河南省郑州经济技术开发区外国语学校2022-2023学年九年级上学期期中历史试题

九年级历史（满分：100分 时间：50分钟）第一部分 选择题（共25小题，50分）下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的英文字母代号填在每小题后的括号内。1．为了更好地了解文明发祥地之一古埃及的历史，小明最好掌握以下哪一种文字（） A．甲骨文 B．楔形文字 C．象形文字 D．金文2．胡夫金字塔以后，金字塔越修越小，第五和第六王朝的法老们甚至不再建造巨大的金字塔。这反映了（）A．古埃及王权逐渐衰落 B．金字塔建造技艺缺失C．古埃及劳动力大量流失 D．古埃及文明进程中断3．《汉谟拉比法典》规定，奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。这反映当时古巴比伦王国（）A．社会秩序混乱 B．法律体系相对完整 C．封建制度严苛 D．等级界限分明4．由于雅利安人有着强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起划分四大世袭种姓的制度。在这种制度下，掌管军事及行政权力者属于以下哪一等级（）A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗5．佛教主张所有人都能以今生的修行进入极乐世界，这对受压迫的民众特别有吸引力。上述材料表明（）A．佛教的产生适应了社会需要 B．佛教能够促进印度社会发展C．佛教的主张得到印度社会全体支持 D．佛教产生后迅速向外传播6．2022年，北京成功举办了第24届冬季奥林匹克运动会，使北京成为首个“双奥之城”。那么奥林匹克运动会起源于（）A．古巴比伦 B．古希腊 C．古罗马 D．古埃及7．雅典规定了一种“观剧津贴”制度，即在公共节庆表演戏剧的时候，发给每个公民两个欧布尔（古希腊货币单位）的津贴。公民们通过观看戏剧，受到了政治熏陶。雅典还实行有报酬的陪审员制度，它使广大中下阶层的公民不致因贫困而被排斥于政治之外。这些举措旨在（）A．消除社会贫困现象 B．推动国家艺术繁荣C．维护城邦民主政治 D．保障人人参与国家事务8．“罗马的征服，虽然总是以残酷为先导，但在很大程度上却是文明的征服。”对材料理解正确的是（）A．罗马帝国以和平方式进行扩张 B．罗马帝国把人类带入了文明社会C．罗马帝国的征服带来的只有灾难 D．罗马文化渗透到征服的广大地区9．“4世纪末这个曾经极盛的帝国分裂为东西两部分。地中海东部的那一半尽管疆域辽阔，但在后期发展中的作用是绝对保守的。”这个帝国指的是（）A．阿拉伯帝国 B．法兰克王国 C．拜占庭帝国 D．奥斯曼土耳其帝国10．把下列图片归纳为一个主题，最恰当的是（） 帕特农神庙 万神庙A．不同文明交流互鉴 B．宗教信仰一脉相承C．建筑艺术继承发展 D．西方文化兼收并蓄11．他提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础，成为逻辑学的创始人。“他”是（）A．苏格拉底 |B．德谟克利特 C．柏拉图 D．亚里士多德12．罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。据此推断，罗马法（）A．便于消除社会矛盾 B．主要适用范围为罗马公民C．有利于维护帝国的稳定 D．都以成文法形成确立下来13．西罗马帝国衰亡之后，欧洲坠入了文化凌夷、学术凋敝的境地。罗马帝国末年兴起的基督教迅速在各个蛮族王国里取得了思想上的统治权。在众多蛮族王国中，最早皈依基督教的君主是（） A． B． C． D．14．由于层层封赐土地，9、10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。这种“封建等级关系”的特点是（）A．“城市的空气使人自由” B．“我的附庸的附庸不是我的附庸”C．中世纪教育“最美好的花朵” D．“人人生而自由平等”15．历史解释是以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列对中世纪欧洲的表述中，属于历史解释的是（）A．西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立了许多王国B．法兰克王国对土地的分封形式进行了改革C．公元843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三D．西欧的封君与封臣是以土地为纽带的封建等级制16．中世纪庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等，生产手工业品，供应领主及居民的需要。这表明西欧庄园的形成（）A．有助于居民收入的提高 B．推动了商品经济的发展C．促进了庄园的全面发展 D．基本实现庄园自给自足17．在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理，这说明庄园法庭（）A．设有专门工作人员 B．维护庄园领主利益C．维护庄园公共秩序 D．限制庄园领主特权18．随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来，商人也随之在这些地方聚集。在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。这反映了（）A．生产力的提升促进城市的兴起 B．西欧日益成为世界贸易中心C．城市的兴起推动工商业的繁荣 D．西欧市民阶层生活富裕19．大学根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设文法和计算方面的课程，培养各方面的人才。由此可知，与中世纪大学课程设置有关的是（）A．城市自由自治权的获得 B．国王与教会的支持C．教师和教师行会的出现 D．城市经济与社会发展的需要20．《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益；要求人人都应“安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁。由此可知，《查士丁尼法典》（）A．确立了后世的立法规范 B．保障了君主的专制权力C．保证了人民的民主权利 D．改善了奴隶的社会地位21．古希腊罗马的文化传统、新兴基督教文化因素、亚非文明古国的影响，以上三种文化因素相互作用，形成了中世纪独具特色的哪一文化（）A．阿拉伯文化 B．古罗马文化 C．古埃及文化 D．拜占庭文化22．六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，为了解决这一问题，日本政府决定效仿唐朝进行改革，此段材料反映了大化改新的（）A．背景 B．性质 C．内容 D．影响23．这部作品被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”，它包含了《阿里巴巴和四十大盗》等脍炙人口的故事，这部作品是（）A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》 C．《哈姆雷特》 D．《医典》24．从阿拉伯自然科学的书籍中能发现大量希腊罗马人的成就；从阿拉伯哲学中能找到希腊哲学的影子；从阿拉伯的文学、音乐、装饰画中也能看到拜占庭的影响。上述材料主要表明阿拉伯文明具有（）A．统一性 B．扩张性 C．包容性 D．落后性25．某历史活动探究现场，同学们热情谈论，内容涉及：天皇、幕府统治、穆罕默德等内容，这节课探究的主题很有可能是（）A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．封建时代的亚洲 D．封建时代的欧洲第二部分 非选择题（共3大题，50分）26．（16分）阅读下列材料，回答问题。材料一：图一 图二材料二 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流，并以这种方式使人类文明前进的步伐大大加大。但这并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。——马克垚《世界文明史（上）》材料三 （亚历山大）在征服过程中，他建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市……它们的建立，不仅推动了这些地区的城市化，而且更为重要的是，将希腊文化带到了从叙利亚直到中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础……——黄洋、赵立行、金寿福《世界古代中世纪史》（1）请从材料一中任选一幅图片，举例说明“地理环境影响早期文明发展类型”。（4分）（2）材料二反映了作者怎样的文明观？（4分）（3）根据材料三，概括亚历山大的“征服”给被征服地区带来的影响。除此之外，还有哪种文明交流方式？（4分）（4）结合上述材料及所学知识，谈谈你对世界文明产生和发展的认识。（4分）27．（18分）阅读下列材料，回答问题。材料一 他扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一个公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。——选编自《世界历史九年级上册》材料二 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是服兵役）的义务，以及封君对封臣提供保护的义务……封君授给封臣一块土地……称作封地。——摘编自弗朗索瓦·冈绍夫《何为封建主义》材料三 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。——选编自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》（1）材料一反映的是古代历史上哪次改革的内容？这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？（4分）（2）材料二反映的制度内容最早出现在哪个国家？根据材料二，概括该制度的特点。（6分）（3）材料三中“日本社会的一场重大变革”对日本社会产生什么影响？结合材料三，概括这场变革能够成功推行的原因。（4分）（4）综合上述内容，你认为推动社会发展的因素有哪些？（4分）28．（16分）阅读下列材料，回答问题。材料一：——摘编自《罗马法图示》材料二 《罗马民法大全》中明确界定：“法学是关于神和人的事物的知识，是关于正义和非正义的科学。”法律的目的是保证“正直生活法，不害他人，各得其所”“人生而平等，任何人都享有不能剥夺的一些基本权利”。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三 罗马法对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都作了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15、16世纪，西欧大陆各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初，更出现了以罗马法为基础而指定的《法国民法典》。——摘编自沈宗灵《略论罗马法的发展及其历史影响》（1）根据材料一概述罗马法经历了怎样的发展变化，并结合所学知识，指出《十二铜表法》的颁布对解决现实问题有什么进步意义？（6分）（2）材料二中的《罗马民法大全》是由哪位统治者主持编定的？根据材料二，概括《罗马民法大全》体现的原则。（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，概括“热潮”出现带来了哪些影响。（4分）（4）综合上述材料，谈谈你从罗马法的建设发展中获得的认识。（2分）历史答案选择题（共25小题，50分）12345678910CADBABCDCC11121314151617181920DCABDDCADB2122232425DABCC非选择题（共3大题，50分）26．（16分）（1）举例＋说明（4分）例：尼罗河流域，地势平坦，土壤肥沃，水源充足，适合发展农耕，在这里诞生了早期的古埃及文明。（2）诸文明在不断地变动，文明之间不断地交流；文明的交流不是一帆风顺的；文明交流促进人类文明前进等（言之有理即可，2点，4分）（3）推动征服地区的城市化，传播了希腊文化（2分）；和平交往（2分）（4）文明具有多样性和差异性；和平与暴力都是文明交流的方式：暴力冲突客观上也能促进文明间的交流等等（言之有理即可，2点，4分）27．（18分）（1）伯里克利改革（2分）；使雅典的奴隶制民主政治发展到高峰（2分）（2）法兰克王国（2分）；以土地封赐来确定封君与封臣的关系；封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣，权利、义务交织在一起；带有一定的契约意义。（任意2点，4分）（3）影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（2分）原因：遣唐使归国后的推动；日本能顺应历史发展的趋势，以唐朝为模式学习先进的封建制度。（一点即可，2分）（4）