2023年关于小学教学工作计划模板汇编8篇

2023年关于小学教学工作计划模板汇编8篇小学教学工作安排篇1

一、指导思想

本学期紧紧围绕州、县教化局中心工作，结合我校的设备条件和师生的实际状况，充分发挥有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教化教学的水平，着力加强信息化基础设施和网络条件下的教化教学环境建设，加快提升我校教化信息化整体水平。

二、详细措施

1.强化管理，平安有效运行

（1）.加强信息技术设备管理。仔细执行有关电教设备运用及管理的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好修理记录。既要提高设备运用率，充分发挥作用，又要保证设备的完好，做好计算机网络教室和电子备课室的卫生、平安工作。

（2）.加强网络管理，用好宽带资源，为学校教化教学服务

接着完善校内网站的建设，挖掘校内网站的功能，促进校内网站建设的科学化、规范化，保证网络运行稳定平安，提高校内网的利用率。通过校内网的建设，为师生、家族、社会搭建学习、沟通平台，并成为我校贯彻教化方针，追踪教化动态，介绍新人新事的一个窗口。

（3）.接着做好电教设备的“配、管、用”工作

多媒体教室管理的好坏，干脆影响到学校教学工作的开展和教学质量的提高。学校各功能室的电教设备已基本配好，因此，现在首要的

的任务就是做好管理及运用登记工作。做到各项操作规范化、维护管理制度化。

“管”主要包括仔细执行有关电教设备运用的规章制度，做到定期刚好维护设备，有问题刚好解决，特殊是学校计算机都要重新做系统，安装杀毒软件等一系列要用的程序。保证设备的正常运用，提高设备的运用率，使设备更好地为教学服务，帮助教化教学任务的完成，出现问题就刚好的处理，坏了就尽量自己修，为学校节约不必要的开支。并做好修理记录，做好老师的教学软件借还登记，整理软硬件资源，健全管理制度，使软硬件不流失、不损坏。

“用”主要是指提高电教设备的运用率，激励老师充分利用电教资源，提高教学效果。为了使老师能够规范地运用多媒体设备，管理好多媒体教室，必需制定出多媒体教学平台的管理规章制度：要求老师必需按操作步骤进行操作，不能私自搬动设备和接线。另外，管理人员应为每台设备建立档案，驾驭设备运用状况，刚好填写发生故障的状况和修理的状况，做到对每台设备心中有数。

2.有效培训，扎实电教功能

（1）.主动培训全体老师，学会用PowerPoint、Flash等软件制作课件，让老师尽快驾驭现代化教学设施的正确操作及留意事项。

（2）.开展形式多样的培训，在集体培训中，让老师学会基本

操作程序，在个别指导中，解决实际操作需求，提高培训的针对性。

3.促进整合，优化课堂教化效率

促进信息技术与学科整合。首先信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创建力，大胆实践，在组织好课堂教学的基础上，进行网络环境下学科课堂教学的探讨，主动主动开展信息技术与学科整合的实践，多走访其他学科的老师，在微机课上能用其他学科学问作为教学内容的就尽量接受。

4.立足校本，做好宣扬及资料积累

（1.）听从学校支配，随叫随到，一学期下来学校大小活动几十个，每个活动都离不开电教技术保障，在学校的各项活动中，我们接着做到刚好照相、录像、制作图片、修改图片、剪辑各种视频。做到刚好拷贝、刻盘装订成册。做到视频新闻和文字新闻刚好审核、报送。本学期由于人员有所变动，信息报道人员经过精挑细选，她们是：李慧、郎丽玲、葛华、张慧、刘丽娜。

（2）.接着管理好学校的打印制度、打印方面做到照实登记、厉行节约、杜绝奢侈。

（3）.主动组织、指导老师参与课件、摄影等各种竞赛活动。

我校距离完成信息化建设的目标虽然很远，但我们面对巨大的挑战，将会接着在学校信息技术建设、应用上坚持“总体规划、分布实施“的原则，主动变更我校传统的教化方式，构建信息化校内，走特色育人之路，实现我校的跨越式发展而不懈努力！

小学教学工作安排篇2

一、指导思想

本学期，我校将仔细贯彻《义务教化课程设置实施看法》，围绕区教研室教学工作要求，接着开展提高课堂效益系列活动，以学习贯彻新课程改革精神和探讨课堂教学为重点，以促进老师队伍建设为根本，以提高学科教学质量为目标，全面实施素养教化，加强教学常规管理，以提高课堂教学效率为重点，努力开展校本教研，确保我校教学质量接着名列全市小学的前茅。

二、工作思路

1、以提高课堂效益为中心，探究提高课堂效益新思路，提高教学质量，提高老师专业化水平。

2、加强课程改革在课堂教学中的实施和教学过程管理的监控与指导。

3、提倡求真务实的教研作风，完善“校本教研”的机制，加强老师培育，提高全体老师的整体素养。特殊要注意青年老师业务素养和骨干老师的知名度的提高。

4、提升教研活动水平，提升课程实施水平，提升老师专业水平。

三、工作要点

（一）转变老师教学观念，接着开展提高课堂效益的系列活动。

（1）组织老师接着仔细学习《基础教化课程改革纲要》和各学科课程标准，促使老师提高相识，并坚固确立“五个观念”：面对全体学生；促使学生全面发展；培育学生的创新意识和实践实力；弘扬学生的特性发展；树立接着教化和终身学习的思想。

（2）以教研组为单位，在教研组长的带领下，各教研组要加强相应的学习，根据学校研修安排对教研组的要求，仔细的开展工作，把提高教学探讨于课堂教学效益供应紧密联系起来。提高老师参加研修的主动性，提高课堂教学效益，进而提高教学质量。

（3）利用学校网络组织学术探讨、沟通教化教学的热点问题、敏感话题。主动参与涪城研修网相应学科的研讨活动，注意先进方法的汲取，为我所用，改进教学方法。

（4）接着开展“提高课堂效益”活动及各学科论文、案例征集活动。

（二）规范教学管理，向管理要质量。

1、严格执行《义务教化课程设置实施看法》，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。教务处已经依照上级的《义务教化课程实施看法》制定了《安昌路小学义务教化课程设置实施看法》，并将在本期的教学中严格落实。坚决执行课程安排细则，对不严格执行课程安排，上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，随意拖课，随意换课等严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。放学时按时清堂。教务处将加强平常检查力度，作好记载，发觉问题，刚好订正处理，形成规范的课程管理制度。

2、突出“六仔细”管理。严格执行关于“六仔细”规范的要求，坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查报告制度。校长、教育主任、教研组长仍负责本组月查工作，并在全校老师会上对检查状况进行通报，便于当即订正，杜绝后患。教务处组织校内视导，随机抽查老师“六仔细”工作状况，仍突出上课、辅导、作业的重点检查，但时间不限，次数不限，加强随机检查力度。教务处人员和教研组长要常常深化课堂，进行指导，教研组长特殊要加强对新上岗老师、薄弱老师的听课指导。

3、加强质量管理，在提高课堂效率上小工夫，向40分钟要质量，减轻学生过重的可压负担，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关切爱护，要花大力气提高合格率与优秀率，确保我校接着稳居全市前列。

4、加强教研组建设。学校教研组是青年老师成长成材的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。教研组长要不断提高业务素养，争取及早成为教学新秀、教学能手，学科带头人等。教研组长要担负起培育老师的神圣职责，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，并从中提高自己的威信。提倡各个教研组要创自己的特色，提出认为某些工作须要改革的方案与措施，报教务处备案后进行实践操作，并刚好、仔细总结得失，在期末进行沟通。

5、关注特别学生的成长。特别学生是学生中特殊值得留意的群体，班主任要赐予更多的关切。在平常，班主任要多与家长沟通，刚好将孩子在学校的表现反馈给家长，与家长共同有关工作。班主任在班级中要教化学生不能卑视特别学生，要主动地与他们一起学习、生活，并给特别学生找好结对伙伴，随时随地帮助他们，使他们感受到集体的暖和，觉得自己过得很欢乐。在作业方面，课任老师对特别学生要区分与其他学生，可分层作业，不要强求一样，增加特别学生的负担。班主任要刚好做好特别学生的有关资料，要自觉学习特别教化的有关阅历，提高管理质量，坚决杜肯定特别学生放在一边，不闻不问。学校将对特别学生工作进行督促、检查、考核，大力表彰先进，使我校在特别学生的管理上再上新台阶。

（三）毕业班工作：

毕业班老师除了要仔细的完成以上要求外，还要擅长发觉教化教学中间出现的问题，刚好地补救。重点学科要加强探讨，把方法和时间结合起来，提高教学的效率，提高教学的成果。教育处和教研组要专题研讨毕业班的教学工作，力争毕业考试再创辉煌。

1、对全员老师进行培训与考核，提高老师的素养。

2、加强对老师应用现代化教化技术与学科教学整合实力的培训工作。

3、实行“请进来、走出去”的方法，加强老师队伍建设，提高老师素养。

4、要求老师做终身学习的模范。加强理论学习，各教研组开展集体备课与主题学习活动。

5、接着实施“评价性听课”活动。实行优质课汇报与评价结合方法，促进老师课堂教学水平提高。

6、充分发挥骨干老师的作用。开展骨干老师课堂教学展示活动。

四、各月工作支配

二月：

1、开学报到注册工作；各班主任上交报名册到教育处。

2、收心教化，寒假作业评比。

三月：

1、参与涪城区教学工作会，各教研组制定教学研修安排。

2、各年级备课组确定本册重点章节的确定和主研人员的分工。

3、校长、教育主任、教科室主任参与各教研组教研活动。

4、毕业班工作会。

四月：

1、教学常规检查。

2、开展青年老师课堂教学展示活动。

3、学校行政日常走课活动。

五月：

1、接着开展学校行政日常走课活动，加强教学过程的监控。。

2、接着开展提高课堂效益为主题的课堂展示活动。

3、组织其次次毕业班教学工作专项探讨。

六月：

1、开展期末教学工作探讨。

2、各教研组作好对老师的复习工作指导。

3、走课活动总结。

小学教学工作安排篇3

学生学问实力习惯看法分析：

五、六年级的学生已经有了几年的英语学习经验，有了肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于6册教材难度偏大，教学内容与学生的实际状况不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较严峻；毕业班的学生面临着时间紧，任务重的特别状况。因此，综合五、六年级学生的详细状况，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习爱好，尤其注意毕业班学生综合学问的训练。

一、教学目的任务

1养成良好的听说读写习惯。

2能按三会与四会的要求驾驭所学词语。

3．能四会要求驾驭所学句型。

4．能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。

5．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简洁的话语和录音材料。

6．能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

7．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

二、教学重点难点

1．重点

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，积

主动参加，发音清晰，语调正确。

2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

三、主要措施。

1．依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。

2．在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。

3．活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各篇课文重组排列降低难度。

4．加强课后辅导的力度，有效利用自习课和休息时间，有针对性地对学生进行课后辅导。

5．除此之外，对于毕业班还应当在强化其学问综合运用实力，阅读和写作实力等反面加强训练。

小学教学工作安排篇4

剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。剪纸不是用机器而是由手工做成的。所以依据本学期学生年龄特点，我在选材方面作了调整选择了剪纸。

一、指导思想：

提高我校学生的全面发展，发展我校学生的特性与特长极培育学生的剪纸爱好，熬炼学生双手的敏捷性和协调性，培育学生的耐性和细心，提高学生的动手实力，培育学生对剪纸这一民间艺术的相识和理解力，了解民俗风情、熟识生活；帮助学生形成正确的审美实力，陶冶情操，努力开拓我剪纸课程的广袤空间与美妙前景。

二、内容及目标：

1、认知：了解彩色剪纸的定义、分类。

2、操作：能娴熟运用剪刀，驾驭彩色剪纸的制作方法。

3、情感：进一步培育学生的动手实力；帮助学生形成正确的审美实力，陶冶情操；培育学生爱祖国传统文化、酷爱家乡的情感；教学中渗透剪纸的相关学问。

剪纸是手工制作中的一种，，本学期主要训练学生制作彩色剪纸的实力。我依据不同学年设定了不同内容与要求。为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在学生每做完一份作品时，我会将其装裱好后让学生带回家。让家长看看学生的作品，更进一步了解我校校本课程。

三、设计剪纸课程活动目标：

剪纸教学是以传统民间剪纸艺术与美术教化的整合为切入点，拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活动体系。通过剪纸活动引导学生主动参加文化的传承与沟通，开发学生非智力因素，陶冶情操，提高审美实力，促进学生特性的和谐发展。它是指以以综合活动课程的方式组织，以活动课程理论指导开展小学剪纸教学。它以学生学习爱好和内在须要为基础，强调剪纸教学过程中学生

自主参加，以主动探究、变革、改造活动对象为特征，以实现学生主体实力综合发展为目的的主体实践活动。

四、探究敏捷多样，富有实效的剪纸教学方法

民间传授剪纸技艺让初学者剪熏样（类似复印），强调由临摹起步，先描后画再剪刻的技法，与我们所提倡的剪纸活动教学不太相宜。小学剪纸活动课程教学力求变更单一的剪纸学科学问体系，构建活动课程的.思路方法，让学生在活动中学习，体现活动教化的价值取向是情感→实力→学问。

总之，剪纸课程开发与特色教化理论“不约而同”。目前，我们正朝着一个新的目标前进，将剪纸教学进行深化探讨。尽管还有不足，但我们有信念，在新的形势下，以新课程改革为契机，主动探究，敢于创新，坚持走科研兴校之路，争创学校特色。

小学教学工作安排篇5

指导思想：

以新课程理论为指导，以基础教化课程改革为中心，全面落实新课程的要求；加强改善常规教研活动，主动实践，勇于创新，创建性开展校本教研工作，重视“学习与探讨、老师实力考核、学生评价”等制度的建设；重视学科教学探讨，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；结合课程建设，加强新课程学习和培训工作，努力创设良好的教学环境，使我校的教化教学质量接着稳居绵阳市示范小学前茅。

主要工作

一、接着加强理论学习，进一步转变老师教化教学观念。

1、深化学习新课程理论，切实转变教学观念。关注课改，主动学习，集思广益，提高对课程改革的相识，寻求提高教学效益的最佳途径和方法，并用于教学实践之中。

2、在理论学习和实践中，老师要确立“以人为本”的新评价观念：评价应注意学生发展的进程，强调学生个体过去与现在的比较，要通过评价使学生相识自我、建立自信，真正体验到自己的进步。三年级以上要客观公正地对学生进行素养评价。

二、加强教化教学管理，促进教化教学质量的发展。

新课程的实施，新课程的实践呼喊新的教学机制，呼喊“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素养教化的保证。

1、抓好学科常规六仔细。帮助老师进一步相识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍旧是规范老师教化教学行为的重要保证。要总结反思抓常规的看法，措施以及相应的得失，抓薄弱环节，堵塞漏洞。要在原有常规的基础上充溢常规的内容，落实到课堂教学中。

2、抓常规仍要以“备课、上课”为重点，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面对全体学生，主动创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参加、乐于探究、勤于动手。

3、优化教学管理，规范教学秩序。要严格执行上级教化主管部门颁布的课程安排，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。学校将成立教学常规考核领导小组，校长任组长，教育主任任副组长，派专人实施每日巡察制度，加大对老师执行教学常规的检查，严格老师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。检查备课，不仅要看教案，还要看教本上的教学反思和教案修改。要加强学生用书管理，严禁老师滥发各种复习资料，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。

三、抓实教学，提高质量。

新课程标准的实施要落实在教学的各个方面，新的教学建议的贯彻也要根据课标的要求来抓。要坚固确立教学工作的中心地位，把提高教化教学质量摆在教化工作的突出位置。

1、优化备课设计。要求全体老师杜绝抄袭教案，应针对实际，在吃透教材和学生的基础上，站在学生的立场上设计教案，让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出老师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。实施老师个人在钻研基础上的集体备课，集体备课采纳说课或座谈的方式，老师每次轮番做中心发言人，之后大家共同制定教学目标，探讨定出大致的教学思路，探讨各自的教学方法，既发挥了集体的才智也彰显了老师的特性，以利于老师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生发展留有空间。

2、进一步改革课堂教学。

（1）立足“常态课”，要求老师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课老师与其沟通，真诚地指出不足或改进的建议。

（2）探讨“课题课”，要求每个教研组都有一个课题，每个老师都要围绕自己的教研课题上探讨课，让课题探讨真正为教学服务。

（3）研讨“专项课”，一般的课堂研讨主要是新授课，部分老师对练习课和复习课的教学感到有困难，针对此状况要接着开展练习课、复习课的研讨，让每位老师都能把握每种类型的课。

（4）展示“观摩课”。青年老师是学校持续发展的坚实力气，让他们有更多的熬炼机会，快速成长为学校教学的骨干力气。

3、减轻过重负担。一是严格限制学生在校时间，不利用星期天、节假日组织学生集体补课；二是严格限制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。老师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强学生用书的管理，严禁老师滥发各种复习资料，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，刚好批改、仔细批改、刚好让学生订正。设计的练习，要注意形式的多样性，开放性等等；三是严格限制并削减课堂上老师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯、“今日事今日毕”的习惯、用心听课的习惯，努力让学生学会学习。

4、重视学科教学过程管理和检测。重视平常阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教育处对各学科进行质量整体分析，督促老师仔细科学地做好质量分析工作，以促进老师强化质量意识，端正教学看法，反思教学实践，调整教学策略。对常规性的质量抽测，我们在年级、班级中不排名次，但我们紧紧抓住分析、反思、整改三个环节，在做好常规性测试的过程中，我们注意评价形式的多样性。语文、数学、英语等学科教育处将分门别类地制定各年级考核目标，对各年级进行单项考核过关，注意学生基本实力的培育，有效地促进教学质量的提高。

5、早抓毕业班的教学工作。我们要仔细探讨当前毕业班形势，正确评价现存的学习状况，订正教学工作中的偏差不实之风，加大管理力度，开学初，我们教育处就制定毕业班教学管理工作安排，基本做到有安排、有落实。全面提高毕业班的质量。

6、主动推动学生读书活动。切实抓好学生语文学习爱好与学习实力的培育，让学生学会学习。一是依据新课程标准要求，全面了解各年级学生必需阅读的内容，制定读书安排。二是要统筹支配好学生的读书时间，重视读书方法的指导。三是建立班级图书角，建立学生读书登记制度。开展各种竞赛（如古诗文诵读竞赛、读书笔记评比、读书小报评比等），给学生供应展示自我的舞台，增加学生的读书乐趣。

7、在开展各科教研活动中渗透新课程新理念，并在课堂教学中有所体现。本学期将大力开展教研组建设，加大对教研组长的培训力度，主动参与涪城区先进教研组的评比。本学期的教研活动将以实践新课程理念的听课、评课为主，活动时间支配依照上期不变。教研组长仔细负责，做到四定：定安排、定地点、定人员、定内容，同时仔细做好记录，杜绝老师在活动中拉家常、说套话的不良现象，确保每次教研活动正常有效地开展，真正起到培训老师，开展探讨，集体备课的作用。让老师在更新教学理念，正确定位角色，转变学习方式，改革评价等方面有较为明显的改变，防止在新课程实施中穿新鞋走老路。

8、全面推动艺术教化。学校以全面推动素养教化为目标，以深化课程改革为核心，以加强师资队伍建设为关键，以大力推动学校艺术教化的发展为重点，实行有效教学措施，全面推动艺术教化。

工作支配：

三月份

1、制定学期教学工作安排。

2、调整老师及班级课表，上报有关资料。

3、做好学生的转学工作，规范学籍管理。

4、教学常规检查。

四月份

1、六年级教学工作会议。

2、涪城区中小学排球赛报名训练工作。

3、全国音乐伙伴音乐剧排练。

4、各组实行教研活动。

5、教学常规检查。

五月份

1、期中检测，进行期中质量分析。

2、六年级教学工作会议。

3、全国音乐伙伴音乐剧竞赛。

4、各组实行教研活动。

5、教学常规检查。

6、庆祝六一系列活动支配

六月份

1、六年级毕业相关工作。

2、庆六一活动

3、教学常规检查。

4、组织两次六年级模拟考试。

xx小学教育处

20xx年3月

小学教学工作安排篇6

指导思想：依据地方课的教学特点，以《新课程标准》和《临沂市小学常规教学》的教学理念为指导，全面实行课改精神。在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、发展改变、风土人情、自然风光等来影响学生、教化学生，让学生了解自己家乡，更酷爱自己的家乡。

教学内容：一、地方课要求；二、白旄镇周边的概况。

学情分析：由于我校地处农村，学生接触面少、学问有限、年龄小等多方面缘由，学生对家乡的地理概况、风土人情、特产等状况知道得甚少。

教学目标：通过本学期的地对方课教学，使学生更加了解家乡的有关学问。特殊是对家乡的风土人情的驾驭，会让同学们感到我们的家乡漂亮富裕，增加学生对家乡的酷爱之情。

教学方法措施：

1、用贴近学生的生活阅历和感爱好的事物吸引学生的留意力，帮助学生理解。

2、以激发学生的学习爱好为前提，促进学生主体性的发挥和特性的张扬，培育学生酷爱祖国、酷爱家乡的思想情操。

3、要加强自身的业务培训，多读书看报，阅读本该学科的专业杂志，不断提高本学科的学问应对实力。同时还要参与多种形式的培训，促进老师专业化发展。

4、利用丰富多彩的活动，设计多种多样的体验学习方式，让学生在开心中绽开学习活动。同时利用多媒体、课外活动等资源，帮助学生拓宽和获得信息资源的渠道，为学生获得多种信息和多方学问提前收集信息做好打算。绝不打无打算的仗。

小学教学工作安排篇7

一、基本状况分析

本学期从事的是四年级下册的英语教学。虽然和学生之间比较熟识，但是由于对教材的内容还是很生疏，导致了进入状态有点困难，好在学生通过上学期的学习过程，自我进入角色很快，也能明确老师的要求。这是我比较欣慰的。

但同时，班上仍旧存在较大的问题：

（1）思想成熟，行为习惯较差。因此，尽管学生的学习实力强，但是整体效果并不志向。新学期初，许多学生的精神面貌较差，比较懒散，教学常规上仍需加强；

（2）自我中心。大部分都是独生子女，自我意识比较剧烈，很少为其他人着想；

（3）分化严峻。该班两级分化较为严峻，学困生有增多趋势；

（4）少数学生特性特殊，受压实力弱，甚至会跟老师对抗，需高度留意。

总的来说，无论从教材还是从学生来讲，该班都给了我一个很大的挑战。但是，我信任付出定有收获。

二、教学任务与目标分析

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词，在此基础上，学习字母的发音规律，为五年级的音标学习打好基础，也为学生记忆新单词供应新的途径。

2、培育良好的学习习惯，能做到书写整齐规范，了解英语句子的书写规则，培育独立阅读和理解简洁篇章的实力。

3、在已有的洪亮清楚读英语、说英语习惯的基础上，激励学生从人物特征动身，辨别语音、语调，培育语言的感悟实力。

4、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，语音语调精确、恰当。

三、教材重点难点

1、归纳26个字母在单词中的发音,做好音标的渗透。

2、按四会、三会要求驾驭本学期的单词。

3、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐，基本了解在句子中单词的书写规则。

4、比较娴熟地运用所学的日常交际用语及有关话题的相关句型。

四、主要措施

1、依据学生的实际，督促学生记忆单词，每课的新单词必需在课堂上听写，争取做到课课过关。指定学习相对落后的学生批改四人小组的单词听写，在批改中记忆单词。善用每月的词汇竞赛，刚好予以嘉奖，增加学生记忆单词的主动性。

2、持续上学期以来的评比方式，以课堂评比、贴画、表扬信和小礼物为载体，多激励表扬，少指责，激发学生学习的动力和爱好。另外，学生的书面及口头作业也纳入嘉奖范围，培育学生良好的学习习惯。

3、利用直观教具和多媒体课件相结合，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用。特殊留意在教学过程中视察和积累四年级学生喜爱并且高效的活动和嬉戏，提高课堂学习爱好和效率。

4、分层布置作业，布置对学生学习帮助较大的作业，作业分成必做作业和选做作业，激励有实力的学生做好选做作业，学困生则只作基本要求。

5、设计全面、高效的课外作业，有效地评比学生的作业，严格要求学生字母的正确写法，结合学校的写字活动，评比写字作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范地书写。

6、培育有实力的学生，关注学困生，有效地利用好学生的校内外时间，做好培优补差的工作。争取家长的支持，对有爱好学习英语的学生，激励家长发展学生的爱好；对学困生，主动与家长沟通，希望家长能够予以辅导或者参与校外补习班、请家庭老师等。

五、教学进度支配

每个单元有三个板块，其中PartA分为三个课时，PartB分为两个课时，PartC则为一个课时。在每个单元后还有一节课复习，尽量在每个单元后做一个单元过关测试，即用2周的时间完成一个单元的教学。详细进度按实际教学进行调整。

七、课时支配

Unit1Mschool6课时

Unit2Whattimeisit?6课时

Unit3Weather6课时

RecycleOne3课时

Unit4Atthefarm6课时

Unit5Myclothes6课时

Unit6Shopping6课时

RecycleTwo3课时

小学教学工作安排篇8

一、指导思想：

以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、学情分析

六年级六年级共有4个教学班，280多名学生。经过三年半的科学课的学习，学生体会到了科学探究的乐趣，驾驭了肯定的科学探究的方法。学生对大自然，特殊是对身边的自然事物、自然现象充溢了剧烈的新奇心，喜爱问个为什么，喜爱提问题，爱提问题，这将驱使他们在老师的引导下进行进一步的科学探究。但是在现在的大环境下，有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视，而且有部分学生的学习习惯不好，依靠性强，不愿动手，这些都给教学带来了肯定的影响。

儿童对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。

三、教材分析

1、全册内容状况：

本册是科学教材的第八册。全册教材包括了《我长大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《奇妙的能量》、《拓展与应用》。

六个单元。由28个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的爱好，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。

2、各单元内容

第一单元《我们长大了》本单元重在指导学