英语校本教学计划

第第页英语校本教学计划

英语校本教学计划1

一、指导思想:

结合这学期的工作重点，以新课程标准为指导，全面落实老师的“预备、教学、审批、帮助、考核”。为全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展实践教学活动，提高课堂教学水平，促进自我进展，提升同学综合素养，特制定本学期教学工作计划。

二、主要任务

1.仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源，查阅相关教学活动资料，观看学校组织的课堂教学记录和教学理论讲座视频，学习《有效老师》、《有效培训》和我教的英语课程标准，撰写具有肯定质量的自学笔记，整个学期8次。期末交一份高质量的教学论文、案例或教学反思。

2.端正立场，提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，促进相互提高。这学期根据学校的要求参与了18场以上的讲座。内容真实，有肯定的质量评价。本学期积极参与双周刊计算机远程培训，并做好记录和自学笔记，按时完成。

3、仔细理解和掌控“预备、教学、审批、帮助、考试”的基本要求。

4.仔细制定学校“三五”期间“基础型”老师队伍建设实施细那么，做好“基础型”老师的初评工作。

三，英语教学

这学期我在教四班级的英语。学校低班级英语教学面对全体同学，以同学进展为目标，始终把激发同学学习爱好放在首位，着重分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。这学期的英语教学，我从以下几个方面入手:

(一)教学目标和任务

1.能够根据第四次会议和第三次会议的要求掌控所学单词。

2.能够依据第四次会议的`要求掌控所学的句型。

3.能够运用日常交际语言，善用四向句型，沟通简约，说话大胆，发音正确。

4.借助图片、手势、情景等非语言提示，能够理解清楚的文字和录音。

5.进一步养成良好的写作习惯。

6.养成良好的英语听说读写习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成一项任务。

8.会唱学过的英文歌和民谣。

(二)教材的关键难点

1.能够根据第四次会议和第三次会议的要求掌控所学单词。

2.能够依据第四次会议的要求掌控所学的句型。

3.能够运用日常交际语言，善用四向句型，沟通简约，说话大胆，发音正确。

4.借助图片、手势、情景等非语言提示，能够理解清楚的文字和录音。

(3)主要措施

1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在学习中运用，从而保证同学英语学习的可持续进展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做，进行了大量的语言训练和练习。

3.培育同学拼读音标的技能，保证同学自主学习的质量。

4.设计全面高效的作业，培育同学良好的写作习惯，书写工整规范正确。

5.依据“预备、教学、审批、帮助、考试”的基本要求，每节课结束后都要对同学进行测试，以提高他们的英语成果。毕业班英语教学要全面开展，新课结束后要制定具体的复习计划，提高英语教学质量。

第四，加强学习，提高质量

利用专业学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和借鉴名师，切实提高自身素养。

第五，教学进度

2月13日-3月1日第6单元

3月2日-3月15日第7单元

3月16日至3月30日

4月1日-4月20日第9单元

4月21日-5月4日10

5月5日-最终评估

英语校本教学计划2

第一，加强英语学科群建设，做好名师、

依据英语学科组年轻老师的特点，上学期我们加强了学科组的建设

并做了一些工作，取得了显著成效。这学期将进一步加强学科群建设，协作学校和院系首批学术带头人选拔活动，组织全体老师实践教学基本功，做好名师工作。

1.狠抓教学套路实施提高教学质量。

几年来，英语组依据学科教学的特点，制定了一系列有规律的制度，使学科教学工作规范化、制度化。然而，这些常规系统还没有得到彻底实施。这学期要利用学校工作重心向基础学科教学转移的契机，狠抓这些教学套路的落实，提高教学质量。

首先，学科带头人细心组织学科组每周例会，既进行专业学习和教学讨论，又沟通思想，力求让全部老师在思想上达成共识。仔细执行《英语小组教学规章》、《英语早晚阅读规章》、《英语小组奖金考核规章》，采纳量化考核方式，每周将考核结果反馈给被考核人，使考核真正起到规范老师教育教学行为的作用。

其次，进一步加强备课小组建设，学科带头人要加强对各备课小组工作的监督。依据学科组的统一要求，各班级备课领导每周组织老师集体备课一次，每次备课都要有书面记录。每周五上午，备课组长对全组老师的教案、作业、教课书进行检查，实时将发觉的问题反馈给课堂老师，提出指导看法，并书面记录检查状况，提交学科组长检查；学科带头人每两周随机抽查全组老师的教案、作业、教课书，将发觉的问题实时反馈给老师，提出改进建议，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月嘉奖工资挂钩。

最末，严格执行“双率”合规责任制。依据我系的工作计划和英语教学实际，本学期各班级的“双率”指标为:优秀班的“双率”为100%；MYP班的“双率”是100%；平行班通过率97%以上，优秀率85%以上。为了达到“双率”指标，我们采用班主任、备课组长、学科组长负责制，将班级、班级、学科的“双率”是否达标分别与班主任、备课组长、学科组长的嘉奖工资挂钩，这是对其绩效考核的重要指标。

2.深入开展教学讨论，提高老师专业水平

中学英语教学讨论的重点是改革课堂教学。因此，需要进一步进展“优化输入，分层输出”的课堂教学模式。首先，通过第3-5周的理论学习和“轻负担、高质量”模式老师的阅历介绍，新老师可以掌控“优化输入、分层输出”的课堂教学模式，推出高质量的示范课。然后，通过观测第6-8周的“轻量、高质量”示范课，结合新的《中学英语教学大纲》的相关精神，进行深入的探讨和讨论，力求让全体老师娴熟敏捷地运用“优化输入、分层输出”的课堂教学模式，从而使英语课堂教学朝着“轻量、高质量”的要求迈进了一大步。经过一年的教学实践，我们探究出了一些“优化投入”的有效方法，形成了自己的特色。而且我们在“分层输出”的争论上有了很大的突破。这学期我们重点讨论如何借助计算机帮助教学优化“优化输入，分层输出”的课堂教学模式。期中考试结束后，小组中的每个老师都会上一节讨论课，写一篇总结、心得或论文。

上学期我们以个别课试验的形式学习英语活动课。课程是当前课程改革的重要组成部分，表达了国家教委今年发布的中学英语教学新大纲的精神实质——进一步加强同学用英语表达思想和沟通技能的培育。实践证明，在活动课中，老师可以为全部同学制造一个只说英语而忘却母语的空间。在各种英语活动中，四周的氛围感染着每一个同学，强大的学习动力驱使着每一个同学说英语。这种以英语口语为中心的英语活动课可以使同学尽快培育用英语思索和表达思想的交际技能。这学期，我们继续学习英语活动课，重点是MYP课。每两周进行一次英语活动课，由彭老师带领，徐健老师帮助。初一初二也在努力，由蒋红梅老师和李东华老师负责，全部老师都参与了。

二、大力推动“258”双语教学计划，在我系营造英语环境

依据廖校长的工作报告，“258”双语教学计划需要强制推行，以实现双语教学

版画计划的`重点是，非英语科目可以用英语授课，非英语科目可以用英语授课

刻字的关键是老师，不是同学。因此，为了大力推动“258”双语教学计划，

策划，深入制造我们的英语环境，这学期，我们要总结上学期的阅历，在做好以下工作的基础上，通过上一段楼梯来打造我们的英语环境。

1.积极做好老师英语培训

这学期中学老师的英语培训还是要以IBO班主任的英语培训为主。培训工作由老师主持，一名外教帮助，彭、、雕刻师参与培训。对其他非英语老师的英语培训仍旧是自学的形式。英语学科组负责编写课堂教学术语和专业相关术语，每两周发布一次。每个班级组办公室的英语老师负责每月一次的培训和考核。一班级组由李东华老师负责，二班级组由薛玲玲老师负责，老师负责二班级组，三班级A组由刘老师负责，三班级B组由毛万玲老师负责，德育部由陈老师负责，老师负责教学部。各班级组办公室英语老师在负责人的安排下，做好非英语老师的英语培训工作。

2.进一步尝试非英语老师用英语授课。

这学期，我们将进一步尝试用英语教非英语老师。每个学科组推举一两个英语基础好的老师参与。教务处统一安排，英语学科组老师积极帮助。首先，申请英语授课的老师要汇报教学内容，确定授课班级。其次，英语组指派一名英语老师对老师进行英语培训，并在第八周之前将教学内容翻译成英语，发给同学学习，以清除词汇障碍。最末，在英语老师的援助下，讲师设计了整个英语教学计划，进行了一次试讲，并在第16周IBO被授权参观时启动了演示课。

各课题组推举参与全英语教学示范班的老师有、、张、吴、、、熊旭辉等。英语课题组安排的培训老师有陈、许建之、、、、。

3.做好中学英语课外读物的试编工作。

经过一个学期的努力，中学英语课外阅读第一册已经初步完成。打印和装订任务将在本学期第二周完成，第三周投入运用。全部英语老师，在各备考组的相同要求下，仔细引导同学有计划的阅读，并留意收集看法以便下学期复习。与此同时，我们开始编写中学英语课外阅读第一、二、三册，争取在下学期完成并试用。霍建华负责这项工作，毛万玲、薛玲玲和李东华帮助。

2.英语学科竞赛和升旗仪式。

依据廖校长的学期工作报告，本学期的英语口语听力大赛仍旧由各部门举办，这是我们校本学期的六大活动之一，也是我们学校制造英语环境的一项重大举措。为了做好这项活动，每个班的英语老师都要在课堂上进行选择，并对选择的同学进行培训。然后每个班级会进行一次试讲竞赛，选出的优胜者会进行强化训练。外教和一个老师会负责辅导。最末，教育部将在周四下午进行为期15周的英语口语听力竞赛。全部英语老师肯定要高度重视这场竞赛，每个备课组都要细心组织选拔，争取在竞赛中取得优异成果。

为了保证我们的同学在全国中同学英语水平竞赛中的优势，我们需要及早做好预备。为此，本学期初一成立了全国中同学英语水平竞赛辅导小组，由周先生负责辅导。辅导时间安排在每周二、四综合技能班竞赛班和第七班。一级备考组要检查落实这项工作，学科组要定期抽查。

推广仪式中的英语环境展示是我系向全体师生展示英语环境的重要窗口。这学期我们继续以上学期学校广播的形式展示，努力让我们的英语环境通过上一段楼梯呈现出来，形成自己的特色。为此，我们设立了学校英语广播，由同学会每天下午课前组织，每个班的同学轮番主持广播。英语老师指导和检查广播草稿，罗晓的老师负责。

英语校本教学计划3

一、指导思想：

结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作计划。

二、主要工作任务

1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效老师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正立场、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有肯定质量的.评语。积极参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

3、仔细理解掌控“备、教、批、辅、考”的基本要求。

4、仔细做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细那么的制定工作，做好“基础型”老师的初评工作。

三、英语教学工作

在本学期我担负四班级的英语教学。教学学校低班级英语，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

(一)教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

2、能按四会要求掌控所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

(二)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

2、能按四会要求掌控所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培育同学拼读音标的技能，确保同学自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

5、依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习计划，提高英语教学质量。

四、加强学习提高素养

利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素养。

五、教学进度安排

2月13号——3月1号unit6

3月2号——3月15号unit7

3月16号——3月30号unit8

4月1号——4月20号unit9

4月21号——5月4号unit10

5月5号——期末总复习

英语校本教学计划4

作为一名新老师，我深深地感受到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、同学和家长的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好地工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。

随着新一学年来临，我成为了一名班主任走进入了焦灼而又有秩序的工作与学习中来。作为一名新老师，接手二班级的班主任对我来说真是一种挑战。我深知：班级管理工作是一门艺术，班主任是一个班的指挥官，班主任工作的好坏径直影响着班级乃至学校的工作开展。做为一名班主任应当对同学"管如严父，爱如慈母，亲如伙伴"。让每一位同学都得到尽可能的全面进展，也为了使新学期班级上能有新的气息，特制定以下计划：

一、指导思想

依据学校要求，仔细贯彻落实以人为本，德育为先的理念，突出养成习惯、德育课程、问题同学教育等常规工作，切实提高工作实效性;创新家校合作育人模式，实现家庭教育现代化，构建开放式的教育格局;加强积极心理健康教育的讨论与实践，促进师生身心和谐、全面、主动进展。

二、同学现状分析及本学期工作重点

我班共有33名同学，男生19名，女生14名。这些孩子聪慧活泼，淘气可爱，有很强的可塑性;大部分同学思想上进，集体荣誉感强，能够尊敬师长，但是由于年纪较小，自制意识和自制力较弱，上课时会随意说话和玩小动作，需要加强监督和引导。同学能自觉主动地参加清洁劳动，但是保洁意识不够，有待加强。同学都来自农村，大部分同学是留守儿童，有两位同学来自单亲家庭，需要老师和同学的关怀和理解。另外，同学独树一帜的技能不高，因此本学期班级工作的重点应放在，逐步引导同学熟识并适应学习生活，严格训练一日常规，养成良好的行为规范。通过各种活动培育同学的集体荣誉感，在抓好同学思想品德的基础上，开动脑筋，通过多种形式的表扬、竞争，激发同学上进求知的.欲望，培育孩子的自信心。同时本学期将着力培育班干部，让同学管理同学，从而加强同学的自我管理技能。

三、工作目标：

同学经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太简单。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向同学进行有针对性的常规教育。因此，我决断从以下几点入手：

第一：安全教育常抓不懈。

安全工作重于泰山，同学安全关系家庭和学校的成长，需要摆在重要的位置，共通构建平安的学习环境。

第二：建立完善的管理制度。

班级里实行班干部责任制。选择和培育积极分子，形成班级集体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育工作。

第三：狠抓同学的学习，促使良好学习氛围的形成。提高同学学习的主动性。

为了让同学在学习上充分地开展竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个同学的学习积极性。

第四：重视主题班会和各种活动的开展，培育同学团结协作的精神。

用活动来达到教育的目的，加强班级凝集力，要开展好主题班会。

第五：保持良好的卫生习惯。

班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。

四、详细措施：

1、安全教育：安全教育是需要家长和学校的重视，在新学期实时召开家长座谈会并签订安全责任书，加强家长的安全意识和责任意识。利用班会、座谈会、晨会时间顽强安全教育和宣扬，开展安全演练、观看安全纪录片等活动。

2、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成进步步是非常须要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是非常须要的。依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练。重点落实好《学校生日常行为规范》，使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习立场，不使一个同学掉队。

3、加强后进生管理：面对全体同学，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜同学的角度出发，了解关怀同学。实时了解同学的心理改变，掌控他们成长道路上的进展状况。

4、实时了解学情：精确把握同学对知识的'掌控，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。

5、家教结合：常常保持与否同学家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

6、培育班级干部：实时召开班干部会议，针对他们在工作中涌现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的技能。

7、重视关怀教育：要关怀同学的生活，实时和家长联系，体谅他们的冷暖，特别是留守儿童和单亲家庭的孩子，班主任要时时了解他们的心理，予以关怀，重树他们的自信心，做同学的知心伙伴，建立同等和谐的师生关系，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥同学特长、张扬同学性格的有效途径。本学期将积极协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

英语校本教学计划5

一、同学分析：

四(1)班有39名同学，经过一年的英语学习，每个同学的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的同学掌控的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌控听、说、认读和书写。但班级里许多同学已经两极分化明显，许多插班生明显较弱。

二、内容与目标

1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能

在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听说认读16个单词。

3、能学会6个手工制作。

4、能听懂会唱8首歌曲。

5、能听懂会吟唱12首歌谣。

6、能完成6个自我评价活动。

7、能理解6个幽默小故事。

8、能了解6项简约的中西方文化知识。

三、教学目的

1、对于有一年学习基础的.同学要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，

激发他们学习英语的爱好和培育技能，使同学敢于大胆开口说英语，在理解的基

础上表演英语。

2、打下较好的语音，语调和书写基础。

3、养成良好的书写习惯，依据单词的拼写和发音规章认读和拼写单词。

四、重点难点：

1、四会单词的教学。

2、每一课的会话的掌控。

3、四会单词的拼写。

五、教学措施：

1、仔细备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌控。

2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、径直教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让同学在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得第二语言。依据同学的年龄特征，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习积极性。

4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的同学)，树立同学的信心，培育同学朗读和书写的习惯。

5、着重教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。援助英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为同学提供运用英语进行沟通的机会。

7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简约的沟通活动。设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到整齐、规范、精确地书写。

六、对学困生的措施：

由于我校大部分是外来流淌人口，每个学期同学流淌很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯一贯不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于处处流淌的关系，没有学好英语。对于这些同学，目前我采用以下这些做法：

1、请班级里成果较好的同学予以援助。

2、在练习中发觉问题，在课后予以辅导。

3、安排他们坐在好的同学旁边。

七、课时安排

单元课时周

第一单元6课时3周

第二单元6课时3周

第三单元3课时3周

复习16课时1周

第四单元6课时3周

第五单元6课时3周

第六单元6课时3周

复习23课时1周

机动复习6课时1周

共计88课时21周

英语校本教学计划6

一、课程背景

国画是中华民族的一种优良传统艺术。把国画作为我校校本课程，有利于继承和发扬中华民族的优良传统文化，增进同学对传统文化艺术的理解和喜爱，培育同学特长爱好，提高同学艺术修养，实施国画教学，有利于整合我校的资源优势，表达我校的办学特色，促进我校的进展。

二、课程目标

(一)总目标

通过中国画教学让同学了解中国传统绘画的悠久历史和伟大成就，认识中国画的形式和艺术特色，懂得如何辨别和运用墨色，能够了解和掌控基本的用笔和用墨方法。掌控基本的绘画方法。通过临摹和写生能画出比较优秀的国画作品。能够鉴赏一部分优秀国画作品。

掌控中国画的分类及其工具特点，了解和掌控部分非常工具的运用。懂得画面的构图处理和中国画的一般形式处理方式。能自如地表现所绘对象，创作出独特、优秀的美术作品。

(二)详细目标

1、让同学懂得如何辨别和运用墨色。明白墨分五色——浓、淡、干、湿、焦，又如何在画面上运用。

2、了解和掌控基本的用笔和用墨方法。明白中锋、侧锋、逆锋等运笔方法和其产生的不同意趣效果以及在画面的运用。

3、掌控几种基本的传统花鸟画法。

4、了解墨色和宣纸可产生的一些非常效果并学会运用。

5、贯穿写生练习。并能把写生的内容用国画的方式表现出来。

三、课程内容

第1课，国画工具的运用，国画握笔姿态的矫正和习惯培育。第2课，认识笔、墨、色调。

墨：焦、浓、重、淡、清。

笔：用笔的中锋、侧锋、顺锋、逆锋、提按顿挫等方法及以之造型的特点。

色调：了解颜色名称，掌控简约的间色调配。

第3课，学习简约蔬果花卉的绘画，如：白菜、茄子、葡萄、枇杷、荷花、水仙、牡丹花等。

第4课，学习简约昆虫的绘画，如：蝴蝶、蜻蜓、螳螂等。第5课，学习简约鸟类的绘画，如：喜鹊、苍鹭、珍珠鸡等。

第6课，观赏优秀作品，结合优秀作品分析构图，并创作。

四、课程实施与评价

(一)课程实施

先深入浅出地给同学讲明国画的特点，再让同学临摹进而创作，教给同学一些奇妙的绘画技巧，活动时一个项目一个项目的进行练习。

初段

1、工具材料介绍。笔、墨、纸、砚以及颜料的性质特点。

2、教育同学养成正确的握笔姿态和良好的坐姿。

3、掌控正确的执笔、用笔和用墨方法。

4、利用墨与彩调配产生的'改变与宣纸特性，让同学在绘画过程中体验彩墨的乐趣。

5、让同学初步了解在画国画时水分的掌握及笔和墨的应用，培育同学的国画表现技能，会画简约的瓜果、昆虫画。如：南瓜、山水、辣椒、樱桃、蜻蜓等。

中段

1、继续教育同学养成正确的握笔姿态和良好的坐姿。

2、认识笔、墨、色调。

墨：焦、浓、重、淡、清。

笔：用笔的中锋、侧锋、顺锋、逆锋、提按顿挫等方法及以之造型的特点。

色调：了解颜色名称，掌控简约的间色调配。

3、继续培育同学的绘画爱好，较娴熟地运用中、侧、逆锋及掌控墨色浓、淡、干、湿、焦的改变。

4、让同学体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

5、观赏近代中国画作品。

6、学会表现花卉、昆虫画的一些基本方法。

7、结合以前学过的内容，自由组合配画。

8、学会整理整理画面字画国画观赏，并能落款命题等。

高段

1、继续培育同学的绘画爱好中国国画，较娴熟地运用中、侧、逆锋及掌控笔、墨的改变。

2、较好地掌控国画的一些技法字画，培育他们的国画表现技能。

3、观赏古今中国画名家作品。

4、介绍一些国画的基本构图知识，并能给画面命题题款。

5、让同学体验中国画的笔墨情趣，临摹简约的当今名家水墨花卉、山水、人物。

6、组合创作较大幅及完整的花卉、山水画。如:丝瓜、牵牛花、葡萄、葫芦、山水等。

7、学习树木、山水的绘画技法，创作表达秦巴山水和地方风俗世情的作品。

8、鼓舞同学联系生活实际进行大胆创作。

(二)课程评价

1、通过同学的出勤状况予以评价。

2、通过同学的临摹状况予以评价。

3、通过同学的学习立场予以评价。

4、通过同学的创作技能予以评价。

英语校本教学计划7

一、同学状况

本班共有同学65人，其中绝大部分同学基础比较差，但进取心强。通过一年的英语学习，由于基础不平衡，少部分男同学自觉性不高，仔细程度也不及女同学，所以两极分化已渐涌现。为了更好地搞好八班级英语教学，提高同学的英语水平，在制定本计划和设计教案的时候，需要做到以同学的爱好为中心，寓教于乐，激发同学的灵感，促使同学积极思维并自觉地汲取和制造性地运用所学语言知识、呈现自己的性格，切实完成“腰杆子”工程的教育教学工作。

二、教学内容

完成新目标英语的教学任务。

三、教学目标

1、扎实基础教学巩固语言基础知识着重过程性评价，培育同学的听、说、读、写技能。

2、缩小两极分化做好不同层次同学的辅导工作，尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开涌现大批掉队和过早分化现象。

3、坚固“腰杆子”仔细学习《英语新课程标准》，教学从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平出发，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用技能，使语言学习的过程成为同学形成积极的'情感立场、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习技能的过程，挺直“腰杆子”，使“腰杆子”不软。

四、教学要求及措施

1、要仔细学习《英语课程标准》、培育新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。

2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过仿照来进行，老师应提供大量听音、仿照、实践的机会，援助同学养成良好的发音习惯。在留意单音的精确性的同时，还要着重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。

3、依据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求，对同学进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培育同学的综合语言运用技能。

4、在着重交际、培育技能的同时，不可忽视语言知识的系统学习。确保同学在达到《英语课程标准》中语言知识的三级目标的基础上，学习、掌控新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。

5、在教学过程中不可盲目地加快教学进度。教学肯定要切合实际，做到重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开涌现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，做好“提优补差”。

6、积极参与集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课讨论每单元的教学策略，特别着重对不同课型教学的讨论。

7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标(三级、四级)、表达“任务型”语言教学的特点，即让同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等参加方式，学习和运用英语。在教学中还要有意识地加强对同学学习策略的指导，援助同学在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导同学在学习过程中进行自我评价并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。

8、充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进同学学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为同学制造自主学习的条件。

9、积极组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，援助同学增加知识、开阔视野、进展性格、呈现才能。

10、课后做好不同层次同学的辅导工作。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。

11、重视形成性评价，并留意评价的正面鼓舞和激励作用。学期、学年的终结性评价应全面考查同学综合语言运用的技能，测试要包括口试、听力测试和笔试，其中，口语所占比例应不少于10%，听力测试所占比例不少于20%。笔试要增加具有语境的应用型试题，减削单纯的语言知识和语法知识题。

英语校本教学计划8

一、课程开发的目的及可行性

校本课程是基础教育课程改革的重要组成部分。国画是中华民族的一种优良传统艺术。把国画作为我校校本课程国画国画牡丹，有利于继承和发扬中华民族的优良传统文化，增进同学对传统文化艺术的理解和喜爱国画山水国画网，培育同学特长爱好国画山水，提高同学艺术修养字画，促进同学德、智、体、美全面进展。开展国画教学与讨论，我校具备肯定的基础条件。我校拥有一支高素养的美术专业老师团队;中高班级同学对学国画爱好极大，参加积极性很高，家长也很支持;办特色学校，育特长同学制造适合每个同学进展的课程是我校办学的宗旨和目标，培育同学特长爱好、提高同学综合素养是我们一贯的追求。实施国画教学，有利于整合我校的资源优势国画视频字画，表达我校的办学特色，促进我校的进展。经广泛征求看法和仔细考虑中国国画，决断将国画作为我校的一门校本课程国画山水，并积极组织实施。

二、课程实施目标

1、让同学认识中国画这门民族的传统艺术中国国画字画，认识中华文化的博大精深，继承传统文化的精髓国画视频，汲取民族文化的聪慧，使我们的优良传统文化艺术得以继承和发扬。

2、培育同学对国画的爱好和爱好，进而加强对祖国传统文化艺术的情感和喜爱。

3、让同学了解和掌控国画的基本技法和特点国画山水，初步掌控以线造型和追求意象的特征及绘画技法国画观赏国画牡丹，使他们的造型技能、色调技能、制造技能和文学素养得到提高。

4、培育同学具有国画的观赏技能，陶冶他们的'情操国画观赏，提高他们的审美情趣和艺术修养。

5、培育同学的国画创作技能，为同学走进国画艺术殿堂奠定基础。

三、课程内容与要求

初段

1、工具材料介绍。笔、墨、纸、砚以及颜料的性质特点。

2、教育同学养成正确的握笔姿态和良好的坐姿。

3、掌控正确的执笔、用笔和用墨方法。

4、利用墨与彩调配产生的改变与宣纸特性，让同学在绘画过程中体验彩墨的乐趣。

5、让同学初步了解在画国画时水分的掌握及笔和墨的应用，培育同学的国画表现技能，会画简约的瓜果、昆虫画。如：南瓜、山水、辣椒、樱桃、蜻蜓等。

中段

1、继续教育同学养成正确的握笔姿态和良好的坐姿。

2、认识笔、墨、色调。

墨：焦、浓、重、淡、清。

笔：用笔的中锋、侧锋、顺锋、逆锋、提按顿挫等方法及以之造型的特点。

色调：了解颜色名称，掌控简约的间色调配。

3、继续培育同学的绘画爱好，较娴熟地运用中、侧、逆锋及掌控墨色浓、淡、干、湿、焦的改变。

4、让同学体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

5、观赏近代中国画作品。

6、学会表现花卉、昆虫画的一些基本方法。

7、结合以前学过的内容，自由组合配画。

8、学会整理整理画面字画国画观赏，并能落款命题等。

高段

1、继续培育同学的绘画爱好中国国画，较娴熟地运用中、侧、逆锋及掌控笔、墨的改变。

2、较好地掌控国画的一些技法字画，培育他们的国画表现技能。

3、观赏古今中国画名家作品。

4、介绍一些国画的基本构图知识，并能给画面命题题款。

5、让同学体验中国画的笔墨情趣，临摹简约的当今名家水墨花卉、山水、人物。

6、组合创作较大幅及完整的花卉、山水画。如:丝瓜、牵牛花、葡萄、葫芦、山水等。

7、学习树木、山水的绘画技法，创作表达秦巴山水和地方风俗世情的作品。

8、鼓舞同学联系生活实际进行大胆创作。

四、课程评价

1、同学评价

(1)校本课程不采纳书面的考试或考查方式国画梅花国画牡丹，但要作考勤评价记录。

(2)老师依据每个同学参与学习的立场进行评价。可分为：优秀、良好、一般、较差等级，并作为优秀同学评比条件。

(3)同学成果可通过作业、参赛、评比等形式得以展示，还可以让同学将最满足的作品装入同学成长记录册中。

2、老师评价

(1)课堂教学需要有计划、有进度、有教案。

(2)老师要按学校整体教学计划的要求，完成规定的课时任务与教学目标。

(3)老师要留意做好同学作品以及在各级各类参赛活动中取得成果资料的收集和整理。

校本课程的开发是一个连续的、动态的、循环反复的、不断完善的过程。在开发实施过程中国画网，每一个环节都至关重要。我们肯定要仔细做好评价工作，每一个环节都要通过评价来不断完善和修订国画观赏，并把前一轮评价结论作为下一轮校本课程实施的依据，使校本课程质量不断得到提高。要不断总结阅历，实时发觉问题，切实加以改进。要积极吸纳新理念，创新教学模式国画视频，丰富教学内容国画观赏国画山水，使国画校本课程体系更加系统和完善。

英语校本教学计划9

一、加强英语学科组的建设，做好出名师工作，

依据英语学科组老师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建设

和师资队伍建设方面，做了一些工作，并取得了显著的效果。本学期，我们将进一步强化学科组的建设工作，并协作学校和部门的首批学科带头人的评比活动，组织全体老师苦练教学基本功，做好出名师工作。

1.狠抓教学常规的落实，提高教学质量。

过去的几年里，英语组依据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断规范化、制度化。但是，一贯以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。本学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。

首先，学科组长仔细组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学讨论，又进行思想沟通，尽力使全体老师在思想上达成共识。仔细执行《英语组教学常规》、《英语早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细那么》，采纳量化考核的方法，考核结果每周反馈给被考核人，从而使考核真正发挥规范老师教育教学行为的作用。

其次，进一步加强备课组建设，学科组长加强对各备课组工作的督导，各班级的备课组长按学科组的统一要求，每周组织老师仔细进行一次集体备课，每次备课要有书面记录。每周星期五上午备课组长检查全组老师的教案、作业和听课本，把发觉的问题实时反馈给任课老师，提出指导性看法，并书面记录检查状况，交学科组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组老师的教案、作业和听课本，把发觉的问题实时反馈给任课老师，提出改进的看法，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的嘉奖工资挂钩。

最末，严格执行“双率”达标责任制。依据我部工作计划和英语学科教学的实际，本学期，各班级的“双率”指标为：优班“双率”100%;MYP班“双率”100%;平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。为了达到“双率”指标，我们采用任课老师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、班级和学科的“双率”是否达标分别与任课老师、备课组长、学科组长的嘉奖工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。

2.深入开展教学讨论，提高老师的业务水平

中学英语教学讨论的重点是改革课堂教学。为此，我们需要进一步深入开展“优化输入，分层输出”的课堂教学模式讨论。首先，通过第3—5周理论学习和“负担轻，质量高”示范老师的阅历介绍，使新老师初步掌控“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，并推出高质量的示范课。然后，通过第6—8周观摩“负担轻，质量高”示范课，结合新的《中学英语教学大纲》有关精神，深入开展争论和讨论，力争使全体老师都能娴熟地敏捷运用“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，从而使英语课堂教学向“负担轻，质量高”的要求迈进一大步。经过一年的教学实践，我们对“优化输入”已探究出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，对“分层输出”的探讨也有了重大突破。本学期我们重点讨论如何利用电脑帮助教学手段优化“优化输入，分层输出”的`课堂教学模式，期中考试后，组内每一位老师上一堂讨论课，并写出总结、体会或论文。

上学期，我们以个别班级试验的形式进行了英语活动课的讨论，课程是当前课程改革的重要内容，它表达了今年国家教委颁布的中学英语教学新大纲的精神实质——进一步强化培育同学运用英语表达思想和交