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精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第诚实与信任评课稿诚恳与信任评课稿

今日上午其次节课很荣幸听了沈主任的一节颇具大家风范的课。《诚恳与信任》这篇课文叙述的是这样一个故事：“我”在一次驾车行驶中，不当心撞坏了停在路口的一辆车的反光镜，在车主不在的状况下，“我”留下了自己的地址、电话等放在那车的玻璃窗上。这位车主很感动，并打电话向“我”致谢。这个故事是很耐人寻味的。课文选取的是生活中极其平常的小事，描写手法平实，没有过多的气氛渲染，也没有细致的人物刻画，但人物的所作所为却感人至深，“诚信”的美妙品质跃然纸上。

这篇课文是一则叙述性故事的`文章，没有华丽的辞藻，难读的长句，同学简单读通读顺，在课堂上，同学能在沈老师的引导下逐步进行学习，达到了预期的教学目标，顺当完成了教学任务。我认为这节课的胜利之处有：

一、以谈话入手，缓解紧急气氛，再导入文本，激发学习爱好。

上课伊始，沈老师就同学们课下跳绳的表现用一个词来形容，那就是“生龙活虎”，然后提出盼望，盼望同学们这节课能够像跳绳一样表现优秀。接着板书课题，联系生活说说什么样的人才能称得上诚恳？什么样的人值得你信任？这样就给予“诚恳与信任”以生活化的详细内涵，使同学对课文深刻的主题产生亲切感，这样的导入自然而具有亲和力，并简单使同学形成剧烈的阅读期盼。很好地激发同学的学习爱好。

二、质疑初读，整体感知

良好的开端是胜利的一半。教学第一部分时，一句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”拉近了老师与同学的距离。同学都想与老师产生心灵感应，自然而然地进入文本，去思索，质疑。爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解答一个问题更重要。”科学家的创造制造都是从问题开头。“学起于思，思源于疑。”任何思都是从疑开头的，疑问是获得学问的前提条件，有了疑问，才有进一步深化学习的需要，也才可能获得新知。这一环节的设计很有新意，打破了常规，值得学习。

三、关注同学，准时订正

教学不是表演，而是老师给同学传授学问的过程。上完一节课，同学应当实实在在地学会了一些学问，这才是我们授课的目的。因此，在课堂上，沈老师时刻关注同学，对于他们读错的字词，能够准时订正。让同学正确学会本课生字新词。

此外，教学思路清楚，课堂气氛轻松也是本课教学的胜利之处。

最终提出个人的一点小建议，生字教学用时多，记住生字字形时，采纳的多是拆字法，意义不大，又耽搁时间。另外没有对生字没有进行书写指导，对于四班级同学指导写字还是必要的。课文朗读较少等

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