小班社会教案集合十篇

第第页小班社会教案集合十篇

小班社会教案篇1

活动目标：

1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。

2、掌控正确的穿脱鞋子方法。

3、学会自我服务，乐于援助同伴。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5、培育幼儿敏锐的观测技能。

活动预备：

1、幼儿操作材料。

2、故事《穿鞋子》中涌现的角色手偶。

3、一双鞋子、一双袜子。

活动过程：

1、提问题引出主题。

〔1〕你收到过新年礼物吗？是什么样的礼物呢？说出来听一听。

〔2〕小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的'苦恼？想知道这到底是怎么回事吗？

2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。

〔1〕请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》，引导幼儿按顺次观测故事画面。

〔2〕故事中的小牛在做什么？小羊为什么来到他身边？小羊援助他做什么？小羊和小狮子为什么也涌现了？

〔3〕那只小老鼠做了一件什么事？

〔4〕小牛的苦恼解决了吗？谁都给他援助了？这到底是怎么回事？

3、幼儿观赏故事。

〔1〕幼儿分段观赏故事，老师一边讲一边援助幼儿解答刚才遇到的问题。

〔2〕幼儿看图完整观赏故事，识记并理解故事情节。

4、老师请幼儿协作

利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。

5、老师和幼儿一起争论正确穿脱鞋子的方法，并进行演示说明。

活动延伸：

组织"穿脱鞋子竞赛"。

小班社会教案篇2

一．设计意图：

瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们经常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各式各样的瓶子玩游戏亲睐有加。同时，我们把废弃的各种瓶子用于游戏，可让幼儿知道废旧物可以再利用的道理，从而增加幼儿对环境爱护的意识。因此，我从幼儿的爱好出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。

二、活动目标：

1．引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识阅历，感受玩瓶子所带来的乐趣。

2．培育幼儿运用已有的知识阅历，解决在活动过程中涌现的问题的技能。

3．鼓舞幼儿乐于参加操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。

4．知道废旧物还可以用来玩游戏，初步培育幼儿的环保意识。

三．活动预备：

1．知识阅历预备：

A：幼儿已经有过各种玩瓶子的阅历。

B：学会演唱歌曲《大猫小猫》。

2．教、学具预备：

A：各种透亮瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、珠子假设干：纸棍，系有皮筋的彩带假设干；自制房子2个。

B：背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。

四．活动过程：

一．导入活动，引发幼儿的爱好。

老师：今日天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊？

1．选瓶：幼儿选择一个喜爱的瓶子做好伙伴。

2．瓶子操：幼儿抱着瓶子〔没有瓶盖〕做操：变高、变矮、变胖、变瘦。

二．引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识阅历，解决在活动过程中涌现的问题。

1．喂瓶宝宝吃豆〔珠子〕。

引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后依据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子〔珠子〕。

2．盖瓶盖。

引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的.瓶盖认识一些基本的颜色。

3．瓶乐会。

鼓舞幼儿自由摇摆瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。

三．游戏活动送瓶宝宝回家。

启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试游戏，最末把瓶宝宝送回它们的家里。

活动小结：

选择的活动内容贴近幼儿的生活，符合孩子的年龄特点，整个活动游戏化，符合幼儿身心进展特点，易于幼儿在轻松开心的气氛中接受。

小班社会教案篇3

一、小班社会实践活动：我们的幼儿园

设计背景：

新学期开始了，孩子们间续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到担心与恐惊，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟识环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。

活动目标：

1、初步接触并学习看幼儿园的平面图，知道我们的幼儿园很大。

2、巩固对幼儿园的名称、自己所在班级的认识，知道幼

儿园各活动场地的名称。

活动预备：

1、前期阅历预备：幼儿已经参观过整个幼儿园，并对幼儿园有了一个初步的认识。

2、教具预备：墙上画上幼儿园的平面图，幼儿园里面比较有代表性的地方的照片。

活动过程：

一、导入活动：开汽车进教室。

老师开着汽车带领幼儿进教室，在教室门口，老师问幼儿：“汽车到站了，这是哪里？是什么幼儿园的小三班？”老师着重“邹区中心幼儿园”几个字，并带领幼儿朗读，加深幼儿对自己所在幼儿园名称的认识。

二、中间部分：认识幼儿园的平面图。

1、带幼儿来到平面图前并坐下。引导幼儿看平面图，提问：“请小伙伴看这一幅图，你能看出这是什么地方吗？”幼儿猜过后，老师指出，这是我们的幼儿园：邹区中心幼儿园的平面图。

2、利用幼儿园各场地的实例图片引导幼儿对幼儿园平面图的认识。

〔1〕、依次涌现教学1楼、教学2楼，知道有楼上、楼下。知道楼上有很多个班，楼下也有很多个班，然后贴在平面图上。

〔2〕、出示小3班门口的标记图，提问：“这是哪里？它在这幅图上应当在哪呢？”幼儿回答后，老师贴上图片。

〔3〕、出示东操场、西操场、北操场的图片，贴在平面图上，让幼儿学习认识方位：东、南、西、北。

〔4〕、出示午睡室、厨房、车棚图片，猜猜应当贴在平面图的哪里？幼儿猜过后老师贴上。

〔5〕、小结：我们的幼儿园很大，有小伙伴上课的教学1楼、教学2楼，有供小伙伴游戏和娱乐的东操场、西操场、北操场，还有烧饭的厨房、睡觉的午睡室、老师停车的车棚。小伙伴最喜爱幼儿园的哪里呢？

三、操作活动：装扮幼儿园。

提问：在幼儿园的平面图上还缺什么？怎么让我们的幼儿园变得更美呢？

老师示范在幼儿园平面图的`空地方贴上一棵树和一朵花。

幼儿操作，老师指导幼儿，一棵树的旁边贴一朵花。提示幼儿把撕下的纸放到篓子里。

四、结束活动：开着汽车离开教室。

提问：你最喜爱幼儿园的哪里？为什么？

请幼儿跟着老师开着汽车到小伙伴最喜爱的东操场去滑滑梯……

二、小班社会实践活动：参观水果店

活动背景：

随着科学的进展，对生活在上海的孩子们来说，他们特别美满，可以一年四季都能吃到各种美味的水果。可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的生疏。对于认知以详细形象思维为主的小班幼儿来说，这些水果里隐蔽了很多的教育契机。为此，我们设计了本次社会实践活动，通过活动激发幼儿对四周事物的观测爱好，从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。

活动目标：

1、知道一些秋天常见水果的名称，初步感知其主要特征。

2、愿意与人沟通，学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。

3、情愿多吃各式各样的水果，养成良好的饮食习惯。

活动预备：事先和水果店老板约好参观的时间。

活动场地：幼儿园小区门口的水果店。

活动步骤：

一、秋天的水果——引起幼儿观测的爱好。

1、谈话，重点提问：

〔1〕秋天到了，很多水果宝宝都成熟了，小伙伴，你们最喜爱哪一种水果宝宝？引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。

〔2〕我们刚才说了那么多秋天的水果，这些水果都在哪里呀？水果店里是不是都有呢？我们一起去找一找吧。

〔3〕小结：秋天是水果丰收的季节，我们可以吃到许多新鲜美味的水果。

2、交代观测要求：到了水果店，小手不能随意拿，水果宝宝会生气的。

二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。

1、认识水果，重点提问：

〔1〕这里都有些什么水果？哪些是我们刚才说到过的？哪些水果是我们还没有说到过的？引导幼儿逐一数数说说水果的名称，丰富幼儿的阅历。

〔2〕你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗？幼儿说不清晰的实时引导幼儿向水果店老板请教。

〔3〕除了水果的名字不一样，还有什么地方不一样？引导幼儿观测比较各种水果的外形、颜色等形状特征。

2、小结：秋天里的水果宝宝可真多，他们不仅名称不一样，长的外形、颜色和吃起来的味道都不一样。

三、我喜爱吃的水果——情愿多吃各式各样的水果。

1、观看照片，重点提问：

〔1〕秋天都有些什么水果？你最喜爱吃哪种水果，它吃上去的感觉怎样？

〔2〕除了我们今日看到的水果外，秋天还有些什么水果？

2、秋天的水果虽然名称、颜色、外形不同，口味和营养也不同，但它们都有丰富的维生素，能促进我们小伙伴健康成长，所以我们要多吃水果。

四、延伸活动：

明天带一样你喜爱的秋天的水果到幼儿园来，我们一起尝一尝。

小班社会教案篇4

活动目标：

1、通过游戏，培育幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯。

2、积极参加活动，体验集体活动的乐趣。

活动预备：手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个。

活动过程：

一、幼儿观看手偶表演：

小猫出场：喵喵喵，小伙伴你们好！〔小伙伴向小猫问好。〕我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

小鸭出场：嘎嘎嘎，小伙伴你们好！我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多欢乐。

小羊出场：咩咩咩，小伙伴你们好!我也叫轻轻，每次回家我都轻轻扣门，妈妈说我有礼貌。

二、争论：

1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？

2、他们为什么都叫轻轻？

3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻扣门好不好？为什么？

老师：大声说话，重重的敲门，这些声音让我们听了很不舒畅，对我们的健康有害。我们也要像这些小动物一样要轻轻走路、轻轻说话、轻轻扣门。

三、游戏“躲过大灰狼”

1、谈话激趣：小伙伴，我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏，你们做小兔，老师做兔妈妈。喔，对了，妈妈还忘了告知你们一件大事，大门那边有一只大灰狼在睡觉，我们千万不敢大声，否那么会被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢？〔师幼共同争论怎样跳才不会被大灰狼发觉的.方法〕

2、老师幼儿说的内容：不推、不挤，嘴巴不发出声音，双脚并拢用脚尖轻轻着地向前跳。

3、幼儿练习几次。

2、游戏

老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在睡觉，小兔们一个个从大灰狼背后跳过，到走廊拔萝卜、拿茶杯喝水，假如发出较大响声，大灰狼就转身去抓小兔。

3、内化迁移

师：孩子们，大灰狼已经走远了，你们不用可怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数我的珍宝有没有少。针对活动状况进行。你们可千万要学会爱护自己，不要被别人损害啊。好了，咱们今日就玩到这里吧，走，跟妈妈回家

小班社会教案篇5

设计意图:

这一节教育活动是为了让幼儿认识各式各样的车，了解常见车的名称、形状，特征和用途。

引导幼儿在日常生活中了解简约的交通规章,提高自我爱护意识。做一个健康欢乐的宝宝。

活动目标:

1、掌控常见车的名称、形状，特征和用途。

2、了解简约的交通规章，提高自我爱护意识，留意安全。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

活动预备：

各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐

活动过程：

一、提问：

今日早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的.名称、特征和用途？你还见过什么样的车

小结：公路上的车许多，有大车，有小车。

二、导入新课

1、请看课本彩图

《公路上的车》让幼儿认识各式各样的车，观测车的特点，并学习儿歌：

“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索来，索来，洒水车。”

2、认识交通信号灯

各式各样的车都会给我们的生活带来很多方便。但是路上肯定要安全行驶，需要遵守交通规章。〔出示交通标识：红绿灯〕知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

三、经典游戏：交通信号灯〔指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)

小伙伴今日老师指挥交通，小伙伴当司机，我们一起到公路上瞧一瞧：请你做好预备，汽车立刻开了。〔幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边仿照小司机的动作。〕

“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”

活动延伸：

这节课小伙伴懂得了很多道理，还认识了公路上各式各样的车，那么你究竟喜爱什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

活动反思：

整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在