五年级上册语文教学计划

第第页五年级上册语文教学计划

五班级上册语文教学计划1

教材简介：

全册由六个单元组成，要求会认的生字有126个，要求会写的生字有145个。每个单元都围围着一个文化主题来安排学习，分别由五篇课文、一个阅读链接和一个综合学习构成。五篇课文根据三篇精读穿插两篇略读组成，综合学习由“我的采蜜集”“读读背背”“口语交际”“我的小笔头”等基本环节组成。

本册教学重点：

一、识字写字

培育同学独立识字技能，重视课后练习中的范写，重视巩固练习，指导同学留意区分简单混淆的字词。

二、阅读

关注默读，培育良好的阅读习惯，指导同学在阅读中思索，既要引导同学理解课文内容，又要指导同学体会文章的表达方法，并有计划有效地指导同学进行课外阅读，培育速读技能，引导同学“读说结合”，为同学的写作奠定基础。

三、习作

避开同学作文“程式化”，珍视同学的独特感受，努力做到能够照实、客观、详细地反映生活。同时重视习作爱好的培育。

四、口语交际

让同学明确倾听、表达、交际是口语交际的要素，练习中要将听、思、说统一起来。在些基础上多途径提供条件，组织训练，规范同学语言，培育文明礼貌素养。

五、综合性学习

将阅读与积累、积累与运用、口语交际与习作、阅读与习作、习作与生活等综合起来。依据内容适时贯穿于整个单元的学习过程中，形成一个综合的有机整体。并在教学中突出自主性与探究性，鼓舞同学利用图书、网络等信息渠道自主解决学习中的问题，并与实践活动相融合，老师那么适时采纳激励性评价，培育同学的创新技能和合作探究精神。

教学措施：

1、仔细学习教育理论，进行教育、教学的改革。面对全体同学，使同学获得基本的语文素养。

2、充分发挥师生双方在教学的过程中的主动性和制造性。在师生同等对话的过程中进行教学。

3、努力激发同学的学习爱好，着重培育同学自主学习的'意识和习惯，为同学创设良好的自主学习情境，尊敬学习的个体差异，鼓舞学习选择适合自己的学习方式。

4、老师是学习活动的组织者。老师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创性地理解和运用教材，积极开发课程资源，敏捷应用多种教学策略，引导同学在实践中学会学习。

5、在教学中努力表达语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与技能、情感与立场、过程与方法的综合，提倡启发式、争论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽同学的学习空间，增加同学语文实践的机会。

6、培育同学的创新技能与基本素养。着重语言的积累、感悟和运用，着重基本技能的训练，给同学打下扎实的语文基础。

五班级上册语文教学计划2

一、同学基本状况分析

本班共有同学45人，其中男生22人，女生23人。多数同学的语文基础知识掌控得比较扎实，但是其中有几个学困生上课喜爱开小差、懒散、写字潦草、读书较困难。在作文方面，大多数孩子不喜爱写，写作的时候感觉无从下手，不会表达自己的真情实感。在课堂上，应着重培育同学语文良好的行为习惯。

二、教学目标

1、认字200个，会写220个，会运用字典、词典，有肯定独立识字的技能。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的精美。

3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；揣摩文章的表达顺次，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

4、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

5、乐于参与争论，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。

6、能写简约的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、干净。

三、教学重难点

教学重点：

1、随着同学识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。加强词、句训练。

2、要重视朗读的指导和训练。养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。

3、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

教学难点：

1、生字的认识与书写。

2、朗读技能的培育与提高。

3、习作爱好的培育，掌控习作的基本要领，初步掌控运用好词佳句。

四、教学措施

1、细心钻研教材，让课堂有增量。

2、营造自主学习的情境，加强预习指导，自行解决生字词。端正学习目的，留意良好的学习习惯的培育。

3、重视词句段的训练，引导同学运用多种方法理解含义深刻的句子，练习分析的写作目的、情感。

4、开展大量阅读，加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。要让同学通过阅读学表达，从读中学写。

5、细心设计课堂作业和课外作业，减轻同学的学习负担，大面积提高语文教学质量。

6、做好培优补差工作，大力提高中等生、后进生，稳步推动优生工作。

五、教材分析

全册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。本册要求认识200个字，会写220个字。要求认识的字，分散安排在