《设计布置舞台》教学设计

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页《设计布置舞台》教学设计设计课题:《设计布置舞台》学习领域:设计·应用教学课时:2课时活动设计:根据人教版七年级实验教材下册《校园艺术节》这一活动内容,结合实际引导学生为学校第二届文化艺术节设计舞台背景,充分运用信息技术优化教学过程,突破教学重、难点,探索美术与信息技术课程整合新型教学模式。课前准备:微机室、体现舞台艺术的影视资料、教学课件。教学目标:1.充分运用信息技术,引导学生通过欣赏各种艺术活动的图片、影视资料,体会和了解舞台艺术的特点及意义。2.指导学生运用信息技术,以组为单位,设计构思如何布置学校艺术节的舞台与会场。3.通过欣赏和设计活动,启发学生认识和体会特定环境设计的艺术美感,提高学生的审美能力和综合设计能力。教学重点:舞台艺术美感的设计和构思。教学难点:运用信息技术设计舞台背景。教学过程:一、创设情景,导入新课1.放映春节联欢晚会精彩片段,调节学生的心情。(实施手段:运用多媒体电子教室屏幕广播功能)教师导入:同学们喜欢看春节联欢晚会吗?一台成功的晚会除了演员精彩的表演外,还有哪些地方比较吸引你?学生回答:喜欢。灯光、道具、音响、服装……师:同学们观察得很仔细,大家说的这些可以用一个词来概括,那就是“舞台美术”。(师放映幻灯片,认识舞台美术的概念及包含的内容)。舞台美术是除了表演人以外的各种造型因素的统称,包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景。这些内容为演出的成功奠定了基础,演出的设计者可谓是幕后英雄,大家愿不愿意当这个幕后英雄?生:愿意。(激发了学生的学习兴趣)师:好!今天我们就来学习舞台美术的设计。(出示课题──设计布置舞台)一台成功的晚会离不开舞台设计,可见舞台美术的重要。下面我们来欣赏一些优秀的舞台美术作品,大家边欣赏,边体会其意义和艺术美感,思考舞台设计与表演内容的关系。(任务一)2.教师利用屏幕广播,伴着背景音乐,通过课件放映几个不同形式、不同风格的晚会画面。引导学生讨论舞台背景的布置与表演内容的关系。师:同学们观察得都很认真,下面我们来具体分析一下。(教师放映表现结婚场面的舞台背景画面,让学生谈一谈此画面所表现的主题内容和感受)。生:结婚、热闹、气氛热烈、以暖色为主……师:我们现在把背景改变成为蓝色为主的图像,同学们现在有什么感受?生:不像结婚,像逼婚,凄凉、惨淡……师:因此可以看出舞台背景的布置必须与节目的气氛和谐统一、呼应。二、讨论舞台设计的方法师:刚才我们欣赏了那么多优秀的舞台美术作品,大家是否愿意参与设计、布置一台晚会的舞台呢?(任务二)生:愿意。设计课题:《设计布置舞台》学习领域:设计·应用教学课时:2课时活动设计:根据人教版七年级实验教材下册《校园艺术节》这一活动内容,结合实际引导学生为学校第二届文化艺术节设计舞台背景,充分运用信息技术优化教学过程,突破教学重、难点,探索美术与信息技术课程整合新型教学模式。课前准备:微机室、体现舞台艺术的影视资料、教学课件。教学目标:1.充分运用信息技术,引导学生通过欣赏各种艺术活动的图片、影视资料,体会和了解舞台艺术的特点及意义。2.指导学生运用信息技术,以组为单位,设计构思如何布置学校艺术节的舞台与会场。3.通过欣赏和设计活动,启发学生认识和体会特定环境设计的艺术美感,提高学生的审美能力和综合设计能力。教学重点:舞台艺术美感的设计和构思。教学难点:运用信息技术设计舞台背景。教学过程:一、创设情景,导入新课1.放映春节联欢晚会精彩片段,调节学生的心情。(实施手段:运用多媒体电子教室屏幕广播功能)教师导入:同学们喜欢看春节联欢晚会吗?一台成功的晚会除了演员精彩的表演外,还有哪些地方比较吸引你?学生回答:喜欢。灯光、道具、音响、服装……师:同学们观察得很仔细,大家说的这些可以用一个词来概括,那就是“舞台美术”。(师放映幻灯片,认识舞台美术的概念及包含的内容)。舞台美术是除了表演人以外的各种造型因素的统称,包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景。这些内容为演出的成功奠定了基础,演出的设计者可谓是幕后英雄,大家愿不愿意当这个幕后英雄?生:愿意。(激发了学生的学习兴趣)师:好!今天我们就来学习舞台美术的设计。(出示课题──设计布置舞台)一台成功的晚会离不开舞台设计,可见舞台美术的重要。下面我们来欣赏一些优秀的舞台美术作品,大家边欣赏,边体会其意义和艺术美感,思考舞台设计与表演内容的关系。(任务一)2.教师利用屏幕广播,伴着背景音乐,通过课件放映几个不同形式、不同风格的晚会画面。引导学生讨论舞台背景的布置与表演内容的关系。师:同学们观察得都很认真,下面我们来具体分析一下。(教师放映表现结婚场面的舞台背景画面,让学生谈一谈此画面所表现的主题内容和感受)。生:结婚、热闹、气氛热烈、以暖色为主……师:我们现在把背景改变成为蓝色为主的图像,同学们现在有什么感受?生:不像结婚,像逼婚,凄凉、惨淡……师:因此可以看出舞台背景的布置必须与节目的气氛和谐统一、呼应。二、讨论舞台设计的方法师:刚才我们欣赏了那么多优秀的舞台美术作品,大家是否愿意参与设计、布置一台晚会的舞台呢?(任务二)生:愿意。设计课题:《设计布置舞台》学习领域:设计·应用教学课时:2课时活动设计:根据人教版七年级实验教材下册《校园艺术节》这一活动内容,结合实际引导学生为学校第二届文化艺术节设计舞台背景,充分运用信息技术优化教学过程,突破教学重、难点,探索美术与信息技术课程整合新型教学模式。课前准备:微机室、体现舞台艺术的影视资料、教学课件。教学目标:1.充分运用信息技术,引导学生通过欣赏各种艺术活动的图片、影视资料,体会和了解舞台艺术的特点及意义。2.指导学生运用信息技术,以组为单位,设计构思如何布置学校艺术节的舞台与会场。3.通过欣赏和设计活动,启发学生认识和体会特定环境设计的艺术美感,提高学生的审美能力和综合设计能力。教学重点:舞台艺术美感的设计和构思。教学难点:运用信息技术设计舞台背景。教学过程:一、创设情景,导入新课1.放映春节联欢晚会精彩片段,调节学生的心情。(实施手段:运用多媒体电子教室屏幕广播功能)教师导入:同学们喜欢看春节联欢晚会吗?一台成功的晚会除了演员精彩的表演外,还有哪些地方比较吸引你?学生回答:喜欢。灯光、道具、音响、服装……师:同学们观察得很仔细,大家说的这些可以用一个词来概括,那就是“舞台美术”。(师放映幻灯片,认识舞台美术的概念及包含的内容)。舞台美术是除了表演人以外的各种造型因素的统称,包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景。这些内容为演出的成功奠定了基础,演出的设计者可谓是幕后英雄,大家愿不愿意当这个幕后英雄?生:愿意。(激发了学生的学习兴趣)师:好!今天我们就来学习舞台美术的设计。(出示课题──设计布置舞台)一台成功的晚会离不开舞台设计,可见舞台美术的重要。下面我们来欣赏一些优秀的舞台美术作品,大家边欣赏,边体会其意义和艺术美感,思考舞台设计与表演内容的关系。(任务一)2.教师利用屏幕广播,伴着背景音乐,通过课件放映几个不同形式、不同风格的晚会画面。引导学生讨论舞台背景的布置与表演内容的关系。师:同学们观察得都很认真,下面我们来具体分析一下。(教师放映表现结婚场面的舞台背景画面,让学生谈一谈此画面所表现的主题内容和感受)。生:结婚、热闹、气氛热烈、以暖色为主……师:我们现在把背景改变成为蓝色为主的图像,同学们现在有什么感受?生:不像结婚,像逼婚,凄凉、惨淡……师:因此可以看出舞台背景的布置必须与节目的气氛和谐统一、呼应。二、讨论舞台设计的方法师:刚才我们欣赏了那么多优秀的舞台美术作品,大家是否愿意参与设计、布置一台晚会的舞台呢?(任务二)生:愿意。设计课题:《设计布置舞台》学习领域:设计·应用教学课时:2课时活动设计:根据人教版七年级实验教材下册《校园艺术节》这一活动内容,结合实际引导学生为学校第二届文化艺术节设计舞台背景,充分运用信息技术优化教学过程,突破教学重、难点,探索美术与信息技术课程整合新型教学模式。课前准备:微机室、体现舞台艺术的影视资料、教学课件。教学目标:1.充分运用信息技术,引导学生通过欣赏各种艺术活动的图片、影视资料,体会和了解舞台艺术的特点及意义。2.指导学生运用信息技术,以组为单位,设计构思如何布置学校艺术节的舞台与会场。3.通过欣赏和设计活动,启发学生认识和体会特定环境设计的艺术美感,提高学生的审美能力和综合设计能力。教学重点:舞台艺术美感的设计和构思。教学难点:运用信息技术设计舞台背景。教学过程:一、创设情景,导入新课1.放映春节联欢晚会精彩片段,调节学生的心情。(实施手段:运用多媒体电子教室屏幕广播功能)教师导入:同学们喜欢看春节联欢晚会吗?一台成功的晚会除了演员精彩的表演外,还有哪些地方比较吸引你?学生回答:喜欢。灯光、道具、音响、服装……师:同学们观察得很仔细,大家说的这些可以用一个词来概括,那就是“舞台美术”。(师放映幻灯片,认识舞台美术的概念及包含的内容)。舞台美术是除了表演人以外的各种造型因素的统称,包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景。这些内容为演出的成功奠定了基础,演出的设计者可谓是幕后英雄,大家愿不愿意当这个幕后英雄?生:愿意。(激发了学生的学习兴趣)师:好!今天我们就来学习舞台美术的设计。(出示课题──设计布置舞台)一台成功的晚会离不开舞台设计,可见舞台美术的重要。下面我们来欣赏一些优秀的舞台美术作品,大家边欣赏,边体会其意义和艺术美感,思考舞台设计与表演内容的关系。(任务一)2.教师利用屏幕广播,伴着背景音乐,通过课件放映几个不同形式、不同风格的晚会画面。引导学生讨论舞台背景的布置与表演内容的关系。师:同学们观察得都很认真,下面我们来具体分析一下。(教师放映表现结婚场面的舞台背景画面,让学生谈一谈此画面所表现的主题内容和感受)。生:结婚、热闹、气氛热烈、以暖色为主……师:我们现在把背景改变成为蓝色为主的图像,同学们现在有什么感受?生:不像结婚,像逼婚,凄凉、惨淡……师:因此可以看出舞台背景的布置必须与节目的气氛和谐统一、呼应。二、讨论舞台设计的方法师:刚才我们欣赏了那么多优秀的舞台美术作品,大家是否愿意参与设计、布置一台晚会的舞台呢?(任务二)生:愿意。设计课题:《设计布置舞台》学习领域:设计·应用教学课时:2课时活动设计:根据人教版七年级实验教材下册《校园艺术节》这一活动内容,结合实际引导学生为学校第二届文化艺术节设计舞台背景,充分运用信息技术优化教学过程,突破教学重、难点,探索美术与信息技术课程整合新型教学模式。课前准备:微机室、体现舞台艺术的影视资料、教学课件。教学目标:1.充分运用信息技术,引导学生通过欣赏各种艺术活动的图片、影视资料,体会和了解舞台艺术的特点及意义。2.指导学生运用信息技术,以组为单位,设计构思如何布置学校艺术节的舞台与会场。3.通过欣赏和设计活动,启发学生认识和体会特定环境设计的艺术美感,提高学生的审美能力和综合设计能力。教学重点:舞台艺术美感的设计和构思。教学难点:运用信息技术设计舞台背景。教学过程:一、创设情景,导入新课1.放映春节联欢晚会精彩片段,调节学生的心情。(实施手段:运用多媒体电子教室屏幕广播功能)教师导入:同学们喜欢看春节联欢晚会吗?一台成功的晚会除了演员精彩的表演外,还有哪些地方比较吸引你?学生回答:喜欢。灯光、道具、音响、服装……师:同学们观察得很仔细,大家说的这些可以用一个词来概括,那就是“舞台美术”。(师放映幻灯片,认识舞台美术的概念及包含的内容)。舞台美术是除了表演人以外的各种造型因素的统称,包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景。这些内容为演出的成功奠定了基础,演出的设计者可谓是幕后英雄,大家愿不愿意当这个幕后英雄?生:愿意。(激发了学生的学习兴趣)师:好!今天我们就来学习舞台美术的设计。(出示课题──设计布置舞台)一台成功的晚会离不开舞台设计,可见舞台美术的重要。下面我们来欣赏一些优秀的舞台美术作品,大家边欣赏,边体会其意义和艺术美感,思考舞台设计与表演内容的关系。(任务一)2.教师利用屏幕广播,伴着背景音乐,通过课件放映几个不同形式、不同风格的晚会画面。引导学生讨论舞台背景的布置与表演内容的关系。师:同学们观察得都很认真,下面我们来具体分析一下。(教师放映表现结婚场面的舞台背景画面,让学生谈一谈此画面所表现的主题内容和感受)。生:结婚、热闹、气氛热烈、以暖色为主……师:我们现在把背景改变成为蓝色为主的图像,同学们现在有什么感受?生:不像结婚,像逼婚,凄凉、惨淡……师:因此可以看出舞台背景的布置必须与节目的气氛和谐统一、呼应。二、讨论舞台设计的方法师:刚才我们欣赏了那么多优秀的舞台美术作品,大家是否愿意参与设计、布置一台晚会的舞台呢?(任务二)生:愿意。设计课题:《设计布置舞台》学习领域:设计·应用教学课时:2课时活动设计:根据人教版七年级实验教材下册《校园艺术节》这一活动内容,结合实际引导学生为学校第二届文化艺术节设计舞台背景,充分运用信息技术优化教学过程,突破教学重、难点,探索美术与信息技术课程整合新型教学模式。课前准备:微机室、体现舞台艺术的影视资料、教学课件。教学目标:1.充分运用信息技术,引导学生通过欣赏各种艺术活动的图片、影视资料,体会和了解舞台艺术的特点及意义。2.指导学生运用信息技术,以组为单位,设计构思如何布置学校艺术节的舞台与会场。3.通过欣赏和设计活动,启发学生认识和体会特定环境设计的艺术美感,提高学生的审美能力和综合设计能力。教学重点:舞台艺术美感的设计和构思。教学难点:运用信息技术设计舞台背景。教学过程:一、创设情景,导入新课1.放映春节联欢晚会精彩片段,调节学生的心情。(实施手段:运用多媒体电子教室屏幕广播功能)教师导入:同学们喜欢看春节联欢晚会吗?一台成功的晚会除了演员精彩的表演外,还有哪些地方比较吸引你?学生回答:喜欢。灯光、道具、音响、服装……师:同学们观察得很仔细,大家说的这些可以用一个词来概括,那就是“舞台美术”。(师放映幻灯片,认识舞台美术的概念及包含的内容)。舞台美术是除了表演人以外的各种造型因素的统称,包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景。这些内容为演出的成功奠定了基础,演出的设计者可谓是幕后英雄,大家愿不愿意当这个幕后英雄?生:愿意。(激发了学生的学习兴趣)师:好!今天我们就来学习舞台美术的设计。(出示课题──设计布置舞台)一台成功的晚会离不开舞台设计,可见舞台美术的重要。下面我们来欣赏一些优秀的舞台美术作品,大家边欣赏,边体会其意义和艺术美感,思考舞台设计与表演内容的关系。(任务一)2.教师利用屏幕广播,伴着背景音乐,通过课件放映几个不同形式、不同风格的晚会画面。引导学生讨论舞台背景的布置与表演内容的关系。师:同学们观察得都很认真,下面我们来具体分析一下。(教师放映表现结婚场面的舞台背景画面,让学生谈一谈此画面所表现的主题内容和感受)。生:结婚、热闹、气氛热烈、以暖色为主……师:我们现在把背景改变成为蓝色为主的图像,同学们现在有什么感受?生:不像结婚,像逼婚,凄凉、惨淡……师:因此可以看出舞台背景的布置必须与节目的气氛和谐统一、呼应。二、讨论舞台设计的方法师:刚才我们欣赏了那么多优秀的舞台美术作品,大家是否愿意参与设计、布置一台晚会的舞台呢?(任务二)生:愿意。设计课题:《设计布置舞台》学习领域:设计·应用教学课时:2课时活动设计:根据人教版七年级实验教材下册《校园艺术节》这一活动内容,结合实际引导学生为学校第二届文化艺术节设计舞台背景,充分运用信息技术优化教学过程,突破教学重、难点,探索美术与信息技术课程整合新型教学模式。课前准备:微机室、体现舞台艺术的影视资料、教学课件。教学目标:1.充分运用信息技术,引导学生通过欣赏各种艺术活动的图片、影视资料,体会和了解舞台艺术的特点及意义。2.指导学生运用信息技术,以组为单位,设计构思如何布置学校艺术节的舞台与会场。3.通过欣赏和设计活动,启发学生认识和体会特定环境设计的艺术美感,提高学生的审美能力和综合设计能力。教学重点:舞台艺术美感的设计和构思。教学难点:运用信息技术设计舞台背景。教学过程:一、创设情景,导入新课1.放映春节联欢晚会精彩片段,调节学生的心情。(实施手段:运用多媒体电子教室屏幕广播功能)教师导入:同学们喜欢看春节联欢晚会吗?一台成功的晚会除了演员精彩的表演外,还有哪些地方比较吸引你?学生回答:喜欢。灯光、道具、音响、服装……师:同学们观察得很仔细,大家说的这些可以用一个词来概括,那就是“舞台美术”。(师放映幻灯片,认识舞台美术的概念及包含的内容)。舞台美术是除了表演人以外的各种造型因素的统称,包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景。这些内容为演出的成功奠定了基础,演出的设计者可谓是幕后英雄,大家愿不愿意当这个幕后英雄?生:愿意。(激发了学生的学习兴趣)师:好!今天我们就来学习舞台美术的设计。(出示课题──设计布置舞台)一台成功的晚会离不开舞台设计,可见舞台美术的重要。下面我们来欣赏一些优秀的舞台美术作品,大家边欣赏,边体会其意义和艺术美感,思考舞台设计与表演内容的关系。(任务一)2.教师利用屏幕广播,伴着背景音乐,通过课件放映几个不同形式、不同风格的晚会画面。引导学生讨论舞台背景的布置与表演内容的关系。师:同学们观察得都很认真,下面我们来具体分析一下。(教师放映表现结婚场面的舞台背景画面,让学生谈一谈此画面所表现的主题内容和感受)。生:结婚、热闹、气氛热烈、以暖色为主……师:我们现在把背景改变成为蓝色为主的图像,同学们现在有什么感受?生:不像结婚,像逼婚,凄凉、惨淡……师:因此可以看出舞台背景的布置必须与节目的气氛和谐统一、呼应。二、讨论舞台设计的方法师:刚才我们欣赏了那么多优秀的舞台美术作品,大家是否愿意参与设计、布置一台晚会的舞台呢?(任务二)生:愿意。设计课题:《设计布置舞台》学习领域:设计·应用教学课时:2课时活动设计:根据人教版七年级实验教材下册《校园艺术节》这一活动内容,结合实际引导学生为学校第二届文化艺术节设计舞台背景,充分运用信息技术优化教学过程,突破教学重、难点,探索美术与信息技术课程整合新型教学模式。课前准备:微机室、体现舞台艺术的影视资料、教学课件。教学目标:1.充分运用信息技术,引导学生通过欣赏各种艺术活动的图片、影视资料,体会和了解舞台艺术的特点及意义。2.指导学生运用信息技术,以组为单位,设计构思如何布置学校艺术节的舞台与会场。3.通过欣赏和设计活动,启发学生认识和体会特定环境设计的艺术美感,提高学生的审美能力和综合设计能力。教学重点:舞台艺术美感的设计和构思。教学难点:运用信息技术设计舞台背景。教学过程:一、创设情景,导入新课1.放映春节联欢晚会精彩片段,调节学生的心情。(实施手段:运用多媒体电子教室屏幕广播功能)教师导入:同学们喜欢看春节联欢晚会吗?一台成功的晚会除了演员精彩的表演外,还有哪些地方比较吸引你?学生回答:喜欢。灯光、道具、音响、服装……师:同学们观察得很仔细,大家说的这些可以用一个词来概括,那就是“舞台美术”。(师放映幻灯片,认识舞台美术的概念及包含的内容)。舞台美术是除了表演人以外的各种造型因素的统称,包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景。这些内容为演出的成功奠定了基础,演出的设计者可谓是幕后英雄,大家愿不愿意当这个幕后英雄?生:愿意。(激发了学生的学习兴趣)师:好!今天我们就来学习舞台美术的设计。(出示课题──设计布置舞台)一台成功的晚会离不开舞台设计,可见舞台美术的重要。下面我们来欣赏一些优秀的舞台美术作品,大家边欣赏,边体会其意义和艺术美感,思考舞台设计与表演内容的关系。(任务一)2.教师利用屏幕广播,伴着背景音乐,通过课件放映几个不同形式、不同风格的晚会画面。引导学生讨论舞台背景的布置与表演内容的关系。师:同学们观察得都很认真,下面我们来具体分析一下。(教师放映表现结婚场面的舞台背景画面,让学生谈一谈此画面所表现的主题内容和感受)。生:结婚、热闹、气氛热烈、以暖色为主……师:我们现在把背景改变成为蓝色为主的图像,同学们现在有什么感受?生:不像结婚,像逼婚,凄凉、惨淡……师:因此可以看出舞台背景的布置必须与节目的气氛和谐统一、呼应。二、讨论舞台设计的方法师:刚才我们欣赏了那么多优秀的舞台美术作品,大家是否愿意参与设计、布置一台晚会的舞台呢?(任务二)生:愿意。设计课题:《设计布置舞台》学习领域:设计·应用教学课时:2课时活动设计:根据人教版七年级实验教材下册《校园艺术节》这一活动内容,结合实际引导学生为学校第二届文化艺术节设计舞台背景,充分运用信息技术优化教学过程,突破教学重、难点,探索美术与信息技术课程整合新型教学模式。课前准备:微机室、体现舞台艺术的影视资料、教学课件。教学目标:1.充分运用信息技术,引导学生通过欣赏各种艺术活动的图片、影视资料,体会和了解舞台艺术的特点及意义。2.指导学生运用信息技术,以组为单位,设计构思如何布置学校艺术节的舞台与会场。3.通过欣赏和设计活动,启发学生认识和体会特定环境设计的艺术美感,提高学生的审美能力和综合设计能力。教学重点:舞台艺术美感的设计和构思。教学难点:运用信息技术设计舞台背景。教学过程:一、创设情景,导入新课1.放映春节联欢晚会精彩片段,调节学生的心情。(实施手段:运用多媒体电子教室屏幕广播功能)教师导入:同学们喜欢看春节联欢晚会吗?一台成功的晚会除了演员精彩的表演外,还有哪些地方比较吸引你?学生回答:喜欢。灯光、道具、音响、服装……师:同学们观察得很仔细,大家说的这些可以用一个词来概括,那就是“舞台美术”。(师放映幻灯片,认识舞台美术的概念及包含的内容)。舞台美术是除了表演人以外的各种造型因素的统称,包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景。这些内容为演出的成功奠定了基础,演出的设计者可谓是幕后英雄,大家愿不愿意当这个幕后英雄?生:愿意。(激发了学生的学习兴趣)师:好!今天我们就来学习舞台美术的设计。(出示课题──设计布置舞台)一台成功的晚会离不开舞台设计,可见舞台美术的重要。下面我们来欣赏一些优秀的舞台美术作品,大家边欣赏,边体会其意义和艺术美感,思考舞台设计与表演内容的关系。(任务一)2.教师利用屏幕广播,伴着背景音乐,通过课件放映几个不同形式、不同风格的晚会画面。引导学生讨论舞台背景的布置与表演内容的关系。师:同学们观察得都很认真,下面我们来具体分析一下。(教师放映表现结婚场面的舞台背景画面,让学生谈一谈此画面所表现的主题内容和感受)。生:结婚、热闹、气氛热烈、以暖色为主……师:我们现在把背景改变成为蓝色为主的图像,同学们现在有什么感受?生:不像结婚,像逼婚,凄凉、惨淡……师:因此可以看出舞台背景的布置必须与节目的气氛和谐统一、呼应。二、讨论舞台设计的方法师:刚才我们欣赏了那么多优秀的舞台美术作品,大家是否愿意参与设计、布置一台晚会的舞台呢?(任务二)生: