五年级语文：《刷子李》教案(教案文本)_第1页
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案文本)Chineseisknownasthe"MotherofEncyclopedias",whichisthebestinterpretationofit,learningChineseisvery(文(文教案)学： 学年级： 年教学教学文本|DOCUMENT小学五年级语文教PAGE2教教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释教学目搜搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语223教学重点:感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法教教学难点：领悟并学习作者刻画人物形象的方法教学准22美词句及写作方法课时安排：1教教学过程一一、谈话导入，激发兴趣11下下了深刻的印象。今天，我们将结识一位普普通通的手艺人，他是──《刷子李书课2本本文选自《俗世奇人其中所述之事，多以清末民国初年天卫卫市井生活为背景；天津卫，天津的旧称，是东南水路的门户“俗世奇人守卫京都的意思。即今天的塘沽码头。冯“俗世奇人自自有他的道理码头上的人，一强活不成，不强就生出各样空前后的人物如刷子李泥人张”等3．揭题，解题：怎么叫刷子李呢？（姓李，专干粉刷这一行3．揭题，解题：怎么叫刷子李呢？（姓李，专干粉刷这一行二二、自学课文，初识“刷子李11写写出他技艺高超的。再把描写最精彩的句子找出来，读一读，体表达效果22问问题，点拨指导3.交流：说一说“刷子李”给你留下了什么印象？（3.交流：说一说“刷子李”给你留下了什么印象？（的俗世奇人三、小组讨论、深化感悟““刷子李”的技艺高超表现在哪儿呢？（在教学中依据学生回答变序展开教学1────发现“小白点出出有关句子读一读，再品味句子描写之妙处，然后和同伴讨论一下有有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点白刷不要钱没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严比比白中黑更扎眼。……他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞刚刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就粉粉浆落上去的白点一模一样直奔重点句段（第5自然段高高超的句子，一句一句地读，边读边想象画面，深入体会作者语的精妙匀匀匀实实一道白，白得透亮，折得清爽（蘸浆的手法高明，或者浆配料方法巧妙摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听（好比平平整整打开一面雪白的屏障（做的活，效果非同一般四四、积累精彩语句，体会表达效果1122紧紧紧抓住了读者，起到了引人入胜的艺术效果。细节描写对于塑人人物个性起到了重要作用。为了烘托人物的形象，文中也采用了比比的手法：充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技艺的人人”由衷的赞叹和肯定。本文语言朴素，并且幽默传神，极富表力力，无论是人物语言，还是叙述语言，都情趣盎然，简洁传神学学生再次阅读，准备推荐精彩语句进行交流44五五、推荐阅读，课外延伸（作业122的的高超技艺，写一个片段刷墙平平整整

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