小班小鲤鱼跳龙门教案(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班小鲤鱼跳龙门教案(5篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

小班小鲤鱼跳龙门教案篇一

在幼儿熟悉《小鲤鱼跳龙门》的故事以后，为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的开心之情，通过给小鲤鱼设计漂亮的外衣，提高幼儿动手能力，感受小鲤鱼的美，从而让幼儿体验到游戏的开心，培养幼儿的合作意识及动手能力。

1.能耐心细致的为小鲤鱼设计漂亮的衣服。

2.学习一片一片并有规律的粘贴“鱼鳞〞。

3.乐于坚持完成装饰活动。

重点：能耐心细致的为小鲤鱼设计漂亮的衣服。

难点：有规律的粘贴“鱼鳞〞。

经验准备：熟悉故事内容

材料准备：ppt，小鲤鱼若干，彩色圆片若干，浆糊，颜料，盘子，圆形海绵，瓶盖，龙门场景

一．观看《小鲤鱼跳龙门》ppt

幼儿观看ppt，教师简单陈述故事。

二．介绍小鲤鱼

1.今天小鲤鱼到我们班来做客，我们相互打声招呼认识一下吧。

2.小鲤鱼来的时候不防备把漂亮的鳞片弄丢了，怎么办？

3.幼儿探讨怎样帮助小鲤鱼。

三．观测小鲤鱼外形，介绍操作材料。

1.幼儿欣赏小鲤鱼。

2.认识各种材料，幼儿探讨如何制作美丽的“衣服〞。

四．幼儿操作，教师巡回指导

1.贴鳞片时要从尾部开始贴

2.尾部用小号圆片，身体部分用大号圆片。

五．鱼鳞装饰好后用彩色泡泡进行装饰。

六．出示龙门背景，幼儿展示自己的作品。

本次活动准备充分，幼儿感兴趣，都能把鲤鱼装饰得很漂亮，有部分幼儿的鱼鳞没有按规律贴，在使用颜料的时候，有的幼儿不会操作，颜料沾了好多，把画面弄脏了，整体效果十分好。

小班小鲤鱼跳龙门教案篇二

a段：

前奏：教师预令“准备出发啦〞。

［1－8］小节：双手一前一后游动，每小节2次，共16次。

［9－14］小节：双手放嘴巴前吹泡泡。

［口令］：看，龙门到了！

b段

前奏：教师预令“鼓起勇气，准备出发〞

［1－8］小节：双手一前一后游动，每小节2次，共16次。

［9－16］小节：双手一前一后交替用力游，每两个小节交替1次，共4次。

［17－24］小节：双手合拢向前用力泳，左右交替，每两拍一次。

［25－32］小节：重音处起跳，跑动旋律处下蹲，共两次。

［33－37］小节：重音处起跳，跑动旋律处下蹲，停顿三秒，结東音起跳。

a段再现（参考第一次）

1．结合绘本故事，感受a段闲静、b段紧张的对比性音乐特征。

2．基于情节变化，尝试用肢体动作表现小鲤鱼轻松游戏与英勇跳龙门的场景。

3．在与同伴一起经历小鲤鱼跳龙门的过程中，表现出大胆、坚持的品质，表达成功后的喜悦。

1．经验准备：听过《小鲤鱼跳龙门》的故事。

2．物质准备：音乐、ppt。

一、寻觅龙门，感受与表现a段音乐

1．出示ppt1，教师导语：在很远很远的地方有个龙门，跳过龙门我们就能变成龙，你们想变成龙吗？

2．那我们出发吧，我们一起去找龙门。

3．出示ppt2，龙门没有找到，通过乌龟爷爷的指引，再次出发寻觅龙门，师幼合乐表现a段音乐

4．出示ppt3，看见乌龟爷爷说的桥洞，龙门快到了，师幼共同游向龙门，幼儿合乐表现a段音乐。

二、勇闯龙门，感受与表现b段音乐

1．出示ppt4，教师导语：遇见螃蟹，小螃蟹说跳龙门很危险，你们怕吗？

2．出示ppt5，为了你们的安全，妈妈先去试一试。

教师肢体动作演绎b段“赶快游、用力游、用力游、跳龙门〞。

3．提问：妈妈是怎么冲过一个又一个大浪的？

4．教师借助pt与幼儿共同回忆妈妈跳龙门的音乐情境，并杭理：不同的浪，小鲤鱼游的神态是不一样的。

5．小结：跳龙门可不是一件简单的事，我们先来练一练，听清音乐，千万别被浪冲走了。师幼合乐表现b段。

6．小鲤鱼你们跳龙门的才干学会了吗？我们出发吧。

7．出示pt6、7、8，通过“变龙头、变龙身、变龙尾〞三部曲，幼儿尝试表现b段。

三、齐跃龙门，完整表现音乐

1．出示pe9，教师导语：还有那么多小鲤鱼也想跳龙门，你们愿意把才干教给他们吗？

2．小龙们，带好你们的鲤鱼朋友，出发吧。

3．带领其它的“小鲤鱼〞，幼儿完整表演aba三段。

4．出示ppt10，我们都变成龙啦，让我们在天空自由飞行吧，终止。

小班小鲤鱼跳龙门教案篇三

1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。

2、进一步培养幼儿分析问题的能力。

3、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系，能说出2和3的相邻数。

1、鱼的活动教具：红鲤鱼1条，白鲤鱼2条，金鲤鱼3条，黑鲤鱼4条。

2、1—4的数字卡若干。

3、《找朋友》的背景音乐。

1、教师边演示教具，便设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼？各种颜色的鱼都有几条？教师用数字卡表示。

2、设疑探讨：

（1）白鲤鱼今天要找俩个好朋友，一个是比它少1的，一个是比它多1的，请小朋友快速说出是哪两种鱼，它们各有几条？幼儿答出后，教师摆出卡片。

（2）请幼儿细心观测老师摆好的卡片，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道3的好朋友是1和2。

3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的.好朋友是2和4。

4、请幼儿用数字卡片快速摆出2的好朋友、3的好朋友。

5、游戏：找朋友。播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1—4的数字卡，请挂数字2和3的小朋友说：“我的朋友在哪里？〞与他们相邻数的幼儿迅速站到他的两边。交换卡片，反复游戏。

小班小鲤鱼跳龙门教案篇四

1、能积极参与体育活动，体验游戏带来的乐趣。

2、血洗纵跳动作，能原地纵跳，用头顶到离头顶20厘米左右的物体。

3、能有序的一个跟着一个进行游戏。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养幼儿团结合作的观念。

1、经验准备：学习《小鲤鱼》儿歌。

2、物质准备：纸棍、积木若干（每根纸棍两边分别用两块积木架起）、彩色气球（每个气球里装一个小铃铛）、小铃铛若干、吹泡泡玩具（与幼儿人数相等）。教师自制小奖章贴在气球上。

3、场地准备：如图。

学习原地纵跳动作。

能把握起跳方法并轻轻落地。

1、教师以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。

2、放音乐，教师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操。

儿歌：

今每日气真正好，

小鲤鱼呀起得早，

跟着妈妈来做操，

游来游去真开心！

3、练习原地纵跳动作。

4、游戏：“小鲤鱼跃龙门〞。

（1）教师介绍游戏玩法。

（2）请幼儿进行示范，教师重点讲解动作要领。

（3）幼儿分成三组说儿歌自由选择游戏路线，进行第一次游戏。

（4）教师根据幼儿第一次游戏的状况进行小结，并提出进一步要求。

（5）教师根据幼儿其次次游戏的状况进行小结，并提出进一步要求。

（6）教师根据幼儿第三次游戏的状况进行小结，表扬大胆的小鲤鱼。

5、游戏：“小鲤鱼吹泡泡〞。

6、放松活动“小鲤鱼游一游〞，重点让幼儿放松脚腕。

小鲤鱼是幼儿感兴趣的动画人物，把幼儿感兴趣的人物融入游戏中，更增加了幼儿参与游戏的兴趣，从而促进幼儿在游戏中动作的发展。在活动中，教师始终以故事情节贯穿活动，并将动作要点编入儿歌便于幼儿把握。在幼儿进行三次游戏中，教师以逐步加强难度来加强游戏的挑战性，使幼儿在游戏中始终保持浓重的兴趣，从而较好地完成了活动目标。

小鲤鱼

小鲤鱼，真神气！

去江河，做游戏。

星膝蹬地向上跳，

顶到泡泡真好玩儿。

小班小鲤鱼跳龙门教案篇五

1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。

2、进一步培养幼儿分析问题的能力。

3、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系，能说出2和3的相邻数。

1、鱼的活动教具：红鲤鱼1条，白鲤鱼2条，金鲤鱼3条，黑鲤鱼4条。

2、1—4的数字卡若干。

3、《找朋友》的背景音乐。

1、教师边演示教具，便设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼？各种颜色

的鱼都有几条？教师用数字卡表示。

2、设疑探讨：

（1）白鲤鱼今天要找俩个好朋友，一个是比它少1的，一个是比它多1的，请小朋友快速说出是

哪两种鱼，它们各有几条？幼儿答出后，教师摆出卡片。

（2）请幼儿细心观测老师摆好的卡片，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关

系，知道3的好朋友是1