教师基本功训练汇报材料

Word第第页教师基本功训练汇报材料一、制定规划

依据上级的布置，结合本校教学练功实际，首先制定了本校老师练功规划，确定了奋斗目标：力争在三年内，使老师的基本功到达一个新高度，整体素养有一个较大的飞跃，力争让每一名中年老师都是教学中的尖子。同时确定了练功基本内容：钢笔字、粉笔字、朗读、备课、说课、上课、学科学问、教育科研理论以及教学试验，要求青年老师全员训练；中年老师针对自己的弱项进行训练，同时要把练功的重点放在业务力量和教育科研上；老年老师针对自己的差项，抓住重点进行训练，突出训练两三项，为中青年老师做出典范。要求领导除了负责检查考核之外，还要坚持自己的教学练功，以身作则，要示老师做到的，自己首先做到。

二、组织练功

1、加强思想熟悉，明确练功对提高自身素养的重要性。老师是素养教育的实施者，本身素养不高，如何实施？只有不断加强自身素养基本功训练，提高自己的综合素养，才能做到“为有源头活水来”。

2、每个任课老师结合自己实际状况，制定三年练功规划及每学期还要制定出切实可行的学期练功打算。学校实行严格管理，保证练功工作正常运行。

3、练功方式实行集中训练和业余训练结合起来，业余练功要求任课老师每天都要练，而且每天至少保证一小时的训练时间。同时，在课堂教学过程当中，还要有意识地加强基本功训练。

4、为了促进基本功训练顺当进行，而且到达较好效果，学校实行各种活动：

1〕开展“一帮一、一对红”活动，以老带新、以好带差。

2〕学期定期进行专题讲座辅导。

3〕开展各式各样的竞赛，促进老师业务力量及各项技能的提高。单项竞赛如钢笔字、粉笔字竞赛

5、定期对老师的岗位练功进行考核、验收，把这项工作做为老师年终评优、评模、晋级的重要条件。

三、练功成果

1、老师在思想熟悉上有了较大的飞跃。如：有的老师在练功总结上写到：在教育改革不断进展的今日，要培育全面进展、适应社会需要的人才，老师必需不断提高自身素养，把握扎实、过硬的基本功便是其中最重要的素养之一，所以我肯定努力练习，写一手过硬的钢笔字、粉笔字，练好简笔画，娴熟把握朗读技巧及〔其他〕教育教学理论，力争做一名合格的中学老师。古人云：“生而有涯，学而无涯”，今日人道：“活到老，学到老”。可以说，通过学校几年来组织的练功活动，老师的个人思想素养和业务素养都有了不同程度的提高。

2、岗位练功与教学、教研紧密结合，相互促进。练功的最终目的是为了推动教学，提高教学水平，我们要求老师无论哪项练功内容，都要落实到实践当中，写同学的书面评语，钢笔字要规范、工整；每堂课的板书、粉笔字乃至板画要布局合理、字迹流畅、规范；课堂示范朗读，注意情感导读，吐字清楚、平翘舌分清，轻重缓急都要起到真正示范的作用。学校是这么要求的，我们的老师也是这么练的。学校教育处分阶段侧重去抓，分阶段抓〔什么〕由学校来定，主任下去听课时，便侧重抓这一方面。

3、本学期学校多次进行了基本功竞赛，涌现出一大批基本功训练能手，可以说基本功训练我校取得了肯定〔成果〕，学校和本人均有了一些收获。学校老师整体素养的提高促进了我校教学的进展。我校3月18日、4月8日针对全体老师进行了计算机培训，此次计算机技能培训内容侧重于的是实践性和操作性，培训时我们依据PPT大纲边讲解边演示方式进行，并在课堂上和学员形成良好的互动，课间和课后进行答疑。依据每次培训对象的水平差异，我们适时调整培训的内容。

〔1〕微机老师仔细预备，有针对性的制定教学打算，组织老师以课堂的形式，把计算机网络学问基本学问及技能告知给大家，课时预备充分。

〔2〕老师〔学习〕主动性高，爱好深厚，针对自己缺乏的地方，努力学习，仔细实践，并且，我校老师刘杰、刘桂云、麻绍芳利用业余时间加紧计算机学习。钢笔字、粉笔字平常的培训注意教案书写和老师的板书，实行集中和分散两种形式进行培训。教育处月末、期末分别进行检查，检查结果纳入老师考核之中。

年丰中心校于6月12日——19日举办了老师基本功赛。本次大赛包括了钢笔字、粉笔字、老师朗读、教学设计、业务学问测试等五项内容，全校共有9名老师〔报名〕参与了本次竞赛。通过竞赛评比出一等奖：颜俊英、王丹，二等奖：于晶、蒋丽华、周东阳，三等奖：陆永武、栾树双、何鑫、

李天磊等9人分别获得总分一、二、三等奖。此次竞赛是对老师教学基本功的一次很好的检阅，通过竞赛，进一步提高了全体老师的写字水平和写字指导力量，对老师自身基本功的锤炼起着主动的'推动作用。

四、今后准备

本学期的练功训练虽已结束，但我们将连续稳固练功成果，不定期进行示范、展览或竞赛，同时大力抓好下学期练功工作，使老师教学基本功不断地向全方位、深层次进展，逐步形成一支思想素养过硬、业务精干、力量较强的老师队伍。

老师基本功训练汇报材料[篇2]

教学基本功，是老师从事教学工作所必需把握的基本技能。素养教育的推动，需要教学基本功的拓展与创新；教学质量的全面提升，需要教学基本功的累积与修炼。提高老师的教学基本功，既是青年老师完成教育教学任务的必备条件，又是提高自身素养的迫切需要。现将本人〔暑假〕训练状况做如下汇报：

〔一〕坚持一般话训练

在本科阶段，我的一般话已达二级乙等水平。在本科尚未毕业，就获得了高中〔老师资格证〕。虽然一般话水平完全符合数学老师的标准，但是，为了更好地胜任新学期的授课工作，在近两个月的日子里，我每天早晨坚持晨读非常钟，努力读准每一个拼音，不管是音质还是音色我都努力读到最好。“水滴石穿”，我信任这一付出定会对我的授课起到肯定的作用。

〔二〕做好〔专业〕技能训练

对于专业技能方面，我坚持练习绘画、毛笔字和硬笔书法。虽然毛笔字书写效果不是很明显，但是绘画和硬笔都有了不小的进步。由于从小就比较喜爱绘画，临摹起来还比较顺当。以后的业余时间，我还要练习简笔画，这是这个假期没有完成的任务之一。在书写硬笔时还留意养成姿态端正、笔画规范、笔顺正确、字迹美观、速度适中等事项。值得一提的是，在纸上绘画、书写和在黑板上操作仍存在肯定的差距，以后还要在日后的教学中习惯黑板的书写模式。

〔三〕学习数学软件的基本操作

伴随着时代的进展，现代信息技术的合理应用是提高教学质量的重要途径。为了提高自己的制作课件、娴熟应用多媒体教学的力量，我自学了几何画板的简洁操作，已经会画一些静态或动态、比较常见的图形和曲线。这些教学帮助软件，优化了教学过程，使课堂教学呈现了无限生气，真正实现了教学内容呈现方式、同学学习方式、老师教学方式的变革。尽量削减“粉笔加黑板”的传统教学模式，学会用新兴的数学软件来指导教学工作。

在近两个月的时间里，我严