班主任经验材料

Word第第页班主任经验材料一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

这里为什么要引用屈原的这句话呢？由于，我觉得班主任工作的方法是无穷的，道路也是漫长的，只有经过不懈的努力，吸取前人和同事的珍贵阅历，才能将工作做得更好。

1、加强同学思想教育，养成良好的行为习惯。

自从上班以来，我共教了四个毕业班，给我印象最深的是，同学过了“六一”以后，思想明显发生改变，有的变得极为散漫，有的玩世不恭……针对这些状况，我的做法是：六一儿童节刚过，我就给同学召开班会，明确下一阶段的任务，适当加大作业量，适当延长同学在校时间，给同学造成一种紧急的气氛。对极个别不听话的同学进行“严打”。对发觉的新的苗头，准时解决。通过以上方式，在最终的阶段，我保证了同学的欢乐、平安的学习和生活。另外，要想把握同学的思想动态，我做到和同学以诚相待，仔细听取同学的心声。六班级的同学，随着身体和心理的进展，自我意识已相当觉醒，所以，这学期，我仔细听取同学看法，特殊是班干部的看法，取得了不错的班级管理的效果。

2、平安工作常抓不懈

从某个角度来说，平安工作是班级管理的一个重点，也是难点。由于许多平安事故让人猝不及防。但只要平常，师生平安意识不放松，是可以避开一些事故的发生的。这学期，我主要在以下几个方面留意平安工作的开展。同学上学放学时间不正常，要和家长准时取得联系；要求同学有事有病必需由家长亲自请假；我备有全部同学家长的联系电话，同时，将我的手机、宒电、学校电话告知全部家长，使现代化通讯手段为家校联系作出奉献。对于问题同学严看死守，保证在校时间不消失任何问题。比方，杨新等同学，采纳错开和其他同学下课时间的方式，避开和同学产生冲突。常常召开以平安为主题的班队会，对班内消失的个案，提出批判；班会内容有主题。建立班内平安小组，以村为单位，选出小组长，采纳组长向老师汇报的方式，把握同学状况。

3、开展丰富多彩的班级活动

为了丰富班内同学生活，本学期，我们组织了大量的班队活动，和课外活动，比方：开学初的“欢乐寒假”读书活动；四月份的少先队学问活动；五月的“知荣辱，树新风”活动，以及六月份预备参与学校的游园活动等。通过这些活动，既丰富了同学的课外生活，又增长了学问，扩展了视野。

二、班级管理三大法宝

法宝一，高度的事业心和责任心。这一点，我感觉特别重要，是做好班主任工作的灵魂所在。详细表如今班级管理上，就是有一种泥腿子精神。

最初上班几年，我的想法太稚嫩。觉得应当和孩子们打成一片，民主而公正。如今看来，理解不是很对。老师应当以实际为动身点，确定工作方式。刚刚毕业的六二班，是我从五班级带上来的，以前由支教老师带过二年。班级纪律比较差，而且个别家长也很不支持自己的工作。就拿一件事来说。班里同学杨某，有个不大不小的爱好，就是放车子气、扎车子袋，或者干脆把同学的气门芯拔了，扔掉。为此，我是上受校长的气，下受家长的气。家长找到学校，埋怨学校管理同学不善，校长就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿杨某没有方法。单亲家庭，母亲对他太过偏袒。我只能说说了事。但杨某照扎不误。我算没了辙，也曾尝试过科学的管理方式，什么家访、谈心、以感情感化他，但都失败了。可能有的人会说：“渐渐来”。我看不行了，渐渐来？他学校毕业，不归我管了，我倒渐渐来了，他危害整个班集体，这个代价谁来补偿？！于是，我实行最笨、最行之有效的方法，严看死守。很简洁，只要他在学校，就基本上不让他离开我的视线。放学后，比其他同学晚走五分钟。当然我得付出代价，就是下课后，不去办公室休息，放学后，得在教室里看着他。这样做，就切断了他的做案时机，杜绝了打架的机会。这样，他扎谁的车子？实施这个方法的结果是再也没有同学报告车子被扎。

法定二。详情确定成败。从去年老师节座谈会上听赵洪财校长的谈话起，我就始终在执行这个班级管理的法宝。为此，我还在自己的博客中写了大量的随笔和论文。

由于详情所解决的都是小事，所以，许多都遗忘了。但我的确感觉到了假如班主任忽视详情，就是忽视胜利的最大法宝。我依据自己的记忆举个例子，可见一斑。

依据“线人”供应牢靠信息，我班某女生喜爱和男生打闹，写纸条，甚至和学校的同学有联系。我感觉到状况的严峻性。虽然六班级的同学不知道什么是谈恋爱，但青春的萌动已经开头。我该怎么和她沟通呢？我找到她，了解状况，她刚开头矢口否认，后来，看着证据确凿，就轻描淡写，避重就轻。作为男老师，是很简单急躁和动脾气的，于是我掏出手机，立刻要给家长打电话。这时，我看到她惊慌的神情，随之眼泪也下来了。我知道她怕了。正由于我预备打电话时，留意到了她眼神这个详情，我紧紧抓住这一时机，绽开攻势，她的心理防线顷刻崩溃。随之，我对她进行了恰当的教育。之后，我再也没有听说她有类似的`问题发生。

法宝三，绝不轻言放弃。说句实话，当班主任，有时面对一群纪律很差的活宝，会有绝望的感觉，这种感觉，只有当班主任的体验过。这种感觉，是对自己成果的否认，还是玩世不恭、怨天尤人，我也说不清了。有一段时间，我只要一进教室，就憋气，不想看孩子们。但是，由于有爱，我还是抛弃了这种想法。同时，我得感谢我的同学拉了我一把。事情是这样的。元旦前，我想，反正这帮孩子考试是没法给我争光了。就哄着他们玩吧。于是，我容许和他们过一个庆元旦的小联欢。为此，我做了以下预备。中午，我在家从网上找了一套智力测试题，作为活动资料，把我的MP3连到“功放”上，让同学每人写一首自己喜爱的歌，我全部从网上下载；预备了对联，有时间就和同学写对联……

中午，我吃完饭，信步来到校内，原来准备找几根彩色粉笔，在黑板上画点画，写点字什么的。当我推开门走进教室时，我被眼前的情景惊呆了。首先，我像参与结婚典礼一样，被几个坏男孩喷了一身彩纸什么的。满教室的颜色。挂了成串的气球。黑板上用长长的气球装饰了许多图案和文字，还有“老师节日欢乐”的字样。地面清扫的很洁净，很明显不是几个值日生完成的。

我还想板着面容，以一种“严看死守”的架势回应他们。但此时，我即无论如何也拿不出那架势了。由于同学们齐声喊：“老师节日欢乐”。我只好顺水推舟，于是，我们玩的很欢乐。我真的很感动。我尝到了师生之间真正的感情。这是比什么都珍贵的东西，比考全镇第一都重要。我觉得，如今想来，既然当时接了这么一个乱班，为何要自暴自弃，莫非由于几个捣乱分子，就耽搁大部分的同学吗？我满心的火热化作我工作的动力，我不轻言放弃。假如放弃了，假如班主任工作中，没有激情，没有火热，我怎么能对得起这群可爱的孩子呢？

三、取得的点滴成果

汗水和成果是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作岗位上取得了肯定的成果。

1、由于班级管理得当，我带着这个班从全校最差的班，成为比较优秀的班级。详细表如今，以前期末考查，成果总是倒数，但今日刚刚结束的毕业考，我们班语文取得了第一名的好成果，数学也较之以前有长足的进步。

2、同学自我管理力量有所加强。我渐渐尝试组建有效的班委会，实行同学自我管理，取得了较好的成果。我班邬绍娟同学今年还被评为“县级优秀三好同学”。

3、在学校和百姓心中有较好的口碑。我常常能听到村里的老乡，说自从我带这个班以来，同学纪律比以前强多了……我觉得，村民们的确定是最重要的。

4、我在工作中擅长总结自己的方法，并准时形成文字。每个学期，我都要写出大量的工作手记、随笔、反思，和我校老师们互相沟通。同时，我的教育博客中，也不断更新班级管理的文章。去年老师节后，我的博客由于班级管理方面的文章写得比较完善，还被《中国老师报》评为优秀教育博客，奉献给广阔班主任老师们沟通。同时，我的班级管理论文《班级管理中的RAM现象》也被相关杂志刊载，同时，被多家权威网站引用。

成果只代表过去，今年，我又开头担当了六班级班主任工作。我肯定一如既往的投入到火热的班主任工作中去，多多和同事沟通，总结工作阅历，争取更大的成果。

班主任阅历材料2

在众多任课老师中，班主任的作用尤其重要。良好的师生感情是确定班主任工作成果的关键，如何让同学“亲其师，信其道”，陈老师试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

一、敬重同学，建立民主公平的师生关系

老师只有敬重同学，建立民主公平的师生关系，使自己成为同学的同志和挚友，才能使自己的教育获得胜利。不仅如此，老师喜爱同学，不仅要敬重同学的人格，尤其要爱惜同学的主动性和制造性。以培育同学敢于思考、敢于创新、开拓进取的精神。信任同学就是信任同学的自觉性，信任他们的进取心和制造精神，信任他们都有一颗憧憬美妙事物的心。老师的一言一行、一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。尤其是班主任，他的人生观价值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都直接地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”我盼望我的同学成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。同学是具有较强仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。

二、要严格公正地对待同学

老师要严格公正地对待同学。老师喜爱同学与对同学的严格要求是全都的。只有在德、智、体、美、劳等方面严格地要求同学，才能真正地关怀、爱惜同学。“爱之愈深，责之愈严”，同学是懂得这个道理的。他们喜爱的是亲切而又严格的老师。当然，严格要求包括师生两个方面，是老师和同学的共同标准。严格要求由老师提出，必需从老师做起，这样才能真正起到作用。不仅如此，老师还必需公正地、一视同仁地对待全部的同学，特殊要留意不能厌恶学习成果差的、有些缺点或顶撞过自己的同学。

老师要把爱撒向每个同学的心田。老师喜爱同学应当从同学的才能和品德的差异动身，区分对待，因材施教，在教育同学的过程中，尽可能地使每个同学按各自的条件前进，把老师酷热的爱撒向每个同学的心田。要科学地关心、爱惜先进同学，除了连续对他们进行学习目的和抱负的教育外，还要努力培育先进同学的集体荣誉感，克服纯粹的“自我”观念，更要加强劳动教育。同时也要给后进同学以更多的暖和和挚爱，必需仔细分析、讨论后进生的心理特点，努力做好他们的工作，不能不管不问、放任自流，也不能不讲看法和方法地乱管。

三、信任同学，敬重同学

对于同学来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观看，我把握了这部分同学的一些基本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关心他们克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他们变的爱学习了。作为班主任，我对这部分后进同学，首先亲近他们，敬重他们，喜爱敬重是前提，严格要求是手段，同学的全面进展是目的。高中同学的尊严感和求知欲，是他们突出的心理特点，不能轻易损害任何一个同学的自尊心。对同学要有怜悯心、友谊般的爱心，身教重于言教，发挥老师的表率作用，深化班级，和同学打成一片。毫无保存地奉献出自己的精力、才能和学问，赢得同学的敬重和喜爱，精诚所致，金石为开，使得“严格要求”也就简单实现。在纪律问题上，晓之以理，动之以情，导之以行，严格的纪律就会变成为同学的自觉行动，从而确保纪律的执行，就定能到达预期的教育目的。在学习上耐烦引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果。

四、正确评价，鼓舞同学

老师常常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对学习差的同学不卑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐；擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。

五、管理中充分发挥班委的作用

班委会发挥主动的助手作用，是班风、学风形成的关键。本学期通过竞争上岗，确定班长，再由班长负责其它班委会成员的竞聘工作。由于是竞争上岗，同学的主动性被极大的调动起来，班级的各项工作做得井井有条，包括早操、早自习、班级课堂纪律、课间操、午休、卫生、自习课、食堂纪、晚自习和晚休息。

六、准时总结，完善自我

新课程将转变老师的角色和教学方式。老师要与新课程同行，就必需成为同学学习的组织者、参加者、关心