部编版五年级语文上册《桂花雨 教案》教案

授课 桂花 课 讲读课时

2认识“箩、杭”这两个生字，会写“懂、0个生字，理解“至少完整”等词语的意思教年，思念家乡的思想情感目学生热爱家乡的情趣教 重 思念家乡的思想情感在朗读课文的基础上，联系上下文体会重点句子的含义，体会思乡教感，培养学生热爱家乡的情感难整”等词语的意思教目年，思念家乡的思想情感教 课件准教学设 设计意一、激趣导入同学们，我们学过李白的诗《静夜思（出示【设计意图运用诗2，我们知道这首诗描写的是诗人通过导入既能复习这件事物来表达思乡之情是啊，人们往往把思乡过的知识又能激导 之情寄托于一件事物今天，我们就看看作者琦君学生学习的兴趣 花雨2006名潘希真，浙江温州市瓯海区人。有散文集、小说集及儿个环节有利于增童文学作品40余本，主要著作有《永是有情人《水是故学生的文学常识乡甜《万水千山师友情《细雨灯花落》等

二、初读课文（出示课

【设计意图：设学生读课文，读准字音。圈出生字、词，并借助初读课文这个环节新工具书理解其含义 既能锻炼学生的教 作者通过“桂花雨”表达对家乡的思念之情

习能力又能锻炼生的总结能力分三、整体感写了一件什么事？我们可以把课文分成几部分（出示课件师：请同学们展示交流、讨论的成果（出示课件第二部分具体回忆了家乡院子里桂花开放的过渡语：这篇课文主要写了一件什么事（出示课件7）课文主要写了“摇桂花”这件事）师：请同学们带着这些问题认真阅读课文面包含了怎样的感情作者又是通过哪几件事体现思桂花的一年四季，香甜生充满欢思桂花——杭州赏桂花给母亲带桂花深埋心课堂小结四、作业布置

学生整体把握课（）

收集有关“乡愁”

内容，小组交流一、读拼音，写字词我非常喜欢 喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气这个卖 ）的pó ）非常慈祥你越动，它就 ）得越紧二、写出下列词语的反义词我的是桂花 桂花一开，母亲就开始 不来台风，我可以收几大箩 A摘桂 C思桂 D捡桂【答案 2.大饼婆婆 四、教1.目 念家乡的思想感情通过把握语言描写，体会人们思乡的情怀教课件准教学设 设计意一、复习导《桂花雨》这课的主要内容是什么这篇课文承载了作者怎样的思想感情

【设计意图：设计复习导入这个环节，能复习上节课的内容，并加以巩固，同时对这节课是一个有效的衔导

二.听写生字词桂花木兰花台风糕饼至少完整茶叶箩筐婆婆浸入尤其缠

【设计意图：听写这个环节的设计，能检验同学对上节课所学生字的掌握情况，同时也能检查学生课下学习的三、精读课文，深入领悟（出示课件121、用较快的速度默读课文，思考桂花给“我带来了哪些快乐，并画出有关的词句23（出示课件13【设计意图：把（1）点句子的理解作大事？（2）理解重点，能有效地新生答，师总结“总是”一词体现出“我”对助学生把握作者教桂花的喜爱之情思乡情感，并给（）理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树生带来深切的体分使劲地摇验。综合采用各生答师总结乐”字体现出“我”对摇桂花阅读方式，有利喜爱之情使劲”写出了“我”摇桂花的状态学生更深地把握句话是“摇桂花对我来说是件大事”的具体化文内容，加深情画出“我”摇桂花的句子体验边自读，边想象当时的情景指名读，其他学生闭眼想象指名说说想象的情景四、对比阅读，反复体、反复读读“”和同桌讨论一、浏览全文，找理由说说：香还是杭州桂花香？品读，体会家乡桂花的生答全年，整个村子都浸在桂花的香气里（1）哪个字突出地说明桂花的香气呢（2）指导朗读，指名读，小组读、、事实上，？生答，师总结母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一、母亲的这种情感，这份情怀，无疑也感染了作者。体会“于是，我又想起了我在故乡童年时代的“摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花生答，师总，板书：点点桂花雨片片思乡 分

五、小六、布置作业难以忘怀的人或事

：生把所学运用到实际的一个有效的办法，能提高学生的【板书设计爱桂 -欢它迷人的香桂花盛开，香气四板 摇桂花摇落桂花，如雨飘下充满欢 桂花 片片思乡杭州赏桂思桂花给母亲带桂 深埋心又现故乡桂花【课堂作业新设计一、选字组词，在所选的字后面打√（箩萝）筐（羔 （缠庙）住中秋节前后，正是故乡桂花的季节 桂花一开，母亲就开始了 母亲说这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂这句话告诉我们家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为，家乡的桂花品质好 【答案一、箩糕 三、1.×2.×、对母亲的怀念。在这篇文章的教学中，我抓住“摇桂花”这圆满地完成了教学任务。在教学过程中，我还从母亲的语言等描写入手，让学生们反复朗读从而【【教材分析【作者【作者介绍2006，是故乡甜《万水千山师友情《三更有梦书当枕《桂花雨《细雨灯花落《读书与生活《亲的金手表【【与文章相关的资料介绍桂花：中国传统十大名花之一，是集绿化、美化、香化于一体的观赏与节，节，丛桂怒放，夜静月圆之际，把酒赏桂，清香扑鼻，令人神清气爽。在中古代的咏花诗词中，咏桂之作的数量颇为可观课后作课后作基础积累大巩一、读拼音，写词语我用zhú ）把pó po ）送给我的bǐ gān） gāo ）带回家））在水里家里的水管漏了，家具都ìn）在水里二、选词填空姿姿姿）非常）非常优雅、迷人2.他摆出这个2.他摆出这个）是想告诉大家，他不同意这样做三、按要求完成句子（用加点词语造句（改为肯定句3.3.（改为反问句阅读能力大提这篇文章以 为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作 五五、重点句段品析一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头身都是桂花。我一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头身都是桂花。我喊着啊！真像下雨，好香的雨啊（选文讲的