专题03秦汉统一多民族封建国家的建立巩固与三国两晋南北朝的民族交融（原卷版）

专题03秦汉统一多民族封建国家的建立、巩固与三国两晋南北朝的民族交融1【真题来源】2023年高考全国甲卷【真题题文】在中国古代，自然环境、社会生产状况、国家政策、灾害以及战乱，都会对人口的区域布局产生影响。下图显示了两汉间江浙一带与湘江流域人口增长的巨大差异，能够解释这种差异的主要因素是（）A.土地兼并程度 B.经济发展水平C.人口自然增长 D.移民流入数量【答案】B【试题解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉至东汉（中国）。据本题图3材料信息可知，与公元2年相比，江浙一带与湘江流域的户数和口数均出现增长，并结合所学知识可知，西汉末年至东汉初年，北方战乱频繁，大量人口南迁，促进了南方经济的发展，推动了人口的增长，所以能够解释材料差异的主要因素应为东汉时期南方地区经济发展水平提高，B项正确；材料中没有土地兼并造成南方人口数量增加的相关论述，排除A项；发展到公元140年，湘江流域的户数、口数相较于公元2年出现大幅增长，这是人口的非自然增长现象，排除C项；材料图片中人口数量的变化并非推行移民政策的结果，排除D项。故选B项。【命题意图】本题考查两汉间江浙一带与湘江流域人口增长的巨大差异，属于原因类试题，旨在考查学生借助所学知识分析解读图片材料信息的能力。【命题方向】以两汉间江浙一带与湘江流域人口增长的巨大差异图片材料为依托，正确地解释两汉时期影响江浙地区和湘江流域人口区域布局变化的主要因素。【得分要点】两汉之间的政局变动⒈西汉灭亡⑴原因：西汉后期政治日趋黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，社会动荡不安。⑵灭亡：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。⒉王莽统治⑴王莽改革：王莽针对西汉后期的社会矛盾，推行了一系列改革措施，试图挽救社会危机，但措施不切实际，反而使社会矛盾更加激化。⑵政权覆亡：王莽统治末年，国家出现严重的旱灾和蝗灾，绿林、赤眉等农民大起义爆发。23年，绿林军在昆阳击败王莽军队的主力。随后绿林军攻入长安，推翻王莽政权。⒊“光武中兴”⑴东汉建立：25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，不久定都洛阳，史称东汉，刘秀即汉光武帝。⑵统治措施：①政治：加强皇权，增强尚书台的作用；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败。②经济：清查全国垦田、户口数量；释放奴婢。③思想：重视儒学。⑶结果：社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“光武中兴”。2【真题来源】浙江省2023年1月普通高校招生选考【真题题文】汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的联系。之后，诸多朝代在这一区域设置机构或派驻官员，加强管辖。图中①②③处填写正确的是（）A.①护乌桓校尉②单于都护府州③伊犁将军B①安西都护府②北庭都元帅府③伊犁将军C.①护乌桓校尉②北庭都元帅府③西宁办事大臣D.①安西都护府②单于都护府③西宁办事大臣【答案】B【试题解析】结合所学可知，唐朝设立安西都护府和北庭都护府，元朝设北庭都元帅府，清朝设伊犁将军，B项正确；汉代护乌桓校尉，唐代设单于都护府州，排除ACD项。故选B项。【命题意图】本题考查自汉朝开始的历代王朝对今天新疆地区的有效管辖措施，属于正向思维类试题，旨在考查学生再认再现历史知识的能力和时空观念学科素养。【命题方向】以历代王朝加强对西域的管辖为切入点，历史地理解统一的多民族的中央集权的封建国家的形成。【得分要点】历代王朝加强对西域（今新疆）的管辖⒈西汉：⑴为配合对匈奴的战争，汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的政治经济文化联系中国的丝织品沿着这条道路传向中亚，西亚，欧洲和北非，这就是著名的“丝绸之路”。⑵公元前60年，西汉在乌垒城设置西域都护，作为管理西域的军政机构。⒉唐朝：中央政府加强对西域的管理，先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北。⒊元朝：设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强了对西域的管辖。⒋清朝：⑴清朝前期先后平定准噶尔部叛乱和天山南路维吾尔贵族大、小和卓兄弟的叛乱，于1762年在新疆设立伊犁将军，总领军政事务。⑵1864年新疆地区少数民族上层分子反对清政府，形成内乱局面。英国支持的军事首领阿古柏趁机入侵占领南疆和北疆部分地区，俄国出兵占领伊犁地区。1875年清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务，发兵新疆。1878年2月收复新疆南北两路，1884年清政府在新疆地区正式建省，使西北边疆度过了危机。3【真题来源】2023年高考全国乙卷【真题题文】司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于（）A.史书编纂体例的选择 B.正统观念的左右C.历史叙述原则的取向 D.情感倾向的影响【答案】C【试题解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代、唐代（中国）。据本题材料司马迁“在《史记》中将项羽列入本纪”，刘知几指出“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”并结合所学知识可知，刘知几是太过拘泥于名号、等级，刻板地要求必须身为天子才能立为本纪，如果身为诸侯，就绝无设为本纪之理。关键在于，他未能理解，司马迁设置本纪的主要着眼点不在身份名号，而在于以之作为一个历史时期史事之总纲领，看其是否起到支配历史大局的作用，所以两者认识不同的根源在于历史叙述原则的取向，C项正确；材料中没有涉及刘知几对史书编纂体例的选择，排除A项；正统观念主要是指能够一脉相承，并且能够统一全国的某个政权的合法性，与材料内容不符，排除B项；情感因素不是导致两者不同认识的根源，排除D项。故选C项。【命题意图】本题考查不同史家对项羽历史地位认识不同的原因，属于原因试题，旨在考查学生借助所学知识分析材料信息的能力。【命题方向】以不同史家对项羽历史地位认识不同言论为依托，考查历史学家的历史叙述原则的取向。【得分要点】司马迁和刘知几的历史叙述原则的取向司马迁设置本纪的主要着眼点不在身份名号，而在于以之作为一个历史时期史事之总纲领，看其是否起到支配历史大局的作用；刘知几是太过拘泥于名号、等级，刻板地要求必须身为天子才能立为本纪，如果身为诸侯，就绝无设为本纪之理。体现了两者认识不同的根源在于历史叙述原则的取向。4【真题来源】2023年高考新课标卷（五省）【真题题文】汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时（

）A．推动了察举制度的形成 B．不利于统一国家的巩固C．有利于抑制豪强的势力 D．强化了监察制度的效力【答案】B【试题解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉汉武帝时期至东汉后期（中国）。据本题材料“州部可以推举秀才”，“东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成。”并结合所学知识可知，汉灵帝中平五年（188年），刘焉上书认为天下无法安定，原因在于刺史权力太轻，朝廷于是改部分资深刺史为州牧，至此刺史（州牧）开始成为一州的军政长官，正式跃升为长吏、太守的上级，“州”开始正式作为行政区出现。东汉后期由于中央朝廷的持续衰弱，原本的“十三州”监察区开始正式成为行政区划，而其行政长官虽名义上仍由皇帝任免，但实际上已经脱离朝廷掌控，州刺史和州牧权力大增，对郡、县两级管理拥有绝对的管辖权。所以东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，不利于统一国家的巩固，B项正确；察举制，是中国古代选拔官吏的一种制度，它的确立时间是汉武帝元光元年，排除A项；东汉后期各州刺史、州牧开始正式划地自治，全面掌握辖区内军政财大权，而朝廷对此已经无能为力，不利于抑制豪强的势力，排除C项；材料此举增强了地方州长官的权力，弱化了监察制度的效力，排除D项。故选B项。【命题意图】本题考查汉朝“州”的变迁，属于本质、影响类试题，旨在考查学生根据材料信息并结合所学知识分析问题解决问题的能力。【命题方向】以汉朝“州”的变迁为依托，分析东汉后期州权力的膨胀产生的影响。【得分要点】汉朝“州”的变迁汉武帝为加强中央集权，于元封五年（前106）创部刺史制，将全国分为13个监察区。监察区名为州，州设刺史。负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。西汉的州只是监察区，还不是真正的行政区域。真正的行政区域还只是郡、县两级，郡太守直接与中央政权联系，不必通过州一级。东汉末年，州由监察区变为行政区，成为郡以上的一级行政区划，形成州、郡、县三级制。东汉后期各州刺史、州牧开始正式划地自治，全面掌握辖区内军政财大权，而朝廷对此已经无能为力，不利于抑制豪强的势力。5【真题来源】2023年高考湖南卷【真题题文】南北朝后期，南北政权遣使频繁，双方挑选使节，必求“容止可观，文学优赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子弟。这说明（

）A．南方政权整体实力占优 B．南北政权文化认同趋近C．南北政权关系趋向和好 D．汉族高门控制南北政权【答案】B【试题解析】本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：南北朝时期。据题干可知主要结论：南北朝时期，南北政权互派使节，对使节的要求相近。北朝使节都是汉族士族。结合所学可知，北魏政权统一北方，尤其是孝文帝改革，学习中原王朝的政治经济文化。因此南北政权都有利于对华夏文化的认同，B项正确；材料反映南北政权对华夏文化的认同，而没有进行南北政权的比较，排除A项；南北政权处于对峙局面，而不是和好，排除C项；北朝政权仍然是鲜卑族控制，排除D项。故选B项。【命题意图】本题考查南北朝的分裂局面下孕育着同意的因素，属于本质类试题，旨在考查学生借助所学知识分析判断材料信息主旨的能力。【命题方向】以南北朝后期南北政权挑选使节的标准为依托，辩证、客观地理解封建国家由分裂走向统一的趋势。【得分要点】南北朝时期孕育的统一因素1.长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。2.南北方经济的发展要求打破政治分裂所带来的阻碍。3.南北政权文化认同趋近。4.君主权力的强化趋势。5.北魏孝文帝的改革措施，顺应了北方民族交往，交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为以后北方统一，南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。6.隋朝取代北周，统一全国，终于结束了长达数百年的分裂格局局面。两汉时期是中国统一多民族封建国家的巩固时期。国家统一，经济发展，民族间的交往交流交融频繁，儒家思想正统地位确立，科学技术世界领先，文学艺术成就斐然。对中华文明和人类文明的发展产生了深远而广泛的影响。两汉时期的历史特别是西汉时期的历史是全国卷和新课标卷以及自主命题省、市必考的知识点。2021年的山东卷、河北卷和北京卷、重庆卷分别从维护国家统一、加强中央集权和强化礼仪教化与伦理秩序以及丝绸之路促进中西文化交流等角度命题。2022年的山东卷考查了相马术的发展主要服务于军事战争的需要；湖南卷考查了汉武帝重视农业发展；广东卷继续考查中央集权的加强这一主题。2023年的全国甲卷考查经济发展水平影响人口增长；浙江一月卷考查对新疆地区的管辖；全国乙卷考查史学原则的取向；新课标卷考查到了州的变迁。湖南卷给了南北朝一个题目，考查南北朝后期出现的统一趋势。1.（2022年山东卷）云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于（）A.农耕技术的推广 B.商业交往的便利C.军事战争的需要 D.礼乐制度的重建2.（2022年湖南卷）汉武帝南征北伐，东巡西幸，奢靡无度，致府库告竭，遂用聚敛之臣，“至于卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酷，凡可以佐用者一孔不遗，独于田租不敢增益”。武帝此举（）A.体现以农为本B.服务于汉初战事C.意在藏富于民D.解决了财政危机3.（2022年广东卷）“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相，这客观上A．有助于遏制地方豪强势力的扩张B．埋下了东汉末年军阀割据的隐患C．为外戚干政提供了便利的条件D．有利于朝廷对封国的直接控制4．（2021年山东卷）汉高祖时期，王国职官设置与朝廷基本一致。如表为此后西汉统治者对王国职官的调整概况，这些调整的出发点是时期调整概况汉景帝时期改丞相为相；裁撤御史大夫、廷尉等汉武帝时期郎中令减秩为千石；改太仆（秩两千石）为仆（秩千石）汉成帝时期裁撤内史；令相治民，与郡太守无异A．精简地方行政机构 B．节约中央财政开支C．维护国家政治统一 D．废除郡国并行体制5.（2021年河北卷）下图为中国古代某皇帝在位期间政令信息承转运行关系示意图，对图中信息解读正确的是A．尚书是中央最高行政机构 B．分权造成了冗官现象C．决策权与执行权出现分离 D．王国问题得到了解决6．（2021年北京卷）祝岁习俗古已有之。《诗经》云：“称彼兕觥（酒杯），万寿无疆。”汉代岁首，皇帝“大朝受贺”“百官受赐宴飨”。民间亦在岁首祭祀，其时全家依次列坐，向家长敬酒祝寿。该习俗A．出现于战国并兴盛于汉代 B．体现礼仪教化与伦理秩序C．植根于我国古代商业文明 D．仅是官方举行的庆祝仪式7．（2021年重庆卷）如图是分别在埃及、阿富汗和中国出土的罗马搅胎玻璃瓶，有学者指出它们是罗马工匠制作的。这可用于佐证（

）A．大月氏成为丝绸之路的中心 B．丝绸之路促进中西文化交流C．罗马搅胎玻璃瓶技术沿丝绸之路东传 D．东汉与罗马帝国建立了官方直接往来分析近三年的高考试题，两汉时期的历史是全国甲乙卷和自主命题省、市历年高考的必考知识点。或者考政治，如2021年的山东卷考查维护国家统一、2021年的河北卷考查汉武帝加强君主专制中央集权；2022年广东卷考查了“奉朝请”；2023年新课标卷汉武帝设置十三州等。或者考经济，2022年湖南卷汉武帝以农为本；2023年全国甲卷经济发展水平影响人口增长地区差异。或者考民族关系和对外交往，2021年重庆卷在埃及，阿富汗和中国出土的罗马搅胎玻璃瓶；2023年浙江一月卷汉武帝派遣张骞出使西域。或者考文化，2021年北京卷祝岁习俗，2023年全国乙卷司马迁的历史叙述原则取向等。还有一个新动向是2023年湖南卷考查了南北朝后期南北政权文化认同趋近。据此推测，2024年高考题，两汉时期的历史仍然是高考命题的重点内容，需要同学们重点关注两汉时期的政治、经济、军事、思想、民族关系、对外交往、文化等相关内容。魏晋南北朝时期江南经济的开发、民族间的交往交流交融等相关史实也需要一定程度的关注。1．（2023·福建福州·福建省福州第一中学校考一模）田氏代齐后，齐国成为凌驾于周王室之上、与秦国分庭抗礼的王国。到汉高祖九年，“徙齐、楚大族昭氏、屈氏、景氏、怀氏、田氏五姓关中，与利田宅”。汉高祖此举旨在（）A．解除旧贵族对政权的威胁 B．强化对少数民族的管理C．促进关中地区的人口流动 D．实现对编户的有效控制2．（2023·山西大同·统考三模）据《汉书·西域传》记载，征和三年（公元前90年），汉武帝下诏曰“当今务在禁苛暴，止擅赋，力本农，修马复令，以补缺，毋乏武备而已”。次年封丞相田千秋为富民侯，“以明休息，思富养民也”，又以赵过为搜粟都尉，推广代田法。这些做法出现的历史背景是（

）A．黄老无为思想的影响扩大 B．工商业发展影响了农业生产C．长期战争激化了社会矛盾 D．丞相权力过大威胁专制皇权3．（2023·安徽安庆·安庆一中校考三模）西汉早期，当灾异现象发生时，当权者往往下诏自责，主动承担灾异的相关责任。然而到了汉宣帝、汉元帝以后，面对灾异频发，皇帝往往将责任推给大臣乃至三公。这一变化反映了当时（

）A．谶纬迷信十分盛行 B．君主不受天人感应约束C．汉朝统治受到冲击 D．民本思想得到普遍认可4．（2023·河北衡水·衡水市第二中学校考三模）相比西汉的很多平民皇后，东汉十四帝的皇后们几乎都是贵族出身，多是大豪强之家或光武帝时的功臣后裔。这反映出东汉时期（

）A．外戚专权现象的普遍性 B．开国功臣具有政治特权C．官僚贵族掌控皇室婚姻 D．君主统治借助豪强势力5．（2023·广东·统考模拟预测）东汉建武十八年（公元42年），光武帝刘秀“罢州牧置刺史”，刺史基本恢复了监察官职能；中平五年（188年），为镇压人民反抗，汉灵帝“罢刺史置州牧”，刺史又转变为拥有军政大权的州牧。刺史职能的转变表明（

）A．地方行政效率得到提高 B．监察制度趋于军事化C．国家行政结构不断完善 D．官吏设置注重实用性6．（2023·海南·统考模拟预测）汉武帝开创