百家争鸣课件

百家争鸣课件1[提要]

据报道，国务院法制办日前公布《教育法律一揽子修订草案（征求意见稿）》，拟将教师节日期改为9月28日。

修订草稿认为，9月28日是推算出来的孔子诞辰日，用9月28日做教师的节日，可以增加传统文化含义；

[提要]

据报道，国务院法制办日前公布《教育法律一揽子修订2孟子墨子庄子韩非子孙膑墨家孔子儒家老子孙武道家法家兵家（春秋战国时期）墨家儒家道家法家兵家（春秋战国时期）3百家争鸣所谓“百家”，是泛指数量多。主要有：儒家，墨家、道家、法家、兵家等。所谓“争鸣”指各家学派纷纷著书立说，阐述自己主张，还与其它学派相互论争和批判。百家争鸣所谓“百家”，是泛指数量多。主要有：儒家，墨家、道家4

为什么能“争”（1）春秋战国时期，原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。（2）社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。1、百家争鸣出现的背景（3）春秋战国时期，世人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学。他们针对社会问题提出不同见解，形成了“百家争鸣”的局面。为什么能“争”（1）春秋战国时期，原来垄断在贵族手中的文化5怎么“争”

自主学习分小组自主学习完成以下表格时间3分钟怎么“争”自主学习分小组自主学习完成以下表格6学派代表人物主要思想主张或著作

儒家

道家墨家法家兵家孔子政治思想：“仁”为核心思想；治国方略主张：以“德”教化人民、以“礼”治理国家孟子政治思想：主张实行“仁政”、“民贵君轻”道德准则：富贵不能淫，贫贱不能移、威武不能屈老子哲学思想：一切事物有对立面且能互相转化、政治思想：“无为”（庄子：顺其自然）墨子政治思想：“兼爱”、“非攻”韩非子治国方略：“法治”（依法治国）：法与时移，但不能总是在变孙子军事思想：“知彼知己、百战不殆”，著《孙子兵法》著《孙膑兵法》孙膑2、主要代表学派怎么“争”学派代表人物主要思想主张或著作道家墨家法家孔子政治思想：“7角色扮演

角色扮演：主要角色：儒家、道家、墨家、法家代表各一人。剧情：有一个少年因赋税过重，生活困难，偷了人家的钱财，被官府抓获。如果你是儒家、道家、墨家、法家代表，你对这个孩子的行为作出怎样的评价？

儒家：认为小孩的道德认识水平不高，要对小孩进行道德教育，提高小孩的道德修养。道家：认为小孩子太小，不懂事，随他去。事物都有对立面，等到小孩长大了，自然能认识到自己的错误。墨家：主张非攻，兼爱，视人如己。认为我们应该把小孩当作自己，以对自己做处罚的标准来处罚这个小孩。不能宽以律己，严以待人。法家：主张制定严酷的刑法。认为小孩罪大恶极，应该对其作出严厉的处罚，以树立社会风气，维护国家的统治。

活学活用角色扮演角色扮演：主要角色：儒家、道家、墨家、法家代8

（1）在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展。（2）它们在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。“争”出了什么？3、百家争鸣的影响（1）在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和9问题探究问题一：如果你想拜师学知识，你会投入到谁的门下？为什么？战国时期各国纷纷变法图强。统治者又向百姓征收沉重的赋税，阶级矛盾激化。法家主张严峻刑法、中央集权的“法治”思想适应了当时的社会形势。问题二：当时的诸侯国会选择哪个学派？为什么？问题探究问题一：如果你想拜师学知识，你会投入到谁的门下？为什10（1）春秋战国时期，原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。问题一：如果你想拜师学知识，你会投入到谁的门下？为什么？该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。维护世界和平、构建和谐世界其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。维护世界和平、构建和谐世界儒家：认为小孩的道德认识水平不高，要对小孩进行道德教育，提高小孩的道德修养。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。百家争鸣为中国走向大一统起到重要作用（1）春秋战国时期，原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，形11诸子百家的思想在今天大放异彩无为而治以德教化人民、以礼治理国家有教无类因材施教以法治国民贵、君轻兼爱、非攻教育平等、均衡发展保护生态环境、人地和谐以人为本以德治国维护世界和平、构建和谐世界新课程改革、素质教育依法治国方略连连看古为今用诸子百家的思想在今天大放异彩无为而治教育平等、均衡发展连12守株待兔

法家①应树立科学发展观；②治理国家的政策、措施必须与时俱进，不应墨守成规。知识点拔

“守株待免”的故事违背了哪一学派的政治观点？这对于我们现在有什么启示？守株待兔法家知识点拔“守株待免”的故事违背了哪一学派的13治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。这反映了什么样的观点？无为而治这对于我们处理人与自然的关系有什么启示？顺应自然、可持续发展；实现人与自然和谐相处。治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由14百家争鸣文士阶层的出现思想的解放百家争鸣的社会背景百家争鸣儒家道家墨家法家兵家促进了思想文化和社会的发展课堂小结（一场思想解放运动）百家争鸣文士阶层的出现思想的解放百家争鸣的社会背景百家15孟子孟子尽心下孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”孟子孟子尽心下孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是161.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。2.该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。3.

结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。6.另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。7.家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。9.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首