高一年级英语备课组工作总结

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高一班级英语备课组工作总结1

本学期以来，高一英语备课组全体老师围围着学校的中心工作，以全面提高同学的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语教育的特点，结合新教材和同学的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：

1、加强理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。老师们仔细学习新课标有关指导性著作，参与了通识培训和考试。努力转变教学观念，变教堂为学堂，还同学学习英语的主动权，在师生的双边活动中，着重培育同学“自主·探究·合作”的精神，尽量使同学在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思索·领悟”“应用·拓展”“发觉·创新”五个方面获得进展。

2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。本学期，我组的.葛娟老师在督导评估验收和对外公开课中获得好评。

4、把握好教材的深度与难度，在着重同学活动技能培育的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。同学基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，

我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。

5、加强对高考信息的讨论。我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识。

6、开展了丰富多彩的英语课外活动：

〔1〕组织同学编写课本剧并进行表演，融学习与娱乐一体，提高了学习英语的爱好，加强了同学文化底蕴。

〔2〕高一班级全体同学参与了“英语基础知识”竞赛，促进同学双基技能的进展。

7、高一英语备课组期中考试成果。

本学期期中考试形式为四校联考并统一阅卷。通过备课组成员的共同努力，我校取得了第三名的好成果，超过了鸣凰四分，只比洛阳少1。5分。期末考试我们将再接再厉，力争上游。

**中学

高一班级英语备课组

20**年6月10日

高一班级英语备课组工作总结2

本学期以来，英语备课组全体老师围围着学校的中心工作，以全面提高同学的思想和文化素养为工作目标，积极开展备课组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语教育的特点，结合新教材和同学的实际状况，努力实施自主和合作学习的`教学模式，现将工作总结如下：

1、加强理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。高中新课程正式全面实施，困难与挑战并存。老师们仔细学习新课标，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还同学学习英语的主动权，在师生的双边活动中，着重培育同学“自主探究合作”的精神，尽量使同学在“积累整合”“感受鉴赏”“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得进展。

2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量。教学素养和教学技能有了明显的提高。

4、把握好教材的深度与难度，在着重同学活动技能培育的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。同学基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在听力、单词填空、语法填空、任务型阅读等方面作了专题辅导和训练。为了加强知识的巩固和清理，我们每周进行周练。周练试题分两个层次，试验班和平行班，都由备课组老师依据同学特点和考试要求有针对性的命题。

5、加强对高考信息的讨论.我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

6、开展了丰富多彩的英语课外活动：

〔1〕各班组织同学开展学唱英文歌、感受圣诞、观赏英文电影、演讲竞赛等形式多样的课外活动，融学习与娱乐一体,提高了学习英语的爱好,加强了同学文化底蕴。

〔2〕张玲老师参与学校英语优质课竞赛获一等奖。

〔3〕各班级加强了英语基础知识，促进同学双基技能的进展。

通过备课组成员的共同努力，本学期我们备课组工作取得了肯定的成果，下个学年我们将再接再厉，再创新佳绩。

高一班级英语备课组工作总结3

本学期以来，高一英语备课组全体老师围围着学校的中心工作，以全面提高同学的思想和文化素养为工作目标，积极开展备课组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语教育的特点，结合新教材和同学的实际状况，努力实施自主和合作学习的教学模式，现将工作总结如下：

1、加强理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。高中新课程正式全面实施，困难与挑战均很大。老师们仔细学习新课标有关指导性著作，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还同学学习英语的主动权，在师生的双边活动中，着重培育同学“自主探究合作”的精神，尽量使同学在“积累整合”“感受鉴赏”“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得进展。

2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。特别是我们高一五位新老师，在有阅历老师的“传”“帮”“带”下，教学素养和教学技能有了明显的进步。

4、把握好教材的深度与难度，在着重同学活动技能培育的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。同学基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，

尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在听力、单词填空、语法填空、任务型阅读等方面作了专题辅导和训练。为了加强知识的巩固和清理，我们每周进行周练。周练试题分两个层次，试验班和平行班，都由备课组老师依据同学特点和考试要求有针对性的命题。

5、加强对高考信息的讨论.我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

6、开展了丰富多彩的`英语课外活动：

〔1〕各班组织同学开展学唱英文歌、感受圣诞、观赏英文电影、演讲竞赛