小学校园文化建设设计方案

“://haoxiaoyuan/““://haoxiaoyuan/“haoxiaoyuan如需了解更多请登录中国校园文化网“:///“如需了解更多请登录中国校园文化网“:///“了解更多案例和方案一、校园文化建设的理论指导和原则㈠指导思想脉，丰富的校园文化是树的深根，学校精神文化是大树的灵魂。因此，如何将学校精神，是学校走特色办学之路、全力打造学校品牌形象的关键。㈡校园文化建设的四项原则以人为本的原则和谐共进的原则可持续进展的原则统筹兼顾的原则㈢校园文化建设的主要内容传承全面育人的办学理念建设严峻活泼的良好校风营造芳香浓郁的文化气氛形成井然有序的校园环境㈣校园文化建设的三个把握把握时代特征把握地域特色把握学校特点㈤校园文化建设的四个结合继承与创相结合教书与育人相结合教师与学生相结合学校与社会相结合㈥校园文化建设的特征先进性：学校具备文化水平高、学问丰富、精神境地高、思想敏锐、品德高的精华。济进展水平、政治需要、法律法规和文化背景的限制。本任务是育人，是提高师生员工思想道德素养和科学文化素养。、治理制度等文化特点，从而形成了特定的校风、教风、学风，对全校成员起到潜移默化的作用，而且通过全校成员影响到社会的方方面面。㈦校园文化建设的五个作用导向作用：是由校园文化的先进性和规定性共同作用打算的。校园文化特别是引领其思想和行为朝着明确的高尚的方向进展。作用，办学抱负、育人目标、价值取向对师生员工有软性约束作用。校集体，进而进展成为具有鲜亮校园文化特征和气质的社会人。育人作用：校园文化的根本作用是育人。首先，学校的物质文化能够娱悦师生再次，学校的践行文化能够促进师生员工进一步得到全面、和谐的进展。进步的强劲动力之一。〔SIS〕学校文化识别系统〔S〔包括学校内部与社会群众〔S〕主要包括四个方面：理念识别系统〔I、行为识别系统〔I、视觉识别系统、环境文化识别系统〔I。学校理念识别系统〔MI〕是学校文化建设的核心工程，是学校最高层次的思想校训、校风、教风、学风等内容的标准，塑造全的学校形象。学校行为识别系统〔BI〕是学校文化建设的保障工程，是理念与行为的完善结校行为形象。学校视觉识别系统(VI)是学校文化中最外在、最直观的局部，是以校徽、标准校成员的活力，提高学校办学质量。学校视觉识别系统包括以校徽、标准字、标系统、指示系统、广告系统、环境系统为主要内容的应用要素局部。校徽、标准性和统一性。二、校园文化建设的具体内容办学思想、办学理念、学校精神、校风、教风、学风的提炼及建筑物标语提炼与安装〔二〕校训中共同遵守的行为标准。安装位置：制作成金色铜字，安装于星光大道门廊正上方。书馆等场所。〔三〕校徽校徽是一个学校校园文化建设的灵魂性标志，是学校完整形象的浓缩呈现。神面貌，虚实结合，讲求视觉美感和深远意蕴。制作款式：制作成大型图案，安装于学校办公楼正面上方墙面制作成小型实物徽章，给在校师生佩戴作为学校的标志图案，印刷在学校的代表性印刷物上〔四〕校歌〔五〕校旗：活动中不行少的学校象征。〔六〕学校宣传栏：呈现等款式：不锈钢框架，玻璃蒙面长度：〔七〕风雨走廊学生宣传栏：活动呈现等位置：教学楼靠风雨走廊一侧墙壁上款式：不锈钢框架，玻璃或树脂材料蒙面〔八〕科技楼科学长廊：位置：科技楼各层内走廊墙面内容：科学家画像，名人名言，科普图画，科学常识，试验室相关图表大小会议室、校长室、图书馆、报告厅、食堂、体育馆等室内装饰：内容：字画，自书自画为主〔十〕校园提示牌：以引导为主。款式：依据内容和安置环境而定，讲求协调、美观〔十一〕校园示意图：位置：学校正大门内侧适当地点〕铜陵市第四中学建校志材质：花岗石位置：校门四周绿化带中〔十三〕校园内建筑命名：〔十四〕校内景观、雕塑设计：〔十五〕校园灯光设计与维护〔十六〕校园网络文化建设：校园网络文化建设涵盖面较广，是整个学校各项事业进展的一个缩影。各部门、一个主要媒体和重要的信息源，发挥宣传、教育、引导和活泼文化的作用。网络文化必需留意思想性，必需坚持先进的文化方向和正确的舆论导向。统、校园一卡通治理系统、图书馆电子治理系统、校内教学资源库建设等。〕校史陈设室：地点：〔十八〕学校宣传片DVD：幻灯片：〔十九〕办公识别系