高考古诗词鉴赏炼句-课件

——高考古诗词鉴赏炼句专题千锤百“炼”的智慧——高考古诗词鉴赏炼句专题千锤百“炼”的1学习目标：1、熟悉高考诗歌鉴赏中有关炼句题考查类型，归纳出相应的答题模式。2、学会用归纳出的答题模式解决实际问题。学习目标：21、（广东卷）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析．2、（重庆卷）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。3、（福建卷）“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。4、（全国新课标）“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?5、（辽宁卷）“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？1、（广东卷）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？3提问方式：1、某句历来为人称道，请作简要赏析。2、某句妙在何处？3、请结合全诗赏析某句。提问方式：4答题步骤：1、点明该句的句式特点（构思技巧、修辞手法、描写手法等）

2、分析诗句内容（展开联想描述景象）3、点意境/表感情/谈效果作用（点出该句描绘了怎样的意境，或表达了怎样的感情或在表情达意中有何效果或作用）

答题步骤：5初见嵩山

张耒

年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。

[注]张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。

问：“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？初见嵩山张耒6多少年来，鞍马劳顿，被困于尘埃之中，尘世污浊，我的呼吸都有些不畅了。还好有青山在，它稳健、挺拔、耸立，它披一身青翠，迎接清风雨露，送走晚霞明月。青山的豁达，让我也有了驰骋的胸怀。天色渐晚，北风萧萧，吹走一片云雨，此时，晴空一碧，几座山峰就从云后面走出来了，原来它们是那么的清瘦挺拔、不染一丝尘埃。多少年来，鞍马劳顿，被困于尘埃之中，尘世污浊，我的呼吸都有些7步骤一：此句运用了拟人手法。步骤二：以“清瘦”形容山峰，突出山峰高峻挺拔；一个“出”字，作者运用以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。步骤三：作者造语新奇，给人一种新鲜感，不只赋予嵩山以人的品格，更生动地表达出诗人初见嵩山的喜悦心情。步骤一：此句运用了拟人手法。8虞美人•梳楼蒋捷

丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑杆。才卷朱帘却又、晚风寒。请赏析上片中的“楼儿忒小不藏愁”。

虞美人•梳楼蒋捷9垂下一丝丝杨柳，飘下一丝丝细雨。春天就在迷蒙之处。我觉得梳妆楼太小了，藏不下我的许多忧愁。闲愁好几回同云飞去寻觅一只送我回乡的轻舟。上天怜我客中游子故乡遥远，借一株海棠花给我消遣。海棠花淋雨后更红艳，好像有意靠近绿栏杆。可我刚刚卷起红帘子，偏偏又碰上晚来风寒。垂下一丝丝杨柳，飘下一丝丝细雨。春天就在迷蒙之处。我觉得梳妆10①运用了拟人和夸张的手法。②词人不说自己思归，却说愁苦太多，楼儿忒小，藏不胜藏；③更强烈的表现了词人对家乡的怀念之情。①运用了拟人和夸张的手法。11浣溪沙姜夔

雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持②。春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚③门枝；一年灯火要人归。[注]①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。

②恶：猛烈，很；禁持：摆布。③亚：接近。

首句“雁怯重云不肯啼”在上阕中起何作用?浣溪沙姜夔雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头12

首句起兴，写出了归雁无声穿过重云时的紧张情状，引出了对自己回家路途艰难的描写；

营造了压抑的气氛；

作者以归雁自比，委婉地写出近乡情更怯的心理。首句起兴，写出了归雁无声穿过重云时的紧张情状，引出了对13我感到人生衰老，早年的情怀、趣味全减，面对着送别酒，怯惧年华流变。何况屈指计算中秋佳节将至，那一轮美好的圆月，偏不照人的团圆。无情的流水全不管离人的眷恋，与西风推波助澜，只管将归舟送归。祝愿你在这晚秋的江面，能将莼菜羹、鲈鱼脍品尝，回家后与儿女团聚在夜深的灯前。趁旅途的征衫未换，正好去朝见天子，而今朝廷正思才访贤。料想在深夜的承明庐，正留下来教你检视翰林院草拟的文件，还派遣筹划边防军备。长安故友倘若问到我，只说我依然是愁肠满腹借酒浇愁愁难遣。遥望秋天的云霄里一只落雁消逝不见，我沉醉中听到有谁奏响了空弦！我感到人生衰老，早年的情怀、趣味全减，面对着送别酒，怯惧年华14这首词是作者赠与范昂的，这次范昂被召回临安，作者对他寄与了殷切的期望，希望他能受到皇帝的重用，并热情地鼓励他到前方去筹划军事，充分发挥他的才能。作者借送别的机会，倾吐自己满腹的忧国深情，在激励友人奋进之时，又宣泄了自己壮志难酬的苦闷，慷慨悲凉之情，磊落不平之气，层见叠出。这首词是作者赠与范昂的，这次范昂被召回临安，作者对他寄15谢谢！谢谢！16第二课时第二课时17诗歌炼句题型的考查，选的句子多是有代表性的句子。这类句子或者是含蓄地交代诗歌主旨，或者是描写生动形象有趣，或者是揭示作者情感，或者是含意深刻的句子。一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。诗歌炼句题型的考查，选的句子多是有代表性的句子。这类18一、炼主旨句、具有隐含信息的语句二、对某个句子进行赏析三、炼有特殊句式的语句题型概说四、比较那一句更好（或那个版本更好）一、炼主旨句、具有隐含信息的语句二、对某个句子进行赏析三、炼19一、炼主旨句、具有隐含信息的语句

【答题思路】1、简析句意2、结合文意赏析3、分析作用、效果、表达的主旨、情感

一、炼主旨句、具有隐含信息的语句20例1.江村

杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求？

有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？

例1.21最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。（步骤一）本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。（步骤二）但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。（步骤三）因此不同意“喜幸”之说。简析句意结合文意赏析分析作用、效果、表达的主旨、情感最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再22答题步骤：（1）描述诗句描绘的景象。（2）抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析。（3）点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。二、赏析类题答题步骤：二、赏析类题23例2.望月有感白居易自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句进行简要赏析。

例2.望月有感白居易24手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋中断根的蓬草，随风飘飞。（步骤1）诗人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻离散的手足。（步骤2）从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发了饱经战乱的零落之苦。（步骤3）

描述诗句描绘的景象抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像25还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。三、炼有特殊句式的语句还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。三、炼有特殊26例3.

送友人李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。请说说“浮云游子意，落日故人情。”的妙处省略了谓语动词“像”，理解应是浮云飘忽不定，游子的心情就像它一样，夕阳傍山徐徐而下，依依不舍，犹如老朋友惜别之情。例3.送友人李白

27词句写得十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。

词句写得十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意