教学教研教学总结

第第页教学教研教学总结教学教研教学总结范文1一、引导思想：本学期学校教学工作在学校工作计划的引导下、在刘校长的正确领导下，围绕学期初订立的工作计划，以课堂教学为中心，以教学管理为重点，深化教研改革，强化质量效果，渐渐落实各项教学任务，积极开展各项教研活动，提高老师的课堂教学效果，深化细节教研，以活动促进展全面开展学校教学教研工作。二、重要工作：一）教务常规管理工作持续高效进展。1、学情调研。同学成绩调研以及乡抽测基本完成预定目标。期中学情调研各班级、各学科同学成绩合格率达到了85%以上。期中考试的基本情况总的来说，成绩是可喜的'，基本完成了本学期的教育教学目标。乡抽考七班级，我校两个班级，全乡共八个班级，我校成绩基本都进入了前五名，其中进入前三名的学科有：第一名1个袁克军老师的语文第二名3个张永军老师的数学袁永莲老师的语文邢瑞红老师的英语第三名2个梁玉红老师的数学王志国老师的生物2、三、不足与反思：1、老师调课现象较为突出，教育处需加强管理，老师应严格要求本身。2、极个别老师参加业务学习积极性不高，老师业务学习平均每次告假人数不少于五人。3、个别班级组和教研组活动开展较少；4、老师对于同学的课外辅导现象较少。5、两名老师期中考试卷面分析没有上交。6、个别学科之间不平衡，重要是针对同学偏科现象过于严重，影响到同学的升学和前途，肯定要好好分析原因，订立计划，实在落实，结合家长形成教育的合力，找寻对策。7、后进生转化和优等生拔尖工作力度还需要连续加强。全体同仁对于本学期学校教学教研工作认真总结、积极反思，敢于创新，大胆改革。为了高庄一中的长足高效进展，望全体教职员工，广开思路，集思广益，充分发挥集体的团队精神和合作意识，为学校下一个学期的进展订立一套更加详尽科学的进展大计。教学教研教学总结范文2教学是学校工作的中心，教研使学校充分活力，学校的生命因教、学、研的结合而存在，也因教研气氛的深厚更加精彩。本学期，我校连续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面进展上。侧重把校本培训与新课程的改革试验工作结合起来，通过各种形式的教研活动及老师本身的自学，着眼于新课程背景下老师教学行为的变化，全面提高老师素养，使学校的教育教学质量再上一个新的台阶。一、抓校本教研，实现课程改革的新突破一学期来，我们本着“稳步推动、有所提高、力求突破”的原则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以学习促提高，以科研促进展。1、加强理论学习，提高改革意识，连续坚持集中与自学相结合的方法，学习新课程的有关内容，领悟新教材体现的新的教学观念，实现全校老师教学理念的不断更新和变化。坚持师资培训，为课改的实施奠定良好的基础。本学期，学校除通过各种形式的教学教研活动对老师进行业务培训外，还特邀了教研室数学教研员伍老师、语文教研员徐老师到学校引导老师，进行面队面引导，并亲自送课辅导老师，通过学习，老师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比较清楚的认得，对老师角色的变化，同学学习方式的更改的紧要性有了更深的理解，为推动下一步的试验工作奠定了良好的基础。2、以校为本，以研促教，形成深厚的教研氛围。要想在改革中让同学受益，让老师得到提高和进展，不仅要有活跃的教研气氛，更要有教学的实效性。一学期以来，我们以学校为基础，以老师为主体，以新课程实施过程中所面临的各种教学实在问题为对象，关注同学学习生活，挖掘教材潜能，在讨论上下功夫，取得了较好的效果。（1）采纳走出去，请进来的原则，使计划得以落实。捉住一切机会让老师外出学习培训，对探讨新课程改革的路子，摸索切实可行优质高效的课堂教学新模式，研讨课改过程中的新问题起到了极大的.推动，使我校课改有新的进展，新的突破，并借此机会对我校两年多的新课改作了全面总结。（2）不断摸索重过程。改革是一项艰苦而长期的工作，我校的课改工作不仅重结果，更重视过程。在教学过程中，突出更改了以下四个方面的行为：一、给与同学在课堂教学中的主体地位。二、以交往互动的教学形式促进同学的个性进展。三、建立民主、公平的老师和同学关系。四、沟通教学、生活和社会的联系，拓展教学视野，完善教学内涵。老师的教学理念和教学行为都发生了较大的更改，课堂真正成为同学发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的平台，同学成了课堂的主人，课堂充分了生机和活力。（3）认真实施出成效。课改不但使同学得到了全面的进展，也使老师脱颖而出，实现了“与新课程一同成长”。随着教改的不断深入，老师的学习劲头足了，学校的教研气氛浓了。老师们通过不断学习，不断总结积累，在总结中提高，在积累中进展。一年以来，我校有__在国家级刊物上发表，有多篇论文在省市级获奖。（4）构建了比较完善的评价体系。积极进行课程评价的讨论，坚持评价目标多元化、评价手段多样化。关注过程与方法，重视情感与态度，努力发挥评价在促进同学进展、老师成长和改进教学方面的作用。连续采纳成长记录袋记录同学的学习、生活、成长的脚迹，记录袋的管理更加规范化。二、以课改为依托，带动学校教学、教研的全面进展。1、做好校本培训，提高老师素养。依照校本培训计划，确定培训内容。提倡老师结合日常教育教学实践不断反思，不断思考，不断学习，不断提高。建立了学校、班级组、学科教研组三级校本教研网络，完善校本教研制度，以制度促学习，以学习促提高。2、坚持培育青年，进展骨干，推出名师。学校连续抓好老老师在培育青年老师身上的传、帮、带作用，不仅在业务方面，更重视在对待事业的执着努力探求和奉献精神上感召青年人，强化老师的业务素养，不断提高讨论和解决实际问题的本领，提高课程开发和建设的本领，使日常教学工作和教学讨论、老师专业成长融为一体，加快青年老师的成长。连续激励老师参加计算机等级考试、学历提升和连续教育学习。3、努力实施科研兴教，重视结合教学实际开展教科研工作。本学期，学校连续坚持建立班级教研组，设立了班级学科负责人制度。以班级教研组为基本单位开展讨论和实践，使讨论和实践合一，不断的在实践中得到讨论体验。班级同学科老师常常开展集体备课、听课，达到资源共享。并针对教学实际打开积极热诚的讨论、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求最佳教法，并在实践中不断提高科研水平，努力向科研型的老师变化。各课题组正有条不紊的开展课题讨论活动，并有肯定的进展，并拟定活动课题在省级立项。4、坚持不懈地抓好教学常规管理工作。开学初，重点抓好各项计划的订立；期中侧重检查计划的落实和订立有关的弥补措施；期末进行各项工作的总结布置，各类资料的整理归档，使学校教育教学的整个过程井井有条，有始有终。三、加强质量意识，努力使本校的教学质量提高教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把教育质量作为本学期的中心工作来抓。本学期连续实施了我校关于提高教学质量的实施方案，坚持了月测、期中测，并适时收集信息适时反馈，学校适时对优秀同学和进步同学进行张榜公布，使同学的学习积极性大大提高，营造了一种良好的学习氛围。同时期中考试与其他乡镇进行了联靠，适时对比，让老师适时总结，实行相应的措施，缩小与其他乡镇的差距，使我校的教学质量有；肯定的提高。新的课程改革与试验虽然在我校迈出了坚实的一步，但针对大班额教学的现状，如何有效地实现同学自主、合作学习的问题还值得老师探讨和摸索；课堂教学的“真实性、朴实性、坚固结实性”有待进一步得到重视和落实。今后，改革要在教育理念、学习方式、教学模式上有所创新，认真做好校本培训工作，在特色上下功夫，在讨论上下功夫，建立竞争意识，使教、学、研齐步进展。教学教研教学总结范文3一学期的工作落近尾声。本学期，积极推动基础教育课程改革的试验工作，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。以课改为核心，重视课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更紧要成为新课程的开发者和讨论者、制造者。因此，要加强老师新理念的学习，促进老师角色、课程意识、本领结构的更高的提升。1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织老师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断变化老师的理念。侧重以实施基础教育新课程师资培训为重要内容，先后学习了《数学课程标准》《小学数学教学法》等有关著述，不断提高认得，深化和进展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位老师都认真做好记录，适时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进老师专业素养的进展。2、认真学习研讨教材，讨论教法。课程改革，提倡同学自动参加、乐于探究、勤于动手、合作交流的本领，更加突出教学观念，方法要有新的变化。我们侧重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材讨论分析工作。尤其对试验班级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的本领。这样，促进了老师间相互切磋、学习、共同进展提高教学本领，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力。3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，积极探究教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，侧重分析成功之举和败笔之处，激励老师认真做好教学反思，每月一次适时总结、交流。依照认知规律，实践—认得—再实践—再认得，渐渐反思实践中的得失，不断地总结阅历、不断提升自我。对于优秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣扬学习。此外，我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出本身今后教学进展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视同学自主探究，合作交流的本领培育。要擅长创设情境，激发同学学习的情趣。二、积极推动课程改革，全面提高教学质量。课程改革的主阵地重要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们特别重视课堂教学的讨论，不断实施新课程改革。1、组织老师进行了对前期新课程试验阶段的总结，侧重谈做法，讲阅历，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和老师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进。同时，创建了老老师和年青老师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进行了课堂教学大联评活动。要求老师教学中必需体现课改的新理念，创建本身的教学模式。首先，老师人人登台，人人参加，每位老师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评比出优质课。其次，对评比出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣扬推广好的教学方法，创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。先后听了罗老师和明校长的公开课，这两节课都体现了课改的新理念，以人为本，重视同学自主探究，合作交流的本领培育。同时重视评价激励，重视练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最后，再次对年青老师的教学进行追踪、调查、引导、评价，使其不断提高教学水平。3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的'新思想，以人为本，培育同学合作交流，自主探究，参加教学的本领。学校领导特别重视亲自组织进行校本培训，研讨，实行定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参加研讨，从而不断在教学中大胆讨论、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨；其次，各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，积极探究，形成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成本身的教学艺术。三、认真开展好各项活动。1、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评比活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行肯定的培训学习，虽然条件拘限但老师的积极性很高，有肯定的收获。加强老师信息素养本领是特别必要的，也是必定的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使老师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参加评价，适时小结反馈。这样可以加强老师之间学术对话、交流、学习，不断提高老师业务文化素养。3、组织进行了一至六班级的数学竞赛活动。重视同学个性的进展。在竞赛的内容上我们首先由各位老师本身出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷，交流。并帮助学校对考试中班级前十名同学和进步突出的同学都进行了嘉奖。这样更好地调动同学学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。4、组织进行了期末复习计划以及阅历交流活动。十二月中旬我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，订立出切实可行的计划同时提出了特别好的复习措施。这样使老师之间相互学习，借鉴，提