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文档简介

一、在幼儿园阶段应该学习什么内容健康身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。语言乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话社会能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力作能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。科学对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。艺术能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。二、如何为孩子做好入学准备（一）培养幼儿上幼儿园的愿望

宜：经常与孩子谈论幼儿园，态度诚恳地介绍幼儿园的好处，（多同伴、多玩具、多图书、多地方，老师会唱歌、会跳舞，老师很想念小朋友。

创造一些机会給幼儿独立与别人交往的时间，使孩子逐渐习惯与同伴、成人一起玩耍，提高幼儿的心理承受能力。

忌：恐吓：把上幼儿园作为杀手锏，恐吓孩子。“你这样调皮，我把你送进幼儿园，让老师来管你”“你不乖，我告诉老师”（二）、学习一些生活技能

宜：逐步鼓励幼儿学习自己吃饭、吃饭不离座位，指导孩子学习穿脱衣服、鞋袜，上学、放学让孩子自己背书包，自己洗脸、自己上厕所大小便，学习用水杯喝水，逐步戒掉边喝奶边睡觉的习惯等

教幼儿口齿清楚并有礼貌、大胆表达自己的需要和要求，“老师我想喝水”、“老师我想尿尿”而不要以哭代替。

学习礼貌用语：谢谢你、不用谢、对不起、没关系、请让一让等。学习在与同伴玩耍中学会谦让，培养同情心。

忌：教育不宜急于求成，要循序渐进，不要期望几天内让孩子全部学会本领。以鼓励引导为主，不

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