七年级生物教学计划

第第页七年级生物教学计划

七班级生物教学计划1

一、指导思想

仔细贯彻区教育局的指导思想，务实自律，要坚持不断提高教学质量，而且需要重视师德建设，促进同学德育进展，通过不同途径提高人体思想道德素养，与大家共同学习好生物这门学科。

二、学情分析

今年所带的七班级两个班，依据上学期教学成果看，知识掌控还不是很好。从期末答卷状况不难看出：两个班的同学知识记忆不牢，易混淆而答错题。尤其表现在缺乏一种对知识的综合运用技能，不能将所学知识敏捷运用到生活中去。这也是导致成果不高的主要缘由。但是，同学回答下列问题积极主动，积极好问。上课时课堂气氛活跃。不管怎样，通过上一个学期的学习，大部分同学们已学到了一些生物学基础知识，动手技能有所提高，特别是显微镜的运用。本期仍要想方设法激发同学学习生物学的爱好，竭尽所能开设试验课、开展调查活动，进一步提高同学的观测技能、发散思维技能、动手操作技能、分析问题的技能及表达技能。使全部同学在知识运用技能方面迈上一个新台阶。

三、教材分析

本期的教学内容基本分析：七班级《生物学》下册共两个单元—《环境中生物的统一性》和《环境中生物的多样性》。第一单元的共两章：生物体有相同的基本结构和生物体有相像的结够层次。第一单元教材通过观测与思索、资料分析、技能训练和探究活动，引导同学了解生物体结构、组成。激发同学的学习爱好，关注同学知识和技能的学习与提高，过程和方法的猎取及情感立场价值观的进展。第二单元共五章内容：地面上的生物、水中生活的生物、空中的生物、土壤里的生物。详细讲解并描述各类植物、动物生活习性和基本特征。以及它们对人类的贡献。通过了解它们的多样性及其重要的作用，引导同学喜爱大自然，爱护大自然，树起人与自然环境和谐相处环保意识。

四、目标任务

1、知识目标：

让同学知道生物体的基本结构；知道生物体有相像的结构层次；了解地面上的生物的种类与人类的关系，积极参加爱护地面上生物多样性的活动。知道人类的活动对生物圈又有着非常重要的影响。

2、技能目标：

通过观测与思索、探究、试验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一般过程，进一步引导同学自己提出问题，作出假设，制定并实施探究计划，记录和分析探究结果。促进同学进一步进展科学探究的技能。培育同学猎取数据；整理分析数据的技能；收集和处理信息的技能。提高同学的分析技能、阅读理解技能、主动学习技能、合作沟通技能及语言表达技能。

3、情感、立场、价值观目标：

认同科学试验的重大意义；认同科学讨论是一个不断进展的过程，认同科学是实事求是的；使同学进一步养成擅长观测、勤于思索、乐于探究、勇于实践的优秀品质；形成爱护环境的意识，形成人与自然和谐进展的观念。积极参与环境爱护活动；理解科学、技术与社会的相互关系，提高生物科学素养，促进同学在情感立场价值观方面的健康进展。

五、方法措施

1、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。

2、激发同学学习生物的爱好，培育同学的科学立场，科学的学习方法以及关怀生物，关怀社会的情感。

3、深入钻研教材，仔细学习新课标。

4、在传授知识的同时要留意科学方法的培育，留意对同学综合技能的培育。通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开展教材中提出的调查、技能训练、探究和资料分析活动。

5、借助人人通平台，积极参与学习，转变教育观念，提升自己工作技能。

6、努力做好月考命题及讲评工作，做好章节及期末复习工作，实时总结平常教学的得失。

七班级生物教学计划2

通过本学期课程的学习，要求达到以下教育教学目标：

〔1〕了解人类与生物圈之间的关系，喜爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提高环境爱护意识。

〔2〕乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学立场、探究精神和创新意识。

〔3〕关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。

〔4〕逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活立场。

〔5〕初步获得生物圈中人类的起源与进展的基本知识。

〔6〕获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康进展。

〔7〕知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及可能产生的影响。

教育教学措施：

1、细心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习爱好。

2、做好演示试验，完成同学试验，达到培育同学技能之目的。

3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

4、在语言、板书和操作等方面达到规范、精确和娴熟。

对同学试验技能的要求，主要有：

〔1〕正确运用常用的工具和仪器，具备肯定的试验操作技能。

〔2〕培育同学收集、利用课内外的图文资料设计试验的技能。

应对策略和教学设想：

1、鼓舞同学观测、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

2、打破课堂内外的约束，有计划地安排须要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导同学分工合作、沟通。

3、尊敬同学的人格，关注个体差异，满意同学不同的学习需求。

4、重视提高同学的生物科学素养。

5、提倡探究性学习。

6、渗透“科学、技术、社会”的教育。

7、加强和完善生物学试验教学。

8、真正表达“以同学学习为中心，以问题讨论为手段，以性格质量为目标”的教学模式，使同学想听并听懂。9、援助同学确定恰当的学习目标，指导同学形成良好的学习习惯，掌控学习的方法和技巧。

总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使同学在理解、掌控有关知识的同时，培育相应的技能，以应用有关知识解决生活中的实际问题。

七班级生物教学计划3

在新的学期里本人将继续担负七班级两个班生物教学工作，为了超卓的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下：

一、教学总体要求和教学目标

继续仔细学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，老师应当在仔细学习和领悟的.基础上，结合学校和同学的实际状况，制造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高同学的科学素养，特别是一个公民终身进展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育同学，使同学全面进展。

课程理念：面对全体同学、着重同学的全面进展和终身进展；提高同学的生物科学素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，依据同学身心进展特点和教育规律，重视对同学进行全面的科学素养教育，表达国家对同学在生物科学知识和技能、技能以及情感立场与价值观等方面的基本要求，着眼于培育同学终身学习的愿望和技能，表达义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和进展性。

教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，同学将在以下几个方面得到进展：获得生物学基本领实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会进展中的应用；初步具有生物试验的操作技能，肯定的科学探究技能和实践技能，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐进展的意义，提高环保意识。

详细目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康进展。技能方面初步学会生物探究的一般方法，进展合作技能、实践技能和创新技能。

情感立场和价值观方面：了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育爱祖国、爱家乡的情感，喜爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活立场。

二、教学进度

本学期讲授义务教育课程标准教材——《生物学》〔七班级上册〕。

三、教学措施

老师通过上一学期的教学工作已对同学的学习特点有了肯定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓舞同学自己观测、思索、提问；留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。在对同学的评价方面主要包括：对同学的探究技能的评价、对同学情感立场与价值观的进展状况的评价。

四、教材及同学分析

教材的编写着重从生活实践出发，避开了从理论到理论；着重创设问题情景，引导同学探究；给同学更多的自主学习空间，同学生活情景图片化；进一步加强了可读性。

七班级的同学上课留意力不集中，课堂应增加趣味性。同学比较喜爱动手在教学中应增加同学实践内容。让同学初步具有良好的生物学习思维。

新的学期给我们的教学工作带来了更多的盼望，在开始将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。

七班级生物教学计划4

一、教学目标

通过义务教育阶段《生物学》〔七班级下册〕课程的学习，同学将在以下几方面得到进展：

知识：〔1〕初步获得生物圈中人类的起源和进展的基本知识。

〔2〕获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康进展。

〔3〕知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及其可能产生的影响。

技能：〔1〕正确运用生物学试验中常用的工具和仪器，具备肯定的试验操作技能。

〔2〕进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计试验的技能。

〔3〕利用科学的一般探究方法进展合作技能、实践技能和创新技能。

〔4〕初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

情感立场与价值观

〔1〕了解人类与所生存的生物圈之间的关系，喜爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提高环境爱护意识。

〔2〕乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学立场，肯定的探究精神和创新意识。

〔3〕关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。

〔4〕逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活立场。

二、教学重点

人的生殖系统的结构和功能；营养物质的消化和汲取；心脏的结构及血液循环的途径；肾单位的结构及其功能；视觉和听觉的形成过程；神经系统的组成等内容。

三、教学难点

受精及胚胎发育过程；探究馒头在口腔中的改变；肺与外界气体交换的过程；观测小鱼尾鳍内血液流淌现象；血液循环过程中血液成分的改变；肾单位的结构及其功能；眼球的结构、视觉的形成过程等内容。

四、课时安排

本册书需要36课时第一章人的由来需要5课时，第二章人体的营养6课时，第三章人体的呼吸3课时，第四章人体内物质的运输需7课时，第五章人体内废物的排出2课时，第六章人体生命活动的调整8课时，第七章人类活动对生物圈的影响5课时。

五、学情分析同学正处于对人体生理和性问题产生新奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容爱好比较深厚，但同学生性较羞涩，固老师在教学过程中要采纳适当的教学方法，让同学用正确的立场健康度过青春期。有的同学基础知识掌控不坚固，后进面还较大，试验和学习的习惯较差，应对这些同学多关怀、多指导、多督促，鼓舞他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，以取得更好的成果。

六、教材分析

在课程标准中，课程内容被列为10个一级主题，“生物圈中的人”其中第5主题，还把第7主题“生物的生殖、发育与遗传”中的人的生殖和发育和第10主题中的“健康地度过青春期”。整合于本单元，使“生物圈中的人”的学习主题更为完整。

七、教改措施

1、仔细钻研生物课标要求和教材内容，设计好导学案，抓好教学落实，每学完一章进行测试，每节课有练习并实时抽查登记反馈调整。

2、充分利用课堂40分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥同学潜能，全面进展同学素养。按大纲要求全面系统地学习学科知识，培育技能，促进同学科学素养的形成和进展。

八、成果分析

期末成果不是很抱负，参与考试160人，及格率0.88，优秀率0.63，平均分80.40其中两名同学成果没过30分，有20名同学没及格，综合分排名较靠后。本次考试题较基础，假如加强管理同学，实时做好检测工作，落实每节课的教学内容，成果还有较大提升空间。

九、奋斗目标

这学期在开学初制定好教学计划，同时培育同学制定好学期计划，在这学期从分利用好课堂40分钟，高效的完成每节课的教学任务，期末做好复习计划，带领同学做好期末复习工作，争取在期末考试管局排名第五。

七班级生物教学计划5

一、指导思想

以《全日制义务教育生物课程标准》〔试验稿〕为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历；更加强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究技能、学习技能和解决问题技能方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与工作，适应社会和继续学习，打下须要的基础。

二、教学任务

本学期讲授人教版教材——《生物学》〔七班级下册〕。

三、详细措施：

〔一〕、建立新的教学理念

思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。伴随新课改的进行，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充盈自己，丰富自己，努力使自己树立正确的教学观、同学观、人才观、课程观、进展观，从更深地层次上理解教学。

其次，努力与同学之间建立全新的师生关系。俗话说：教学相长。在教学中把学

生当成自己的伙伴，与他们相互沟通，相互沟通，援助他们学习，同时丰富自己的教学内容，求得新的发觉，实现教学相长，与同学共同进展。

再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面知识，如学习专业知识，学习生

命科学热点知识，学习电脑等等。现在需要成为学习型老师，才能适应教学进展的需求。

〔二〕、抓住教学各环节，提高教学质量

1、要提高教学质量，关键是上好课。俗话说“凡事予那么立，不予那么废”，为了上好课，我预备在以下方面作出努力：⑴课前预备：备好课。

①课前，老师不但要把握新课程标准的理念，还要仔细解读生物新课标，然后仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的知识技能的水平，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

①组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同