世界经济史课件PPT

中外经济史

EconomicHistoryofChinaandForeignCountries一、经济史学科的发展：

【关于现代经济学的学科分类】○理论经济学论述经济学的基本概念、基本原理，以及经济运行和发展的一般规律，为各个经济学科提供基础理论。

宏观经济学以整个国民经济为视野，以经济活动总过程为对象，考察国民收入、物价水平等总量的决定和波动。微观经济学研究市场经济中单个经济单位的经济行为，包括供求价格平衡理论、消费者行为理论。

经济史是研究人类社会各个历史时期、不同国家或地区的经济活动和经济关系发展演变的具体过程及其特殊规律的学科。

经济思想史或称经济学说史。它研究各个历史时期出现的经济观点、经济思想、经济学说及其产生的经济政治背景、所起的影响的学科。○应用经济学主要指应用理论经济学的基本原理，研究国民经济各个部门、各个专业领域的经济活动和经济关系的规律性，或对非经济活动领域进行经济效益、社会效益的分析而建立的经济学科。导论“经济史学”于1890年代在英国和美国成为一门大学学科。经济史学在英国最初是牛津大学和剑桥大学历史学院的一门学科，属人文科学，相沿至今。它的第一、第二代学者中，多数是历史学家、社会学家和社会活动家，只有个别的经济学家。在本世纪30年代以前，经济学理论对于经济史的研究也没有什么重要影响。凯恩斯的宏观经济理论流行以后，经济学理论成了经济史理论，甚至成了经济史学的框架。美国的经济史学虽然也是在1890年代成为一门大学课程，但由于社会经济文化背景和大学行政制度的各异，经济史学在美国大学一直是经济学系的课程，成为经济学家领域。

二、为什么要学习经济史？（理论意义，现实意义）（一）经济学与经济史的分合（1）古典经济学：具备历史视野的经济学

（2）新古典经济学开始：非历史主义成为主流

（3）历史主义方法的持续存在

在经济学说史上，经济史与经济学走过“统-分-统”的变迁，体现了经济学的进步。在经济学创始人威廉·配第和亚当·斯密的许多论著中，抽象的理论推导和历史资料的统计分析结合在一起。亚当·斯密的《国富论》可以说是一个历史与推理同样多的著作。经过所谓的“李嘉图革命”，抽象法成为经济学方法的主流，历史方法则被抛弃了。此后，以马克思为代表的经济学家，注意将经济史学与经济理论的结合。现代新制度经济学努力使经济理论与经济史的研究结合起来，极大地推动了当代经济理论与经济史研究的结合，有了越来越多的经济学家关注经济史的研究，从而获得经济理论发展的历史素材；也有相当多的历史学家、经济史学家努力在跳出单纯的历史研究方法，从而使经济史不单是历史学的经济史，而且也是经济学的经济史。

（二）学习经济史的理论意义1、经济理论来自经济史

经济史是经济学之源，经济学是从历史的和现实的社会经济实践中抽象出来的。我国的经济体制改革，这主要是总结中国的历史经验教训，也参考了外国的历史经验教训，一步一步明确起来的。

2、只有能够说明经济史的经济理论才是有意义的3、盲目搬用国外经济理论会产生误导作用4、获得经济学成就的人大都得益于经济史真正的经济学大师都得益于对经济史的分析和研究。仅1971年-1993年诺贝尔经济学奖获奖学者中就有7位是直接研究经济史而成为大家的。在我国，老一代的经济学家如马寅初、陈翰笙、王亚南、孙冶方、薛暮桥、许涤新、严中平、巫宝三等都是吃透了中国的“昨天”，才对中国的“今天”提出明确、清晰的认识。（三）学习经济史的现实意义1、作为一个学习经济学的学生，如果连经济史的背景知识都不了解，还谈什么经济学呢？

2、开设中外经济史课程，是为了使学生知道中外经济国情，包括各国经济发展的过程、规律、特点，经济发展已达到的水平与阶段，它的历史方位，经济工作中的经验教训，为解决中国经济发展问题而提出过的各种理论和方案。三、经济史的主要研究对象1、什么是经济史？经济史：经济的历史，历史上的经济，过去的经济实践对于历史学家来说，经济史是经济的历史，仅仅是历史中的一个“种”；对于经济学家来说，经济史是要“按时序解释经济结构及其实绩”，即从时间上解释经济结构和实绩的演变，是用经济学方法来理解和阐释的历史。一般认为，经济史是按照历史发展的纵向线索研究生产力和生产关系，或者专门研究生产力和生产关系在历史上某一时段的状态，并从中探索经济的规律性的科学。经济史学最大的特点，是将时间概念引入经济分析。所以说，经济史学不同于一般的静态经济学，而是动态经济学的重要组成部分。

2、经济史的研究对象？广义：人类经济活动的历史过程。狭义：一个国家