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文档简介
实际问题与一元一次方程
料甸新乡学校孙莹人教课标版七年数学上第三章第四节
我区一些旅游爱好者准备在十一期间到我区玉泉森林公园旅游,组织者是一位数学爱好者。
一位参加者问:“有多少人去旅游?”组织者回答说:“如果用中巴车,需要2辆车还有5个空着的座位;如果用小巴车,需要3辆车还有10个人没有座位。”一辆中巴车比一辆小巴车能多坐15人。你能帮助大家计算出有多少人去旅游吗?改变数值再进行一次计算。
又一位参加者问:“我们这些人买门票要花费多少?”组织者回答说:“每张门票20元。我们集体购票有两种优惠方式:
(1)超过30人,全部打九折。
(2)超过40人,超过的那部分人的票价打六折。”
你能帮助大家计算出要花费多少钱购买门票吗?
日常生活之中还有那些优惠方式。
10月1这天,组织者早上6点从家步行到距家6千米的集合地,步行速度是6千米/时,40分钟后家人发现其忘记带数码相机,准备给他送去,如果骑自行车平均速度是10千米/时,家人需要用多少时间才能把数码相机送到组织者手中?
组织者要在早上7点到达集合地点,你判断家人是否会及时把数码相机送到组织者手中?如果不能,座出租车,出租车的平均速度至少需要多少?
若家人恰好7点到达集合地,及时把数码相机送到,座出租车的收费是起车价8元,3公里之内,超过3公里部分每公里1.5元,家人会花费多少元打车费用?家集合地追及地(拓展延伸题)旅游者计划用600元资金从快餐公司订购55份快餐,已知快餐公司生产三种不同快餐,价格分别为:甲种每份10元,乙种每份12元,丙种每份15元。若同时购进其中两种不同规格的快餐,用去600元,请你研究一下旅游者订餐方案;若快餐公司销售一份甲种快餐获利1.5元,销售一份乙种快餐获利1.2元,销售一份丙种快餐获利1元,在各种订餐方案中,哪种方案快餐公司获利最多?1.改变数值再进行一次计算。
2.你能否设计一个类似的实际问题。
:谈一谈本节课你的收获。小结作业:
设计一个生活事件,把用一元一次方程
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