中班美术教案集合八篇

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中班美术教案篇1

活动目标：

1、学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。

2、培育幼儿仔细观测和大胆表现的技能。

3、感受美术活动的乐趣。

活动预备：

1、阅历预备：活动前，让幼儿观测春天刚发芽的柳树、柳树的图片。

2、物质预备：绿色的油画棒、抹布、垃圾筐、棉签、水粉颜料。

活动过程：

1、情景创设：

师：小伙伴你们看谁来了，对了春天来了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，〔出示柳树图片〕一场春雨过后，柳树妈妈的头发变了！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙〔出示长出嫩芽的柳树图片〕。风一吹，这些枝条飘呀飘，真美丽！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好方法让柳树妈妈头发变整齐起来呢？对了梳一梳，好那我们帮她梳一梳。〔出示柳枝杂乱的图片〕

2、老师示范。

〔1〕柳树妈妈的头发是弯弯的'，老师用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头。〔画长弧线〕我请几个小伙伴来帮忙柳树妈妈梳头。好了，那你们看看林老师用什么方法帮柳树妈妈梳头，在柳树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑，究竟到了山顶，累了往下滑下来，柳树妈妈的头发就出来了，咦！你们觉得柳树妈妈的头发多，还是少呢？〔多〕好，那现在我们多画几根。

〔2〕师：柳树妈妈的头发梳整齐了。老师想援助柳树妈妈夹上小夹子，那你们想到用什么方法帮柳树妈妈头发上插上夹子呢？你们方法真多，看看林老师帮你们预备了什么东西？对了，棉签还有颜料，我请小伙伴上来帮柳树妈妈在头发上插上夹子，好美丽哦！看看林老师怎么帮柳树妈妈插上夹子跟小伙伴们插上的夹子有没有一样美丽，我用小棉签蘸上颜料点在柳树妈妈的头发上。哇！柳树妈妈的头发变得好美丽呀！

3、、提供操作材料鼓舞幼儿进行绘画。

师：请小伙伴选择自己喜爱的油画棒，棉签，回到桌子上在图纸上援助柳树妈妈梳梳头发卡上美丽的小卡子吧。

4、幼儿绘画，老师巡回指导。

〔1〕师：我们一起来看一看，哪一个小伙伴帮柳树妈妈梳的头发最美丽。

〔2〕展示幼儿作品，引导幼儿谈谈对自己与其他人的作品评价，相互观赏，共享欢乐。

活动反思：

由于此时正值春天，柳树长出新芽。我们带领幼儿去观测柳树，认识柳树；春天到了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，咦，柳树妈妈的头发变了`！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙。风一吹，这些枝条飘呀飘，真美丽！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，咱们帮他梳一梳。引导幼儿画长弧线；我们用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头，怎样才能把头发梳整齐呀？〔练习画长弧线〕接着引导幼儿添加嫩叶，柳树妈妈的头发梳整齐了，叶芽像很多的小卡子，真美丽！〔练习添画嫩叶〕。老师通过运用拟人话的语音，指导幼儿作画。不仅便于孩子的理解，还更好的激发孩子对绘画活动的爱好。所以本活动能较好的完成教学目的，孩子在老师拟文化语音的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使幼儿学得轻松，学得快乐，很轻松的练习柳条和嫩叶的画法。整个活动轻松有趣。

中班美术教案篇2

教学目标：

〔1〕能用浓重的色调大胆地画出自己想象的事物。

〔2〕会用颜料流淌法画背景。

〔3〕感受色调美，体验玩颜料流淌法过程的欢乐。

重点难点

重点：能用浓重的色调大胆地画出自己想象的事物。

难点：学习用颜料流淌法画背景，掌握画纸的`湿度。

活动预备

阅历预备：已有较丰富的表现形象的阅历。

物质预备：教具：演示用ppt。演示涂色用的范画两张。

学具：16开铅画纸，油画棒、鞋盒盖、海绵等人手一件；清水每桌一盆，稀释的各色水彩色装在饮料瓶里每组一份，毛巾每桌一条。

活动过程：

一、了解课题，产生爱好。〔2〕

1、说说魔术师的手有什么本事。

2、说说假如自己有一双魔术师的手，要变什么。

3、边观赏课件，边认真倾听老师朗诵画面的意境：假如我有一双魔术师的手，我要变一辆环保车，它会一边清理垃圾，一边植树，美化我们的环境……；。

二、了解作画步骤和要求，继续学习色调流淌画法。〔3〕

1、请把你想象的也画出漂亮的图画。

2、要求

〔1〕要画得重和满。〔线条画得重，颜色涂得满〕

〔2〕用色调流淌画法画背景。

〔3〕师演示并讲解颜料流淌画法：

1〕图画放进鞋盒盖，鞋盒盖竖起来。

2〕用海绵将画面打湿，让水湿透画纸。

3〕瓶口和画纸贴得近一点，来回画。〔把瓶子当成笔一样，对着纸画。〕

4〕让多余的颜色流到鞋盒的角落再倒掉。

5〕第一种颜色倒掉了，再换另一种颜色。

4、限定作画时间：用6分钟画形、15分钟涂色、2分钟画背景。

5、请说说有什么问题。

三、大胆想象，用心作画〔23〕

1、请安规定时间完成作品。

2、老师观测幼儿的作画状况，予以适时的提示和指导。

四、评价〔2～5〕

1、先画好的可相互讲讲画里的故事。

2、说说对画的色调和线条的感觉。

3、说说对颜料流淌画法的感觉。

4、说说完成作品后的心情。

延伸：可把以上画具投放在美工区里，供幼儿继续探究运用。

中班美术教案篇3

活动目标

1．感受与认识生活和自然中的寒冷色和暖和色。

2．学会选用寒冷色或暖和色“粉刷房间”。

3．体验色调给我们的生活带来的各种感受。

活动预备

1．“寒冷图”和“暖和图”

2．色卡

3．幼儿人手一张“房间”线描图。

活动过程

一．观赏“寒冷图”和“暖和图”，激发爱好。

1．观赏寒冬飘雪图。

师：今日，我要请小伙伴们观赏一幅图，请看！

师：这幅图给了你什么样的感觉？

2．观赏阳光普照图。

师：小伙伴们再来看看这幅图！

师：这幅图又给了你什么样的感觉呢？

3．。

师：原来通过两幅图就能给我们寒冷和暖和这些感受，其实我们通过颜色也能感觉得出寒冷和暖和。

二．巩固复习颜色，查找色调的冷暖。

1．巩固复习所认识的.颜色。

老师依次出示色卡，引导幼儿主动念出来。

2．查找寒冷色和暖和色。

师：刚刚我们观赏的两幅图里也有许多的颜色，请大家先来找找这幅寒冷图。〔老师依据幼儿说的颜色，把相应的色卡出示在寒冷图下方〕

师：我再在这幅暖和图中找找看有哪些颜色？〔老师依据幼儿所说的颜色，把相应的色卡放到暖和图下方〕

3．。

师：红、橙、黄是阳光和火的色调，它们使人感受到暖和、激烈、兴奋；而蓝色、绿色、白色使我们联想起天空、海洋和森林，让人觉得寒冷、凉快、遥远、清静。不同颜色引起冷或暖的感觉，以此分成寒冷色和暖和色。

三．了解冷暖色在生活中的运用。

1．争论：

你身上有哪些颜色?是寒冷色还是暖和色？

2．师：我们教室是寒冷色还是暖和色？

3．。

师：其实，我们身边就有许多许多的寒冷色和暖和色，只要你的小眼睛认真观测就能发觉它们。

四．游戏：粉刷房间。

1．讲解游戏要求。

师：现在，许多小伙伴家里买了新居子都会装修的。今日，我们也来当一回小小粉刷匠，房间我们已经帮你们预备好了，请你们选择寒冷色或暖和色来粉刷你的房间。记住，一个画面里只能选一种色调。

2．幼儿操作，老师巡回指导。

五．相互观赏作品。

中班美术教案篇4

活动目标：

1、乐于用不同的图案、线条装饰楼房。

2、知道在会楼房是要画窗户的房顶。

3、能依据想象画出形状、结构各不相同的楼房。

4、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动重难点：

1、活动重点：用不同的图案、线条装饰楼房。

2、活动难点：画出形状、结构各不相同的楼房。

活动预备：

1、幼儿观测过楼房，对楼房有肯定的认识。

2、水彩笔笔蜡笔。

活动过程：

1、用游戏的口吻导入课题。

师：这几天楼房爸爸、楼房妈妈和楼房宝宝特别兴奋，由于五一劳动节期间人们把它们装扮的特别美丽。今日，我们就来画一画这楼房的一家。

2、老师边提问编示范，画出幼儿心中楼房的一家的形象。

(1)师：楼房爸爸是高个还是矮个?是胖是瘦?楼房妈妈呢?楼房宝宝呢?(楼房爸爸最胖最高，楼房宝宝最矮最瘦，楼房妈妈中等。)

(2)师：他们头上光秃秃的'是不是不好看呀，我们来给它们戴上帽子怎么样，那可以戴什么外形的帽子呢?

幼儿举手回答。

(3)师：这些楼房没有窗户，房间里肯定很暗，你们想想看画什么样的窗户好看?还有其他样子的窗户吗?

师：那是一栋房子装一种窗户好看，还是一个窗户一个样子好看?

(4)师：它们戴的帽子可以用什么线条或图案来装饰会更美丽呢?

师：想一想你们平常看到的楼房外面还有什么呢?

幼儿举手回答。

3、幼儿动手画画，老师引导。

(1)画楼房的一家要包括爸爸、妈妈、宝宝或其他亲人，鼓舞幼儿设计不同的楼房形状。

(2)鼓舞幼儿大胆地用不同的线条、图案进行装饰。

(3)提示幼儿在装饰楼房时，既要有线条又要有面。

4、展示幼儿作品，相互观赏，引导幼儿进行评价

师：你们最喜爱哪幅画?什么地方画得好?为什么?

幼儿自由争论，请个别幼儿回答。

活动延伸：

将幼儿作品挂在美工区。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

中班美术教案篇5

活动目标：

1、在观测的基础上，能用语言表达出一串红的形状特征。

2、学习用画椭圆的技能表现一串红的基本特征，探究画出各种姿态的一串红来撑满画面。

3、培育幼儿懂得爱惜花朵的情感。

活动预备：

欣赏花园里的一串红，收集各种一串红的图片，蜡笔和纸。

活动过程：

一、引导幼儿观测一串红范画，讲出其颜色及特征。

师：秋天到了，公园里的花儿都开了，看，这是什么花？〔出示范画〕它像什么？它的花瓣是什么外形？是什么颜色？〔公园里都开满了一串红，一串红花朵成串，颜色鲜红，像一串串的小鞭炮，在绿色的叶子衬托下真漂亮〕

二、新授部分。

1、了解一串红的用途。

师：这么美丽的一串红放在公园里有什么用处呢？〔可以让人欣赏，美化环境〕

小结：一串红可以美化我们的环境，使我们的.生活增加美，今日我们也来开个一串红花展。

2、老师示范讲解。

我们先在画纸的中间画根长长的树枝，在顶上方画一个小的椭圆形花瓣，然后在树枝的两边画出成串的椭圆形花朵，左边一片右边一片，画好一朵花瓣后空出一点位置再接着往下画，似乎一串串的小鞭炮，快要画到下面时接着画叶子，在绿色的叶子衬托下更是漂亮。但是一朵花太孤独了，我们也为了让画面变得更美丽，再在空白处添画一串红，秋风吹来一串红随风摇摆。

3、幼儿绘画，老师指导。

师：老师为你们预备了蜡笔和纸，你们在画时要留意花瓣与花瓣之间要留出空隙，而且是用椭圆形来表现花瓣，现在请你们也来画一画吧！

4、老师讲解涂色技巧。

师：我们画得一串红和公园里的有什么不同吗？〔颜色〕

是的，天气凉了，我们都穿上了衣服，我们也来给一串红穿上美丽的衣服，让它们变得更美丽。那一串红是什么颜色的呢？选择好颜色后，在画上涂色，涂色时要留意顺着一个反向，使画面图满。

5、幼儿进行涂色，老师指导。

师：请小伙伴给一串红穿上衣服吧。留意涂色顺着一个方向。

三、评价活动。

1、请幼儿将自己完成的作品贴在墙上。

师：花展即将开始，请大家将一串红添在墙上，我们一起来观赏。

2、教育幼儿要爱惜花朵。

师：你们喜爱一串红吗？为什么？

师：公园里花儿开，红得红，白的白，花儿好看我不开。

中班美术教案篇6

活动设计背景

新年的脚步越来越近了，年的味道越来越浓了。孩子们也希望着新年快快来临。本节活动结合中班幼儿的已有阅历，谈一谈过年的习俗，做一做新年的礼物——贺卡。使幼儿在制作的过程中感受了过年的欢乐，同时也进展了幼儿的动手技能。

活动目标

1、了解春节的一些风俗，加深幼儿对中国传统节日的'认识。

2、能利用各种材料制作贺卡，学习拖拉画法及粘贴的技巧。

3、引导幼儿乐于参加活动，学习合作、交往。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

教学重点：1、学习拖拉法。2、学习制作贺卡

教学难点：学习拖拉法

活动预备

PPT、卡纸、棉线、各色颜料、固体胶、油画棒等

活动过程

一、引起爱好，介绍过年习俗

1、播放“鞭炮声音”，观看烟花图片，引起幼儿爱好。

2、老师提问：

〔1〕美丽的烟花和鞭炮声使你想到了什么？

引导幼儿结合已有阅历进行讲解并描述

3、老师小结：在各种喜庆的场合都要放鞭炮和烟花。特别是过新年的时候，家家户户都要做这些事情。

二、了解过年习俗

1、老师提问：除了放烟花和鞭炮外，我们还会做哪些事情？

引导幼儿自由发言表达自己的想法，讲到一种习俗时就观赏PPT〔穿新衣、相互拜年、吃年夜饭、贴春联、送贺卡等〕

2、老师小结：我们过年除了放烟花炮竹，一家人还要团聚吃年夜饭，贴春联，穿上美丽的衣服，相互拜年，送新年贺卡等。

三、观看PPT，学习制作过程

1、老师出示自制贺卡请幼儿观赏并引起制作爱好

2、观看PPT，老师介绍材料及制作过程，学习制作。

四、幼儿动手制作贺卡并赠送

1、幼儿制作贺卡〔过程中引导幼儿学习合作〕。

2、同伴之间互赠贺卡并送祝愿语，学习交往。

延伸活动：向四周人说新年祝愿语

教学反思

本次活动对于中班孩子来说难易程度是可以的，中班孩子对于过年习俗已经有了肯定的印象和了解。

活动中老师能让孩子自己争论过年的习俗，再小结，孩子能够根据自己的印象和阅历来沟通。制作过程中充分让孩子自主选择材料和图案，根据自己审美观点来进行设计和创作。孩子对于拖拉烟花来说，大部分幼儿能够以一点为中心进行扩散拖拉，但还有个别幼儿只是一味的拖拉没有找到一个中心点，以至于整个画面会单调一些。

本次活动由于了解每个孩子的进展基础不同，通过幼儿自主创作可以看出比较重视幼儿的个别进展，但是由于结束部分没有着重进展稍弱一点的孩子。而且整个操作活动老师以观测者的身份来让孩子自己创作，充分尊敬孩子的自主性和技能进展。

本次活动的师幼互动做的不是很好，在介绍制作过程时应让幼儿先争论如何制作，老师再介绍更好。

假如我重新上这节课，我会在老师小结完过年习俗时让幼儿先争论如何让制作贺卡，再还是介绍我的制作步骤。另外评课老师反映的当时的场地布置需要重新调整，孩子的位置太拥挤，以至于不能够静心创作。，延伸部分也有些牵强。

中班美术教案篇7

【活动目标】

1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

2、通过观测、练习，了解并学习画出各种不同外形的水果。

3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗洁净再运用，保持颜色的洁净。

【活动预备】

1、各种夏天水果的小图片。

2、范图一张。

【活动过程】

一、感知夏天水果的多种多样。

1、你知道夏天有哪些水果吗？老师一一出示这些水果的图片。

2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？

3、是什么颜色的呢？〔幼儿一一说出水果的外形特点及与什么样的物体相像，并依据图片说说水果的颜色特点。〕

二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。

1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿运用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

2、幼儿运用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。

3、老师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试运用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

三、观测桌子上颜料的色调，尝试自己说说作画的.过程。

1、幼儿观测桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。

2、提示幼儿假如要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在运用。

3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。

四、绘画活动。

幼儿进行绘画活动，老师在过程中不断地指导。

五、评价。

幼儿依据颜色的洁净程度和水果外形的相像性进行相互评价。

中班美术教案篇8

活动目