高一语文答题方法及技巧总结3篇

第页共页最新高一语文答题方法及技巧总结3篇(精选)高一语文答题方法及技巧总结篇一1、通读文章，理解主要内容，揣摩中心思想。2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地考虑、组织答案。4、检查，看答复是否切题，内容是否完好，语句是否通顺，标点是否正确。主要题型解题方法题型：段意、主要内容的归纳1、记叙文：答复清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：(时间+地点)+人+事。2、说明文：答复清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3、议论文：答复清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，通过粗读和精读相结合理解文字材料内容，把握文章主题，理清材料的层次和段落，进一步理解材料的根本大意。在阅读全文，理解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解才能和记忆才能。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析^p，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真考虑后进展逻辑推理、总结或概括，得出结论。通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完好的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为说明中心效劳的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个方法。阅读试卷上的文字材料可能采用二种方法：一是用“顺读法”，先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。二是采用“倒读法”，先读题目(四个选项不读)后读短文，最后寻找答案。这二种方法各有优劣。我比拟赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系亲密的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果。对深层理解的题目，“顺读法”那么要从短文的整体内容出发，进展概括和总结，分析^p所提供选项，作出准确的判断。看要求所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求答复的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生答复下列问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智沉着答题。第二遍读文章要求考生带着问题要求来细读全文。在进展语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：一看要求要认准问题的题干中的【关键词】：^p或重点句，把握其根本意义。根据上下文琢磨它们的升华意义，认清它们在句子或全文中的详细含义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对答复阅读材料要求所的提问题的文字和内容。二看要求要学会排除问题的题干中的生词障碍，正确理解题目大意。遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进展推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜想。原文中有明显的可以用来答复下列问题题干的准确答案的原话，要擅长利用阅读文字材料中的“原文”材料果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。三看要求要是遇到问题的题干中重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃。我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思，以方便阅读理解和答复下列问题。用原文答题法：做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要表达个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。尽量利用原文语句。注意摘取原文分开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是可以抠出答案的。当然，找出的语句不一定可以直接使用，还必须根据题目要求进展加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使;执策而临之，策，马鞭在现代文中那么多表现为语境义，这些，都应根据详细的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中那么表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教诲”，称“岳父见教的是”。至于某个词在句中的表达作用，更要根据详细的语言环境去理解，而不能分开句子作单独解释。句不离段。也就是说，对句子的分析^p理解不能分开详细的语段，不能分开详细的语言环境。假如分开详细的语段，分开详细的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合详细的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。段不离文。段落是文章的有机组成局部，表达了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能分开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否那么，对语段内容或作用的理解就会发生偏向。没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。看分值答题法：可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。例如：陕西省中考题：目前一般有哪几种消暖雾的'方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?(3分)答案是：3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。高一语文答题方法及技巧总结篇二一、从修辞上分析^p有的标题一看就知道，运用了拟人，比喻，或者是反问等的修辞，这时我们就可以根据这些修辞的作用来分析^p标题的作用，答题的形式往往是：这个题目运用了什么样的修辞，形象生动的表现出什么样的特点，激发读者的阅读兴趣。像《一座城市的私奔》、《父爱也如水》这两个题目就是运用了拟人和比喻的修辞手法，既生动又形象，同时也能勾起大家的阅读兴趣。二、从表达效果上分析^p这类题型，在做得时候就要先通读全文，结合分析^p题目的作用，常用的答题词语有：新颖别致、一语双关、等。例如：《驿路梨花》那么运用双关，题目中的梨花既指的是自然界中的花，也指的是文中助人为乐的小姑娘。三、从内容情感表达上分析^p每一篇文章都会围绕中心拟题，围绕题目行文，因此文章的题目跟文章的内容和文章所要表达的`思想感情一定有联络，所以这个时候我们就可以带着问题阅读文章，找到题目与内容的关系。常见的题型有：题目是文章的线索，题目形象生动的提醒了文章的主要内容，题目是作者感情的出发点，画龙点睛奠定了整篇文章的感情基调等。高一语文答题方法及技巧总结篇三一、阅读理解的答题技巧1、仔细阅读材料所谓“读材料”，就是高中语文阅读理解卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。理解材料的根本大意，理清材料的层次和段落。在阅读全文，理解全文的概貌之后，应记住高中语文阅读理解的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。高中语文阅读理解题的文字材料主要用来测试高中生的阅读速度、理解才能和记忆才能。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析^p，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据高中语文阅读理解的客观事实，在认真考虑后进展逻辑推理、总结或概括，得出结论。2、找出阅读材料中的“原话”所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求高中生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析^p。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。在通读全文的根底上，将要答复的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去阅读所要答复的试题，经过初步的考虑寻找解题技巧，确定解决问题的阅读空间。对短文进展理解，然后分析^p句子构造，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来答复，我们就可以用语文阅读理解中的原话来作答，这时就可以“从阅读理解题中直接提取信息”来答复下列问题。假如它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来答复下列问题。如假设它指定必需要使用高中生自己的话来答复的话，我们也可以让高中生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题那么需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的考虑，寻求完美的答案。3、使用科学的答题方法(1)认真勾画题干【关键词】：^p，如加引号引用原文中的词句和“原因”“结果”“详细表现”等，还有否认词“不”。假如题干上有关于引用的原文词句的问题，如“关于‘__’的说明”“不能说明‘______’的原因”等，首先需要从四个选项中做“答非所问”的挑选和排除。(2)对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的表述”“关于原文内容的理解和分析^p”“分析^p和推测(推断)”要区分。“关于原文内容的表述”：最简单的题目，需要的就是对照理解，往往一个选项就对照文中一个点。“关于原文内容的理解和分析^p”：较难的题目，往往一个选项就对照文中一个段落或者几个点，除了对照理解，还要概括分析^p。“分析^p和推测(推断)”：主要考察逻辑关系，注意无中生有和因果适当。(3)根据勾画的【关键词】：^p，将选项逐一在文中锁定对应的信息区域。需要注意的是一些题目会出现一个选项在文中有多个对应的信息区域。(4)勾画找到的对应文字，尤其注意文中对应文字至少是一个完好的句子。然后作比对，圈点相异处，然后仔细辨析。(勾画圈点的文字要在旁边标上题号和选项____)(5)注意如下词语和说法：a表示范围、程度的词语：全部、都、一些、局部、相关、所有、人人、每个、必须、一定、严重、非常、可能、似乎……b表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、完毕、成功……c表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、此、哪……d表示肯定、否认的词语：没有、无、无非、回绝、阻碍、防止、肯定……e表示各种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。二、阅读理解试题作答考前须知1、审题(1)做阅读理解的时候读三遍，防止答非所问、第二遍开场带着问题去读(2)抓【关键词】：^p，找到打破口2、锁定区间根据问题，找到相应段落中相应的词语、句子，进展分析^p，尽量从原文捕捉到答题线索。3、结合上下文不要只孤立的考虑题干或者只抓住一个词语、一个句子;抓住段落核心内容或者文章中心4、分析^p词语、句子、段落，往往从内容和形式两方面着手