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实际问题与一元一次方程

料甸新乡学校孙莹人教课标版七年数学上第三章第四节

我区一些旅游爱好者准备在十一期间到我区玉泉森林公园旅游，组织者是一位数学爱好者。

一位参加者问：“有多少人去旅游？”组织者回答说：“如果用中巴车，需要2辆车还有5个空着的座位；如果用小巴车，需要3辆车还有10个人没有座位。”一辆中巴车比一辆小巴车能多坐15人。你能帮助大家计算出有多少人去旅游吗？改变数值再进行一次计算。

又一位参加者问：“我们这些人买门票要花费多少？”组织者回答说：“每张门票20元。我们集体购票有两种优惠方式：

（1）超过30人，全部打九折。

（2）超过40人，超过的那部分人的票价打六折。”

你能帮助大家计算出要花费多少钱购买门票吗？

日常生活之中还有那些优惠方式。

10月1这天，组织者早上6点从家步行到距家6千米的集合地，步行速度是6千米/时，40分钟后家人发现其忘记带数码相机，准备给他送去，如果骑自行车平均速度是10千米/时，家人需要用多少时间才能把数码相机送到组织者手中？

组织者要在早上7点到达集合地点，你判断家人是否会及时把数码相机送到组织者手中？如果不能，座出租车，出租车的平均速度至少需要多少？

若家人恰好7点到达集合地，及时把数码相机送到，座出租车的收费是起车价8元，3公里之内，超过3公里部分每公里1.5元，家人会花费多少元打车费用？家集合地追及地（拓展延伸题）旅游者计划用600元资金从快餐公司订购55份快餐，已知快餐公司生产三种不同快餐，价格分别为：甲种每份10元，乙种每份12元，丙种每份15元。若同时购进其中两种不同规格的快餐，用去600元，请你研究一下旅游者订餐方案；若快餐公司销售一份甲种快餐获利1.5元，销售一份乙种快餐获利1.2元，销售一份丙种快餐获利1元，在各种订餐方案中，哪种方案快餐公司获利最多？1.改变数值再进行一次计算。

2.你能否设计一个类似的实际问题。

：谈一谈本节课你的收获。小结作业：

设计一个生活事件，把用一元一次方程

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