二年级语文工作总结

第第页二班级语文工作总结二班级语文工作总结1时间飞逝，转瞬间已做了一年的老师了。作为一名新老师，深刻体会到一句话的道理：“万事开头难”。当我在第一堂课面对46双眼睛的时候，我感到有激动，紧张，还有责任，深刻感到上好一堂课光有学问是远远不够的。这一年的工作经过中，有阅历，有教训，有挫折，也有喜悦。我的工作是小学一班级的语文老师，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范本身的教育教学工作，以“当一名好老师”作为本身工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加学习，并思考“我如何在本身的岗位上奉献本身的气力”,我还深知要教育好同学，老师必需以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以本身的人格、行为去感染同学，努力使同学、家长能接受我、喜爱我。在新课程之际，为了适应新形式，我认真拜读了各种有关教育的__，努力使本身不被新课改的浪潮所淹没。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。由于我深信良好的德行是每个人身上最美的东西，针对社会这一气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最紧要的地位。在工作中，我积极、自动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还重视文化学习，参加了“新老师的进修。在不断的学习中，努力使本身的思想觉悟、理论水平、业务本领都得到较快的提高。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把同学教好，让同学成功，是每位老师的心愿、的荣誉。作为一本课程老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦研讨如何把雷锋精神与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕雷锋学校开展教学工作。有的课堂让同学察看写话，品析美妙的__，有的课堂让同学想象绘画，有的课堂让同学唱歌，赏识名曲。在低班级尝试让同学通过察看、调查等开展探究性学习。现在对于课程环境下的老师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展同学学习资源。对于课程环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师应当拥有自来水。在工作中，我深知学习的紧要性，捉住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高本身的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、自动地向老老师学习教学技能和技巧，丰富教学手段。捉住学校布置外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，适时消化，吸取别人的精华，在本身的`教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高本身的课堂教学水。总之，在这一学年中，不管是在业务本领上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中显现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强；电脑学问上进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三、在分管工作上，服从布置，积极自动。在每周13节课的情况下，要布置好本身的工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，我能够把分管的工作思路理清楚，做到合理计划，实施过程抓落实，适时思小结，进行期末总结。这学期为了坚固结实地推动新课程，教育处布置了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，依照计划，落实教研工作，适时与老师探讨、交流。我们的学校无论是环境，还是领导、老师都给人一种宽松和谐、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、快乐的，所以工作上比较自动，希望本身能限度地为学校的建设献出微弱的气力。平常能适时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同事之间能做到顾全局，服从布置，相互挂念，相互助，相互沟通。四、提高素养，加强计划落实。在不断的工作实践中，我深深地认得到，课程的需要我不断的加强学习、思，提高自身的素养。我在管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价同学和老师，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。以上是我从教一年来的一些工作和体会，从同学到老师的角色变化，又到认得到老师更需要不断学习，不断进步，从满怀热诚踌躇满志到必需干好每一件实在而琐碎的小事，老师的工作平凡而伟，从平凡中见伟，所以在今后的工作中，我将不断克服自身的一些不足，更加严格要求本身，认真学习、体会和总结优秀老师好的教学方法和阅历，刻苦研讨，不断提高本身的教学水平，和工作本领，在教学实践中渐渐完善本身，使本身成为一名合格的老师。二班级语文工作总结2随着期末的靠近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾本身一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在一周一周的教学中，不知不觉给同学讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动同学学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，擅长反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补本身教学工作中的缺失，同时在思考中也让本身的教学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、准备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是本身能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们取得更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。二班级依旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在引导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求本身、要求同学，经过我的细心引导和严格要求，同学在一每天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最紧要的还要适时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉本身讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思本身的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧捉住其中一两个教学环节认真做好反思。二、通过多途径培育同学各种本领与习惯，促进同学的全面进展。1、培育早晚读读书的习惯。二班级也是同学养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自发性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自发读书、学习，总需要老师督促、提示。针对这一情况，我在班内进行了早晚读的“一比高处与低处”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学听，本领强的可以背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。2、引导养成预习的习惯。要求同学在学完每篇课文后就开始预习下篇课文，找降生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读娴熟。班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录。3、开展晨诵及绘本故事新教育理念的引导下，我们在每周二、四的早读，进行晨诵，让同学通过晨诵，养成一种与黎明共舞的生活方式，习诵、了解美妙的母语，感受诗歌所传达的感恩、美妙及音乐感。让孩子的灵魂、精神因诗歌而获得充分的伸展。每周二、四的`爱好小课，我们进行绘本故事，把孩子的注意力吸引到阅读上来，培育孩子养成阅读爱好和习惯，让孩子爱读书，欢乐地读书。4、引导同学建立个人错别字库。每次老师把批发后的作业（包括每次的测试）发下后，要求同学把本身写成错别字的向老师或同学请教，找出错因所在，并在作业本或测试卷上更正，然后把这个错别字记录在专门的一本笔记本上。6、加强写字引导，提高同学的写字本领。重视同学的写字习惯的培育，特别是提示同学注意执笔姿势，避开勾手写字的现象。重视引导把字写规范、乾净。7、狠抓基础学问和技能由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些同学不谙习，不知道班级同学的实在优点和缺点。为了让同学的基础学问和基本技能学坚固结实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，同学总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。仿佛这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的本领。三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。本班同学存在着很大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中心，重视培育优生的特长。同时，在班中成立了三个学习互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设。机会，让学习互助小构成员相互检查，相互激励，共同提高，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。四、不足之处。1、有时备课不充分，对教学难点把握不精准；课堂教学中没能在有限的时间里突破难点；课前准备少，引起同学思考少；课堂上没有小黑板或课件出示相关的题目2、篇幅长的课文，特别是生字又多的，同学往往很难把握，应对方法少；3、同学的一些学习习惯还没养成，如写字的姿势，笔顺的把握，像“挑、黑”等字；个别同学还不能自发地完成如预习、完成作业等学习任务。4、没能适时撰写教学反思，记录教学中的得与失。五、今后的改进措施：1、连续引导预习2、引导写好日记3、在课本或教案本上记录教学反思。4、加强培优扶差工作。这学期我虽然尽了本身的职责和本领去完成教学任务，也取得了肯定的成绩，但与预设目标还有一段距离。今后，我将连续加倍努力工作，为全面提高同学语文成绩而努力。二班级语文工作总结3时间飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的工作又告结束。回顾一学期的工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结：一、思想工作方面坚持学校组织的每周的政治学习和业务学习，认真领悟了十八届三中全的精神，紧紧围绕学习高效课堂，构建高效课堂，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建高效课堂有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高本领，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期以来，积极参加学校组织的高效课堂的上课、说课、评课活动。通过本人一学期的努力，抓好高效课堂的学习和课堂实践的同时，我积极探究适合本班的教学模式，适时进行反思，总结。充分运用学校现有的教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，通过一学期的努力，有了肯定效果，实在表现在：（一）发挥老师为主导的作用备课深入细致。平常认真讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握难重点。重视课堂教学效果。针对中班级同学特点，以快乐式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高本身的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我受益匪浅。在作业批改上，认真适时，力求做到全批全改，重在订正，适时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动同学的积极性。在教学中敬重孩子的不同爱好喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成本身不同的风格，不强求一律。本学期为了给同学培育学习的积极性，我依据同学的实在情况，给他们每人接了一本书，规定每天写五行规范字，然后游戏、比赛等手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作我们应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即我们不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉"有假"，那么我们所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、充足、冷漠，错误的想法和责备等，信任他们，激励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我坚持做了，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。三、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵从"严要求，高标准"的引导方针。（一）思想教育常抓不懈：利用班会课余时间进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，侧重培育同学良好的'道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。（二）发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过订立班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。（三）常常与任课老师取得联系，了解同学的学习情况，协同对同学进行学习目的教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。（四）挂念同学身体健康，注意保护视力，引导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。（五）常常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和搭配，引导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了很大的变化，为今后的教育教学工作打好了基础。总之，一学期以来，工作取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。二班级语文工作总结4这学期以来，我认真研讨教材，领悟新课标理念，依照学期初订立的教学计划有条不紊地开展工作。在教学中认真听取同班级老师的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。让同学在察看、探究、讨论、交流等过程中，获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、自动的和富有个性的过程，努力贴切当前语文课程改革的紧要理念。一、捉住重点教学，提高课堂教学效率。1、课堂教学努力体现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。比如：二班级同学每篇课文常常要把握8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。在生字教学中，我就捉住重点字引导，对同学难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会有意写错，让看出错误的同学说出错误之处；对重点句、段反复朗读，重点引导读对读好，本领强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。2、重视朗读本领的培育。课堂教学中少采纳集体朗读的方法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。二、通过多途径培育同学各种本领与习惯，促进同学的全面进展。1、培育读书的习惯。二班级也是同学养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自发性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自发读书、学习，总需要老师督促、提示。针对这一情况，我在班内进行了“一比高处与低处”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学听，本领强的可以背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。2、引导养成预习的习惯。要求同学在学完每篇课文后就开始预习下篇课文，找降生字，把要会写的`生字注上拼音，把课文读娴熟。班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录。3、引导同学建立个人错别字库。每次老师把批发后的作业（包括每次的测试）发下后，要求同学把本身写成错别字的向老师或同学请教，找出错因所在，并在作业本或测试卷上更正，然后把这个错别字记录在专门的一本笔记本上。4、引导同学写好日记。二班级是同学写作的开始阶段。我把前几次同学写得美妙的日记评为“红苹果”日记，（在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸）并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“呈现台”里让大家赏识，从而激发了同学的写作爱好。5、加强写字引导，提高同学的写字本领。重视同学的写字习惯的培育，特别是提示同学注意执笔姿势，避开勾手写字的现象。重视引导把字写规范、乾净。三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。本班同学存在着很大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上有所进展，我抓两头、扶中心，重视培育优生的特长。同时，在班中成立了三个学习互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，让学习互助小构成员相互检查，相互激励，共同提高，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。四、其他做法。1、批改作业认真、细致，批改符号用画圈代替打叉，保护同学的敬重自己心；讲评适时，有重点，注意举一反三进行巩固；同学之间要相互检查，发觉了错因后再改正。2、关于生字的抄写。没有实行一字抄一行十个八个的做法，而是每字抄三、四个，然后多组词，让同学在实在的语言环境中记忆生字，而不是靠简单的重复抄写。3、每学完一个单元，就必需停上新课进行复习，然后进行单元测试，适时复习巩固，而不是在全部上完课后再进行测试。五、不足之处。1、有时备课不充分，对教学难点把握不精准；课堂教学中没能在有限的时间里突破难点；课前准备少，引起同学思考少；2、篇幅长的课文，特别是生字又多的，同学往往很难把握，应对方法少；3、同学的一些学习习惯还没养成，如写字的姿势，笔顺的把握，个别同学还不能自发地完成如预习、完成作业等学习任务。4、没能适时撰写教学反思，记录教学中的得与失。六、今后的改进措施：1、连续引导预习2、引导写好日记3、在课本或教案本上记录教学反思。4、加强培优辅差工作。二班级语文工作总结5作为一名老师，搞好教学是本身的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松本身。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使本身做得更好。一方面，我不断地充实本身，认真拜读了《给新老师的三十条建议》并写出心得体会；另一方面，我努力提高本身的教学水平。坚持听课，虚心向别的老师求教，以使本身的业务本领进一步提高。一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位老师润物细无声的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。任何人都是在不断的学习中完善本身的，对于老师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让同学学到更全面的学问。我努力的用生动快捷的教学方式，焕发课堂活力，激活同学古怪心，探究欲，培育同学自动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的本领，并把这种本领的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论教育心理，精准把握初一同学的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切和谐、活跃的气氛。语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。对于二班级的同学来说，写话刚入门，这是一个难点，同学一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的同学为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育同学的爱好和自信念，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强引导与训练。1、重视说话训练除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对同学进行训练。先小组交流，讲给同伴听，再推举几个在班上讲。同学在说话的时候，要求其他同学认真倾听，努力找寻他们成功的优秀的地方。2、加强阅读我要求同学坚持每天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于同学读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以加添同学的阅读。3、写话从最简单入手（1）从造句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说实在。如用书包造句，有的同学写：我有一个书包。在这基础上引导同学：我有一个什么样的书包。（2）坚持写日记。我要求同学把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。123（3）同学在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么发觉（你发觉天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着）。4、培育同学写话爱好爱好是最好的老师，是学习的`动力，是成功的秘诀。对同学写话的评价多采纳激励性的语言，以称赞的眼光来看同学的作品。尽量找出他们的优点，并大力激励，把写得好的大力表扬。为了激励同学，采纳了积分制，完成一篇记多少分，写得好的再加多少分，一周公布一次，对积分高的进行嘉奖，调动同学的积极性。当然对同学的写话训练方法多样，依据实际情况实行相应措施，将在今后工作连续努力探究和吸取好的。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示本身，让本身向更高的目标迈进。下学期我将教育同学积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,同学能知其大意,还能结合本身亲身实际谈出深刻的体会来,在课前我让孩子进了课前积累，孩子的多样积累内容及杰出表现，现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达本领强，也与平常的积累有着紧密的关系。在写作上，我要坚持让同学写日记，用笔记录本身的真实感受。二班级语文工作总结6四季在不断的变迁，孩子也是不断的成长，如今的语文教学工作已经接近了尾声。这一年我学会了很多，也明白了很多。我懂得了老师这个事业带给我的责任，也知道培育祖国下一代多紧要。本学期我认真备课，完成领导布置的工作，搭配班主任进行教学管理，在各方面都取得了明显的进步。为了今后能够做好工作，总结以前的不足之处，现在做出如下的总结。一、培育孩子的.语文爱好孩子还比较小，对于学业也有偏好。而语文对于孩子来说也比较枯燥，所以很多孩子对于学习语文不爱学习。为了加添孩子的求知欲，加添孩子喜爱语文的爱好，我不断的用生动的学问，有趣味的教学方式，让孩子能够渐渐的知道语文的魅力，然后轻松的学习语文、爱上语文。二、快捷处理教学如今孩子的学习不仅仅要学习课本上的学问，也要学习课外的学问。我在明白了这点以后，就通过结合的方式来对孩子讲课，针对现在国家有趣味的事情，在结合课本上的学问，让孩子既可以明白书本中的学问，也能够懂得一些国家有趣味的事情。在不断的学问中，了解文化的魅力，感受到学问的海洋。三、拓展课外学问学习不仅仅只能在课堂，那样会让孩子的视野不够宽广。我们不仅要然给孩子懂得课本上的学问，也要让孩子感受外面的世界，通过两者的结合，让孩子能够切身了解什么是文字的魅力。并且让孩子出去看看，也能够让孩子知道学习的严重性，等回到课堂以后就能够认真学习了。这一个学期，我懂得了很多责任。也知道了身为老师要以身作则，不仅仅要教会孩子课本上的学问，也要成为孩子的典范。孩子越来越大，也越来越会仿照别人，身为老师的我确定不能辜负家长的期望，认真的教育他们的子女。二班级语文工作总结7本学期，高二化学备课组在学校和班级的引导下，充分发挥团结协作的精神，努力做教学教育讨论工作，使高二化学教学质量有了较大的提高。成员有、和，本小组是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩。现简单总结如下：一、认真学习教材和大纲，着眼于同学我们全组老师，深入讨论教学大纲，认真研讨教材，确立教学要点、重点和难点；依据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的化学试验资源，把讨论性学习贯彻到每一个课堂教学中。二、有计划的布置高二第二学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的.主题是订立本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。本学期计划讲完《选修5有机化学基础》和《选修3物质结构和性质》两册内容。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发觉情况，适时讨论适时解决。三、定时进行备课组活动，解决有关问题高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的布置、疑难问题的分析讨论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过细心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课构成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。四、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展依照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题适时解决，适时在班上评讲，适时反馈；每章至少一次的同学试验，要求全体同学认真察看并记录试验现象，课后认真书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问覆盖面，有肯定的难度和深度；每章一次的测验题，并要达到肯定的预期效果。五、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动本学期学校推行了多种的教学模式，要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。高二化学备课组，充分发挥每个备课构成员的聪慧才能和气力，使高二化学的教学任务如期完成，并得到了同学的一致好评和确定。高二化学备课组，会勇往奋进，为制造高三更辉煌的成绩而竭尽全力。二班级语文工作总结8随着时间的消失，一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我担负二班级2班的语文教学，一学期下来，感受颇深。现将一学期以来的实在情况总结如下：一、基本情况分析。整个班大部分同学基础较好，有不少同学聪慧，且成绩不错，班级学风优良，有正气。但也有些同学成绩偏差，作风懒散，这些需要渐渐改进。二、重要工作和成绩。我始终依照低班级段语文学科管理制度严格管理同学，注意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作。1．做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，依据同学的实际情况，把多而杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。2．上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真研讨教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热诚，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学自动地进展。严把课堂教学质量关。3．作业布置做到合理，有代表性和启发性，重视同学创新本领的培育，重复死板的作业不做。能适时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4．抓好培优扶差工作。我认得到要想提高教学质量，培优扶差工作至关紧要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。三、实在做法。通过一学期的努力，同学达到了开学初订立的学习目标，把握了以下学问：1、认得400个生字，会写300个新字。要求认得的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有自动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、乾净。2、学会了使用部首查字法，同学有了独立识字的本领。3、大部分同学喜爱阅读，对阅读有爱好，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的.课文和本身喜爱的课文片段。4、通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中自动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流本身的感受和想法。养成了珍惜图书的习惯。5、认得了课文中显现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。6、通过这学期里口语交际训练，同学有了乐意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂重要内容，能自动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。7、在语文教学中对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。8、为了加强孩子们的阅读和写作，我坚持每周让同学写一篇日记和一篇阅读记录。并且适时批改，写得不好的当面引导并重写。四、存在不足。1．同学进展不平衡，学法引导工作还有待进一步加强，教学成绩依旧欠突出，还需提高。2．教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够坚固结实，培优目标不明确。五、改进措施。连续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。总之，经过一个学期的不懈努力，本班同学的学习成绩有所提高，今后我肯定连续努力争取更好的成绩。xx20xx年6月22日二班级语文工作总结9随着期末的靠近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾本身一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十四课的课文教学，八个综合学习，在一周一周的教学中不知不觉给同学讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动同学学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，擅长反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共26节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补本身教学工作中的缺失，同时在思考中也让本身的教学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、准备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是本身能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们取得更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。字词，二班级依旧还是重点，每节课我都严格要求孩子在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在引导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求本身、要求同学，经过我的细心引导和严格要求，同学在一每天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最紧要的还要适时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉本身讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思本身的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧捉住其中一两个教学环节认真做好反思。二、多种方式，充分调动学习积极性。爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了很多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中《坐井观天》《从现在开始》我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当杰出，真正地投入到了课文的角色中。在工作中，我深深体会到语文教学是一门多而杂而丰富的教育，做一名语文老师很不简单，教学中，我常常慨叹本身的学问浅薄，我深知本身要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让本身的语文教学迈上更新的台阶！时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能依据学校的语文教学工作计划，以新课程试验改革为契机，以全面推动素养教育为基点，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极搭配和耐性帮忙下，圆满地完成了教育教学任务，现将实在工作总结如下：一、基本情况分析我们班共有同学27名。这些孩子大都是从小在父亲妈妈爷爷奶奶的呵护下长大，他们都非常的聪慧活泼，天真可爱，对一切新鲜的事物都充分了古怪，只不过由于家人过分溺爱，使得他们不会面对逆境和挫折，因而也就在学习中简单打退堂鼓。在语文教学中，我认得到了同学的这些问题所以尽量想方法解决同学的这些问题。二、教学措施1、狠抓基础学问和基本技能。由于我班有个别同学基础较差，为了坚固结实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文本领。2、积极贯彻新课程标准，认真上好课。⑴、依据新课程标准要求和同学的情况备好课。认真研讨新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。⑵、充分发挥同学的主体作用。课堂教学中，坚持以同学为主体，老师只起组织和引导的作用，老师和同学之间、同学之间交往互动。关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于同学自动探究的数学学习环境。3、重视各种语文辅佑襄助训练手段的运用。充分利用多媒体教学，把视听与思考相结合，使同学的认得从感性阶段向理性阶段进展，由形象思维向抽象思维转化，老师要设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。4、重视培优补差工作的开展。同学年龄小，接受事物的本领和速度非常不同，这样在学习中难免就会显现两极分化的局面，针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，争取每课跟进，要求生字词语过关。对于接受快学习本领强的同学，老师要适当给他们加添学习的难度，对于那些在学习上短时间还有困难得同学老师要适时给与帮忙，加强他们战胜困难的勇气和信念，提高他们的`学习成绩。5、重视语文课的思想教育功能。把对同学的教育融入生动活泼的教育教学中，使同学在获得学问的同时能够受到思想上的熏陶，为她们成长为德智体全面进展的人奠定良好基础。6、制造轻松和谐学习环境。上课时，我运用儿歌激趣，唱歌吸引，游戏活跃，加分激励等多种方法来调控教学，使同学保持良好的学习注意力。7、实行多种识字方式，让同学在轻松快乐的气氛中感受学文字，学语言，用语文的乐趣，通过加强学问，本领，情感，态度，过程，方法的不断整合培育同学在生活中识字，在书本中识字的自发性。（1）寓教娱乐，在游戏中识字。（2）举一反三，在思考中认字。在教学中不是孤立地教同学识字，而是要制造一种情趣，一种氛围，让同学有爱好学。（3）勤于实践，在生活中识字。激励同学们在生活中识字，一方面从衣食住行入手，认真察看生活，拓展识字。另一方面，还可以从电视上认得新字，学习成语。（4）走进大自然，在大自然的氛围中识字。通过察看大自然及其事物的变化，认得生字，生词，说一句完整的话。8、抓好学问的落实和过关。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对同学从在的问题，适时解决。对的确空难的同学进行细致的个别辅导，使之把握，并能运用。9、重视积累语言。通过朗读，背诵，积累好词佳句，积累好的篇章。三、存在的问题与不足：1、本班同学多，个别同学对学习自发性不够，拔尖的同学不够多。2、虽然重视了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多加以引导。教给同学学习方法比什么都紧要。3、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的基础上，重视实践，多向其他老师学习。4、老师机灵有待提高，面对课堂上同学的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备同学，注意预设和生成。5、注意对不同同学要有不同的教学方法，缩小同学间的差异。在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开垦了课程学习的广阔天地。四、今后努力方向在今后的教育教学中，我决心认真讨论教材，寻求更加适合同学的方法。充分重视同学动手动脑的训练，使每一个同学都能得到全面的进展，为同学今后的进展奠定良好的基础。二班级语文工作总结10一转瞬，一学期的教学又要结束了。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存有的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。一、狠抓基础学问和技能由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些同学不谙习，不知道班级同学的实在优点和缺点。为了让同学的基础学问和基本技能学坚固结实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，持续提升同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，同学总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。仿佛这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提升同学的基本技能和写句子的本领。二、快捷处理教学方法依据新课程改革的精神，同学的讨论要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的讨论情况快捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达本身的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使同学始终保持一种自我探究的讨论劲头，但老师本身也必需对本身的.教学方法加以探究，持续更新本身的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常激励同学各抒已见，使同学们尽情揭晓本身的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的讨论自动性，收到了明显的教学效果。例如：我上课时常常让同学自主想问题，本身解答，并且让他们分组讨论交流，大家做到参加，大家思考。三、引导同学讨论方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于讨论来说是最紧要的。搞好了讨论方法的引导，对提升同学讨论成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课用心听讲，适时对学问进行巩固，然后还要适时复习。可是我觉得思考才是最枢纽的有人说，伶俐与否，在于是否思考。我们要侧重指点同学学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的讨论方法。实在讨论方法有很多，只要是有效的，都可以试试。四、做好扶优转差工作讨论基础较好的同学，在讨论中往往是特别轻松的，而成绩差的同学却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的讨论的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。五、突出章节过关，拓展学问视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存有的学问点问题，适时解决。对的确困难的同学进行耐性详尽的个别教育，使之把握。语文教学必需重视积累应用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能应用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗诵。通过同学自主收寻优秀文段，使同学自动进行课外阅读，同学的阅读量加添的同时，同学必定收获了很多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在持续收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，同学在活动中提升了爱好，也训练了动脑的本领。在这个学期中，同学们讨论语文的爱好很浓，同学们都对语文有了肯定的了解。在本期的教学中，针对以上情况所实行的对策，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提升，语文本领得到了加强，为以后的语文讨论打下了良好的基础。二班级语文工作总结11二班级语文组共有六位老师，大家在一起进行讨论讨论，不断地改进工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的教研组。本学期的工作在学校的统一领导下，依照学期初订立的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、捉住契机，加强学习，变化观念新课程要求我们语文教学必需要以促进同学的个性进展为重点，更改传统的教学模式，转换老师和同学角色，构建动态生成的教学形态。二班级是养成良好行为习惯的紧要阶段，如何让二班级的孩子爱好语文学习，养成良好的学习习惯，成为本学期的一个教研重点。因此在每次教研活动前我们拿出5—10分钟来学习理论，我们认真研读了《语文课程标准》，还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习，在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。平常，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，变化了教育教学思想，使大家对新课改的认得有了很大的提高。二、潜心研讨教材教法，认真开展集智备课制度。我们每天第七节课后至放学时间为集智备课时间。集智备课做到定人、定时、定点，并将这一环节落到细处。组织教研构成员听课，评课，探讨交流，并在各自的教学中扬长避短，重视反思感悟，力求改革创新，上出本身的个性特色。一学期下来，教研构成员每人听课笔记均超过12节。平常，很多老师在教学中都很爱动脑筋，设计了很多符合二班级孩子心理需要的教学手段，对提高课堂教学质量起到了极大的促进作用，特别是陈凤云老师每次教研总会把她在工作中的好的.方法传授给我们，给我们年轻人教学供给了宝贵的阅历。10月份学校举办的老师讲课大赛，王凤珍老师执教的《浅水洼里的小鱼》、许静老师执教的《“红领巾”真好》均获得一等奖。11月28日，孔可新、王凤珍老师在徐校长、张主任的引导下，在教研组的集体智慧下，分别执教了《“红领巾”真好》第一课时、第二课时，探究了低班级211跨越式教学模式，受到了领导的好评。三、立足课堂，落实常规，加强实践。1、重视双基的落实，让同学充分地接触文本重视生字的识写教学。牢牢捉住低班级语文以识字、写字为重点这一根本，采纳随课文识字的方法，在课堂中落实生字的教学任务。教给同学肯定的识字方法，如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，渐渐培育同学的自主识字本领。落实每天10分钟写字引导，捉住重点字进行范写引导，使同学渐渐领悟字的结构比例、运笔节律，把字写规范。2、重视养成教育，培育同学良好的学习习惯。低班级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致引导，严格要求，反复训练，形成正确的读写姿势，学会在课堂上专注倾听，认真思考，大胆发言，为以后的学习打下坚实的基础。低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强。我们在教研活动中要求每位老师，平常教学中严格训练到位，常常抓，抓常常，并且常常学习交流相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。3、统一各项作业本的格式及批改的实在要求为了更好地落实作业批改的常规，组织老师们一起学习了老师工作常规，统一了作业形式、作业量，分别对各项作业本的书写格式和批改作了统一要求。四、存在的问题：1、平常教研气氛活跃，却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要注意积累阅历，为撰写论文，案例留下宝贵的阅历。2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外，还要制造性的开在教学工作。转瞬一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是繁忙的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧、抓细、抓实，从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中找出不足、发扬优点，克服缺点，对本身的教学工作多反思、多总结，调动本教研组全部老师参加教学改革的积极性，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。二班级语文工作总结12光阴似箭，日月如梭，转瞬一学期又将过去了。在新的教育理念的引领下，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末靠近，回想这学期以来的教学工作，感觉有些累，但也伴随着收获的欢乐。由于能明显感觉到同学语文学习的进步。在这一学期里，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现将总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念。课堂是同学取得学问与培育本领的重要阵地。这学期，我在这方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真研讨教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，激励同学踊跃发言。以同学为主体，构建探究式课堂模式，引导同学自动探究，提高同学自主取得学问的本领。二、通过多途径培育同学各种本领与习惯，促进同学的全面进展。1、通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作本领。首先为激发同学的写话爱好，我从课文的延长入手，以写想象文为主，适合二班级同学的思维特点，另外，积累大量的词汇是写好作文的关键。我充分利用阅读课，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日要求同学每天摘录一个好词好句。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大加添，写话本领也有了比较明显的提高。2、狠抓基础学问和技能。为了让同学的基础学问和基本技能学坚固结实，我因材施教。在书写方面，我强调作业规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，同学总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。仿佛这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。对生字新词的'理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的本领。3、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中心”，重视培育优生的特长，以优生来带动差生，课堂中创设机会，予以激励，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。三、重视积累，拓展视野。语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学自动进行课外阅读，同学的阅读量加添的同时，同学必定收获了很多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAc式，ABcc式，AABc式，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，同学在活动中提高了爱好，也训练了动脑的本领。总之，一个学期的教学工作，很快就结束了。古人说：老师是蜡烛，是春蚕；今人说：老师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对老师的评价，也是对老师的期望，更是老师的一种责任。教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学理念，努力吸取他人之长，不断使每一位同学都能真正提高本身的语文素养。二班级语文工作总结13本学期我担负二班级（1）班的语文老师，在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富同学的经过，培育孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导同学晨读，督促同学打扫卫生区，倾听同学的心声，以便发觉问题，适时解决；利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课，批改作业，和老师一起探讨一下教学中的问题；作业做到适时布置，适时批改，发觉有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。现将教学工作总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，渐渐树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、同学为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于同学本领提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延长为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――制造――创新为核心的`语文活动课等，收到了较好的教学效果。二、用生动快捷的教学方式，体味学习的欢乐焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学古怪心，探究欲，培育同学自动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的本领，并把这种本领的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论教育心理，精准把握二班级同学的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体——感知――合作探究――反思质疑――拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的密切伙伴，教室也变化成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、沉默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。老师和同学互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的磨练和表现的机会。老师和同学的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了本领。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、利用媒体资源，创设美丽课堂现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的变化，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并取得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。如《瀑布》这是一篇诗歌，不易理解，怎样引发同学对本课学问产生深厚的爱好，产生讨论，探究的欲望呢？这是本课的难点，为了突破难点，我让同学从网上收集整理本身知道的有关学问，在课堂上我播放几组美丽的瀑布景象，同学爱好高涨，纷纷介绍本身的资料，教学坚固结实。由此可见，信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素二班级语文工作总结14随着期末的靠近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾本身一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在一周一周的教学中，不知不觉给同学讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动同学学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，擅长反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补本身教学工作中的缺失，同时在思考中也让本身的教学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、准备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是本身能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们取得更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。二班级依旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在引导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求本身、要求同学，经过我的细心引导和严格要求，同学在一每天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最紧要的还要适时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉本身讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思本身的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧捉住其中一两个教学环节认真做好反思。二、多种方式，充分调动学习积极性。爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的.积极性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了很多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中酸的和甜的、小柳树和小枣树、纸船和风筝等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当杰出，真正地投入到了课文的角色中。三、重视平常的积累。本学期我连续让孩子们坚持“每日一积累”重要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,同学能知其大意,还能结合本身亲身实际谈出深刻的体会来,记得教研教研员来听课,在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及杰出表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及