小说的布局谋篇-课件

1.线索选择、2.顺序选用、3.伏笔照应、4.一波三折、5.巧妙结尾、布局谋篇类1PPT课件1.线索选择、布局谋篇类1PPT课件1、线索选择

小说线索是贯穿整个作品的情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。2PPT课件1、线索选择小说线索是贯穿整个作品的情节发展的脉络，它《最后的黄豆》多次写到爷爷嚼黄豆，它是贯穿全文的线索，将“爷爷”偷艺、创业、教育孙儿、家道败落等各环节紧密联系起来。《巴尔塔萨的一个奇特的下午》中的“鸟笼”，《双琴祭》中的“双琴”都应视为全文的线索，都对串联全文的各个情节起到了重要的作用。典例分析3PPT课件《最后的黄豆》多次写到爷爷嚼黄豆，它是贯穿全文的线索，将“爷小说线索分为单线和双线两种。双线结构一般都是一明一暗，相互交织。但注意的明暗交织的双线必须是由一个共同点来连接。鲁迅小说《药》“华家故事”和“夏家故事”的连接点就是“药”。两条线索互为表里，相互映衬。典例分析4PPT课件小说线索分为单线和双线两种。双线结构一般都是一明一暗，相互交2.顺序选用

这一环节主要涉及各种叙述方式的使用，重点要理解设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。5PPT课件2.顺序选用这一环节主要涉及各种叙述方式的使用，重点要枪车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要伤人的报道，为什么我这么大意？作品中的人物迷惑于事物的表面现象，从而引起矛盾，推动情节发展，造成悲剧或喜剧性的冲突。6PPT课件枪作品中的人物迷惑于事物的表面现象，从而引起矛盾，推动情节发

果然，车子刚开不久，我就感到异样了。司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就在这个时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直身子，冷汗开始往外冒。可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西。我看到，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。这一眼非常狠毒。我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。7PPT课件果然，车子刚开不久，我就感到异样了。我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前一停，我立刻打开车门冲了下去。松了一口气，才想到还没有付钱给司机，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街角。我最后看到的，是司机无比惊惶的神色。怔怔地站那里，莫名其妙地把车钱再度放入旅行袋，我才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管。那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长了，无法全部塞进旅行袋。8PPT课件我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前一停，我立刻打开3、伏笔与照应

俄国短篇小说大师契诃夫谈小说创作时说：“要是你在头一章里提到墙上挂着枪，那么在第二章或第三章就一定得开枪。如果不开，那枪就不必挂在那儿。”

9PPT课件3、伏笔与照应俄国短篇小说大师契诃夫谈小说创作时说：［精品赏析］

地震之后

地震发生后，人们将急待抢救的重患者抬上了停在院子里的几辆救护车和卡车。她也跟着上了一辆救护车，照顾伤病员。随着一阵汽车的马达发动声，几辆汽车都开出了成为一堆瓦砾的医院，唯有她上的这一辆没有司机，仍旧停在院中。

“司机！司机呢？”老院长焦急地喊着。“在这儿——”随着答应声，一个人踉踉跄跄地从黑暗中奔向汽车。“快，把伤员送走！”老院长大声叮嘱了一声，又忙别的事去了。那人费力地打开车门，钻进驾驶室，发动了马达，将车缓缓驶出了大门。“喂，你开得这么慢，什么时候才能到？”速度快了，可车开得很不稳，摇摇晃晃，车里的伤病员们直哼哼。“喂，这车子是怎么开的？稳一点！”她又气得探出了脑袋，冲着驾驶室大声喊。本文的伏笔和照应有哪些？10PPT课件［精品赏析］地震之后

这辆车在摇晃颠簸之中，总算开到了二一八医院。她和二一八医院的医护人员把病伤员抬下汽车，转身来到驾驶室，冲着里面喊：“喂，你这车怎么开的？”没人答应。她拉开车门，不觉呆住了。一个年轻的小伙子趴在方向盘上，头上，身上，手上全是血！“同志，你——"她大喊一声，将年轻小伙子从驾驶室里抱下来，当医护人员赶来抢救时，已经晚了，小伙子已经停止了呼吸，她失声痛哭起来……

可话音还没落，汽车猛一晃，她的脑袋重重撞在了车窗框子上。痛得她“哎哟”一声。“真倒霉，怎么碰上这么一个开车的，等下了车再和他算帐！”她气恼地想。11PPT课件这辆车在摇晃颠簸之中，总算开到了二一八医院。她和二

文章数度设置伏笔：司机的迟到、走路的踉跄、上车的费力、行驶的缓慢……仔细琢磨，均可作为司机牺牲的伏笔，这些伏笔当时如重峦叠障，至司机牺牲时才使读者豁然明白，其含而不露、蓄而不发的伏笔隐蔽性，令人称奇，照应部分放在文章的最后，使伏笔照应法最大程度地体现出其应有的效果。12PPT课件文章数度设置伏笔：司机的迟到、走路的踉跄、上车的费

运用伏笔照应手法，能使文中某个人物或某一事件的出现有头有尾，自然真切；能使文章一波三折，波澜起伏，文气灵动而不呆滞，有助于内容的表达和故事情节的合理展开；能不时唤起读者的联想和回味，使事情的来龙去脉逐步给读者一个完整深刻印象。13PPT课件运用伏笔照应手法，能使文中某个人物或某一事件的出现4、一波三折P170 《巴尔塔萨的一个奇特的下午》

小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从情节的角度谈谈你的见解。典型例题14PPT课件4、一波三折P170 《巴尔塔萨的一个奇特的下午》典型例

使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折生动；“醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。15PPT课件使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖5、巧妙的结尾分析令人伤感的悲剧结局。①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性----没有发动群众。②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。16PPT课件5、巧妙的结尾分析令人伤感的悲剧结局。16PPT课件分析令人喜悦的大团圆结局。①从表达效果上看，小说喜