八年级数学备课组总结

第第页八年级数学备课组总结

八班级数学备课组总结【1】

一学期的教学教研工作已经结束。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充盈、几分感概。本学期，我们教研组的工作本着为了同学服务，为了自己的提高的理念的奋斗目标，在全体数学老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决断着老师们业务水平进展的方向，让每位数学老师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题讨论方向及内容。在随后的教学工作中每位数学老师将自己的课题讨论工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织老师们沟通自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和沟通中，老师们的教学业务技能有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研技能不断提高。

二、从思想、理论着手，实践课程改革。

思想不到位的课程改革实践那么为夸夸其谈、蜻蜓点水。因此本学期我们鼓舞老师们采用“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，常常上网阅览、查阅相关的材料，实时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

本学期中教研组每位数学老师按时完成数学教学案例和数学教学反思的书写，老师们实时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。遇到教学中问题大家总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起讨论提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，我们八班级数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。

三、紧抓课堂教学，提高新三中成果。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的.形成。努力表达以人为本的教育思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、着重教法与学法的指导，实时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细实时批改、实时反馈。大家从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发爱好，教给了同学知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培育了同学正确的学习立场，良好的学习习惯及方法，使同学学得有趣，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。每次集体备课都采纳先个人独立备课再全组集体探究的过程，深入钻研教材，细心设计教案。每次教研大家都相互沟通探讨如何更好地实施“和谐互助”教学模式。教研组再安排全体数学老师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、老师个人业务技能等全方位的进行指导，努力提高了每位老师个人的综合授课技能。在学校组织的白版培训中仔细听讲，虚心学习，初步掌控了白版的运用。

四、存在的不足及今后努力的方向

我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观测的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌控;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的技能。还可以多观看名老师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。

我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，学无止境、教无止境、研无止境，短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。展望将来，我们八班级数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力，为把新三中学建设成全市一流全省先进全国知名的中学而作出应有的贡献。

八班级数学备课组总结【2】

在学校“1255课改”模式指导下，9—10月，我们八班级数学备课组老师同心协力，形成了“你帮我助”的良好氛围;在小组建设的主流中，全组老师积极参与学校开展的各种教研活动，努力完善和改进教学方法和手段，适应合作、沟通、探究的学习模式，提升同学的整体水平，争取取得好的成果。详细做法为：

1、加强组内团结，坚持集体备课。

2、多听课，多评课，提高老师课堂教学效率。

3、进行提优补差，抓住两头促中间，着重同学的全面进展。

4、在课余时间常常沟通教学阅历、体会。

教研总结如下：

(1)9月18日李一老师上了公开课《三角形的全等》;10月17日高老师上了公开课《三角形的全等判定1》;10月30日王刚老师上了公开课《等腰三角形的性质》

(2)月考分析

班级组成果分析：20个班平均分最高分在6班为116分，最低分在9班93分，相差23分。差距有点儿大。班级最高分146分共2个。及格率67.8%，优生率20.3%，学困率10.1%。

试卷评析：

1、结构合理，难易适中，全卷共有3个大题，26个小题，题型丰富，试卷以考查知识和基本方法为主。

2、考查全面，重点突出，知识掩盖面广。

3、贴近教材，整个试卷层次分明，有梯度，不缺乏敏捷性。

4、强化应用，试题背景贴近生活，贴近现实，表达了数学与生活的亲密联系，着重同学的应用技能的考查。

总结：1、同学基础不坚固;2、书写不规范;3、分析、解题问题的技能差;4、知识应用意识不强。

(3)指导青年老师的状况：虽然没有详细的分工，但青年老师周丹、陈勤奋好学，积极问，主动学。老老师也很情愿无私的援助他们，也毫不保留的传授教学知识和教学技能。

(4)老师论文发表状况(无)

(5)教研存在的问题：1、正值教研时间时，争论气氛不激烈、不积极。2、自己调动同事的积极性的技能不够，方法不多。

八班级数学备课组总结【3】

老师是太阳底下最光辉的职业，今生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的教育事业贡献自己的毕生精力。一个学校要提高教学质量，提升办学水平，就要充分发挥备课组在课堂教学中的作用。有幸担负初二数学备课组组长，一方面，深感有一种压力，另一方面也产生一股动力。我特别清楚地认识到：老师的劳动既是个体的制造性努力，需要发挥个人的才智，娴熟地驾驭教材，调动同学;又是集体能量的合作，需要集思广益，共同探讨新形势下，课程改策的新理念，探究课堂教学的新途径。在担负备课组组长期间，我以学校的大局为重，从一个老师的事业心和责任感出发，尽力充盈提高自己，尽心组织和带动全组老师开展备课组活动。

一指导思想：

本学期数学备课组教研工作以课堂改革试验为主线，以提高课堂有效性为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。

二、本学期主要工作：

仔细学习课程标准，提高老师自身素养。

1.按教育处统一部署，开学初组织本组老师仔细学习课程标准。组织学科老师围绕教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据班级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。

加强备课组的常规管理。

1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本班级老师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好实时指导。

2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的检查。

3、科组要坚持每周一次的同头备课活动。

开展课题讨论

不断地对同学进行正确的学习立场和科学的学习方法的教育。学习立场的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，又要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意同学数学素养的培育。在教改方向上，初一班级要做好扎实基础，步步为营，重点是培育同学的自学技能、表达技能、合作意识、规范意识。开展培优辅差第二课堂活动

对于较好的班级三分之一的同学，组织提高辅导，定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元评价状况，实时对学困生进行补缺漏。

总之我们备课组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。

三、主要收获

1.八班级实施新教材，为了使本组老师尽快适应新课程的需要。我们会仔细组织全组成员深入研讨教材，有空的话相互听课，做到有组织、有记录、有沟通，实时进行教学反思，促进教学质量的提高。

2.深入开展学习有关新课程理念下的中学数学课堂教学理论书籍，加深老师对新课程理念的理解、掌控和应用，让广阔老师把握好课改的方向，把新课程的理念转化为自觉的教学行为，适应新课程的进展。继续学习常常借