上课时，我也会调整一下课堂的氛围，由于太过压抑的学习氛围不利于同学的学习，要做到松弛有度才是的。化学这门课，对于同学来言是比较抽象的，由于没有什么试验可以做，都是一些理论学问，所以这需要同学们靠本身的想象力去理解，虽然我能对同学们供给一些帮忙，但这也是杯水车薪，学习还是得靠本身花费时间和精力去琢磨才行。当这学期的工作进行到最后阶段时，我的讲课也基本结束了，这时候就得靠同学们本身了，我找了不少的经典习题给我的同学们做。在这最后关头，谁能顶住压力谁就能取胜，靠着大量的习题，能够加深同学的娴熟度，帮忙他们在考试中临危不乱。这一批的同学立刻就要离校了，这让我有点舍不得，看着他们在课堂上高兴的笑容，我觉得本身的工作是非常幸福的，引导他们在化学上的学习是我的责任和义务。现在，同学们和我的付出立刻就要得到回报了，真是让人拭目以待啊。化学老师教学总结第5篇转瞬间一学期的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，我从以下四方面将本学期的工作总结如下：一、品德修养方面：一学期来，本人酷爱党，酷爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作布置，积极参加各种会议，办事认真负责。酷爱教育事业，把本身的精力、本领全部用于学校的教学过程中，并能自发遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。能够自动与同事讨论业务，相互学习，搭配默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺当完成了各项任务。挂念国内外大事，坚持向先进人物学习。酷爱党的教育事业，酷爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，酷爱同学，真诚对待同学，受到同学的好评。特别是在此期间，我努力地学习政整治论，积极参加学校组织的一系列政治学习活动，如师德的学习活动。二、教育教学方面：本学年度我担负初三两个班的化学课教学，我努力学习有关学问，依照学校的要求，做好教学工作。以提高同学分析问题和解决问题本领为目标，切实落实培育同学的创新思维和制造本领，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙同学拓展思路，对基础学问能快捷运用，从而使同学们分析、解决问题的本领不断提高。在教学中充分开发和发挥化学试验的作用，中学同学的学习积极性更多地倚靠于爱好，形象识记本领超过抽象识记本领，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好试验教学，在演示试验中，引导同学学会察看试验现象，学会在试验中察看和思考，引导同学了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织同学进行相关的试验探究，例如，本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质”同学动脑、动手，气氛严厉活泼，取得较好的效果；平常激励同学利用生活中能得到的各种材料进行小试验。三、出勤方面：本学期，每周8课时，都能上好每一节课，按时到校上班，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加各种会议，认真听课。作为一名一般的老师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录；平常参考成功教案结合本班特点制造性的备课，认真开展教育活动；积极参加校内外活动。几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的原因而耽搁工作。四、成绩与不足：由于本人的不懈努力，取得了肯定的成绩，在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。当然，还存在这样和那样的不足，重要表现在以下两点：1、在教学工作中对同学的要求不够严格，对同学在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自发的同学显现脱节情形，对学习不能适时学有所得，就会渐渐（）显现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与同学的接触时间相对较少，与同学进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对同学要从头到尾都充分信念和信任，对同学要既要激励也要鞭策。2、课堂语言、气氛的创设还有待进一步提高，有时会情绪化，受同学情绪影响，使课堂气氛低落，在教育方法、方式上还要连续努力，力争提高。化学老师教学总结第6篇本学期坚持保持名牌特色、坚持可持续性进展办学思想和藏书中学教育改革与进展纲要为引导，认真落实学校20———20——学年度第二学期工作计划和教务处工作计划。实施“有效教学”，突出新课程改革教学。培育同学的创新本领和实践精神为目标，踏实工作，圆满完成了开学初订立的各项工作计划，现总结如下：1、师资队伍建设方面：本学期搭配教务处重点做好青年老师的培育工作，实行青年老师与老老师结对子，师徒之间多听课、多研讨，要求新老师教学各个环节高要求，“六认真”上下苦功夫。老老师每周至少听一节年轻老师的课，同时对青年老师进行师德和业务培训。在本学期开展的校组内公开课上青年老师都有突出的表现：宋桥老师代表化学组在校教学研讨会上受到了学校的好评，获一等奖。通过在组内的呈现，其余几位青年老师无论是在教学本领和教学水平上都有了较大的进步，通过听、评课也都予以了充分确定，同时指出今后工作重点。2、常规教学工作：本学期通过各种途径，在老师中树立有效教学理念，摆正同学的主体地位和树立老师的服务意识，在课堂教学中重视学问的形成过程和学科学习方法的传授。搭配教务处完成了教学常规的检查工作。达到了课课有教案每课有后记，听课有研讨。针对本学科的特点，作业从布置到批改，不流于形式，切实起到服务于教学和实现反馈的作用。适时做好期中、期末考试的质量分析。3、突出强化了试验教学：化学试验是化学科学赖以形成和进展的基础，是检验化学科学学问真理性的标准，是化学教学中同学取得化学阅历学问和检验化学学问的紧要媒体和手段，是提高同学科学素养的紧要内容和途径。在本学期做到了尽量制造条件开设每一个演示试验和分组试验。在07中考的化学试验操作考试中每个同学都合格。4、做好教学和科研工作：变化教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。不断完善在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以试验为先导，探究式教学”模式，全组老师充分挖掘试验在教学中的作用，并不断地完善和丰富试验教学。5、加强学优生培育工作：本学期各学年的上课老师针对班级中的学优生实行分层教学的方式使他们在中考中都考出了好成绩。6、特色活动：为迎接奥运，开展了“拥抱绿色、爱我中华”这主题的环保标语和标识征集大赛。化学老师教学总结第7篇本学期我担负初_的化学老师，承当_个班的化学教学，兼初_年的化学备课组长，并担负新老师杨梦凰老师的引导工作。通过一学期的认真努力、坚固结实苦干，各方面取得较好成绩。一、课堂教育教学质量显著提高本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系同学实际情况，认真研讨教材教法，抓课本基础学问和基本技能，重视取得学问的过程和科学探究本领的培育，紧密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育同学学习化学的爱好并感悟化学的科学魅力与价值。二、主持教学讨论工作，成绩显著本学期担负中学化学备课组长工作，我以身作则带领全组老师认真开展教学讨论，制作优秀课件，资源共享，共同讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。三、教学中的学科渗透依据初_化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使同学认得到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。四、培优辅差工作成绩明显针对我校同学基础较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体同学，让大多数同学能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的引导，对原有学问基础较好的、学习本领较强的同学，引导他们把学问向纵、横方向进展，对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生，重点引导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，激励后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。五、开展活跃的爱好小组开