2023年巧玩报纸中班教案详案(七篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年巧玩报纸中班教案详案(七篇)作为一名教师，寻常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。

巧玩报纸中班教案山东篇一

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的开心。

2、在报纸上摸索各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

1、材料准备

（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。

（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

（一）、热身运动

幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

（二）、尝试活动

1、参观用废旧报纸制作的物品展。

2、探讨怎样玩报纸？需要注意什么问题？

3、自由摸索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿摸索多种玩法。

4、勉励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

（三）、结伴玩（两个人站在报纸上，纸不断缩小对折）

幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予确定和勉励。

1、练习轻轻落地跳

请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

2、练习跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调理距离，幼儿分散练习，教师勉励能力强的幼儿尽量跳得远些。1、孩子们把纸摆成小河，跟着老师一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。〞2、幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，勉励敢于尝试难度大的幼儿。

（3）练习钻“山洞〞

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞〞，其余幼儿玩钻“山洞〞的游戏。

（四）提供材料。自由练习。把报纸卷成纸棍

2、幼儿分散自由玩纸棒。如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观测各种不同发展水平幼儿的活动状况。

3、游戏：打高尔夫球。

（五）搓球投掷

把纸搓成纸球，练习投掷，看谁投的远。

音乐中，大灰狼来了，我们用棒子和纸球打跑大灰狼。

（六）、总结，延伸

巧玩报纸中班教案山东篇二

1、简单了解过期报纸的用处。

2、摸索剪更长的纸条。

活动准备：报纸、胶带、纸篓、剪刀、图示、黑板架。

活动过程：教师带幼儿自然进入活动室。

师：小朋友，今天和李老师一起玩好吗？今天有几位客人老师到咱班来了，咱们应当怎么做？（师幼共同打招呼）好了，快找个座位坐下来。（幼儿自由找座）

一、了解报纸

师：小朋友们看，老师今天给你们带来了什么？（教师出示报纸）

师：报纸在我们生活中随处可见，那你们家里谁喜欢看报纸呀？（三、四名幼儿说）

师：那老师看报纸吗？（看，老师看报纸，老师和你们的爸爸、妈妈一样，都喜欢看报纸。后面的客人老师你们喜欢看报纸吗？）只是在幼儿园没时间看）（假使说不看，恩，你们都没见过老师看报纸，可能由于老师在幼儿园要工作，没时间看，x老师，你回家看报纸吗？你喜欢看报纸吗？）为什么这么多人喜欢看报纸呢？报纸上面都有什么？我来读一读，大家听一听。（假使幼儿不能说，教师直接给幼儿：新闻（新闻即最新的见闻。10月24日，嫦娥一号发射成功。11月5日，进入环月轨道，成为我国首颗探月卫星。）（广告）

1、师：报纸可以让我们知道好多事情。而且报纸都是有日期的，看（教师念日期）。

师：今天是几月几日？（幼儿答）

师：这张报纸怎么样了？（答不出就马上告诉幼儿）

2、师：过期的报纸可以用来做什么？（幼儿自由说，老师不总结）

师：妈妈用它做什么？奶奶用它做什么？（幼儿自由说：包东西、做帽子、糊墙面、盖东西）

师：小朋友们用旧报纸主要是拿来玩？都可以怎么玩？（折纸、画画、剪着玩等），报纸还有好多玩法。（出示图示）

卷报纸

3、师：看，这是什么？（望远镜）下面我们用报纸也来做个望远镜怎么样？后面的桌子上老师已经准备了报纸，快去试试！

4、第一次操作：教师走到孩子中间和孩子们一起卷，随时观测孩子卷的状况，基本都卷完时，即使发出终止指令。提醒：（等待提醒）用望远镜看看后面有没有你认识的老师；卷完的小朋友，比一比，谁的长？（技巧提醒）你是拉出来的，这个方法不错，我也可以。

师：大家都卷好了吗？好，都放下来，迅速回到小椅子上。这位小朋友是最快的，真棒！

剪报纸

师：下面，我们要做一件更重要的事。换一种玩法――剪，剪一根纸条。注意听，越长越好，你们行不行？（幼答）好了，加油！

5、其次次操作：

教师走到孩子中间，细心观测幼儿剪的状况，顺手收起幼儿的纸条，把转圈剪的藏起来，记住最长的那根。大部分幼儿剪完时，马上中止。提醒：已经是中班小朋友了，做事要有速度，你看他多快。咱们这次是有时间限制的，小朋友要抓紧时间！

把纸条贴到板子上。

师：我们一起看一下，来比一比，这些小朋友剪的是报纸的哪条边？（告诉幼儿是报纸的长）这些小朋友剪的是哪条边？（报纸的宽）

6、第三次操作：

出示转圈剪的纸条

师：我们一起来看，这根是怎么剪的？（启发幼儿说出是把长边和短边连起来剪的）

师：你们能不能剪出更长的？马上去试一试！

幼儿再次去剪，教师走到孩子中间，细心观测幼儿剪的状况，顺手收起幼儿的纸条，贴到展板。教师提醒：咱们只给两分钟，小朋友要抓紧时间！这次可是要评冠军的！

师：好了，时间到，放下剪刀，坐回座位。小朋友们咱们一起来比一比，谁的纸条最长。

师幼共同评出冠军。

师：今天的冠军是他，李老师再给你时间，你能不能超过他？

师：好了，老师还准备了小球筐，走，咱们到外面去玩投篮游戏！

中班美术教育活动《可爱的乌龟》

1．复习画乌龟，勉励幼儿合理地布局画面。

2．通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。

1．课件制作《可爱的乌龟》

2．乌龟手偶。

3．画纸、勾线笔人手一份。

1．出示乌龟手偶。

“今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗？〞

“乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？〞

2．展示课件，帮助幼儿感知乌龟“住〞不同的地方，画面会产生不同的效果。

（1）出示海水图，听听乌龟说了什么？（“感谢你们给我找了一个家，可是我应当住在哪里呢？〞）

（2）让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么说的。（“不好不好，我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里担心逸〞）

（3）让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说？（“太好了，我最喜欢在水中间游来游去的了。）

（5）增加大量个小乌龟（画面较饱满），听听乌龟怎么说？（“太好了，这样我就不会孤单了。〞）

（6）出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。

（2）幼儿绘画，教师巡查指导。

提醒幼儿照料乌龟的感受（即合理布局画面）

（3）作品展示。

幼儿相互欣赏、介绍作品，感受画面布局的美。

画面布局是幼儿比较难把握的一个问题。以前，幼儿已有了画乌龟的经验，但在绘画过程中，总是会画的太小或太偏了，画面给人的感觉总是不太漂亮，为了解决这个问题，我设计了这个活动《可爱的乌龟》。

我改变了以往的绘画模式：引起幼儿兴趣→教师示范→幼儿绘画→作品评价的方法，而是制作了课件，将整个布局的问题放在课件中来解决，并且运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效，帮助幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受，乌龟说的话更能帮助幼儿理解画面布局的重要性，更易让幼儿接受。

在幼儿绘画过程中，教师的指导显得更形象了，以往要幼儿将物体画中间，画大一些，画满一些，总是用平直的语调说，总有些孩子只顾自己画，不去搭理老师的话，但这次通过展示课件后再画，有的幼儿画了一个乌龟，我便说：“你想想，这只乌龟一个人住，它会怎么想呢？〞幼儿很自然的就会多画几只乌龟了。

幼儿在合理布局画面的基础上，也充分显示出自己的想法与创造，有的幼儿画了大量只小乌龟，在前面画了一只大乌龟，他说：“大乌龟带着小乌龟做操呢！〞有的幼儿把小乌龟画在大乌龟身上，他说：“这只小乌龟玩累了，在爸爸身上休息呢！〞还有的幼儿画了一个大乌龟、中间壳是空的，再在旁边画了只小乌龟：“妈妈刚把小乌龟生下来，正教它游泳呢！〞可见幼儿的想象也是十分丰富的。

在评价过程中，我组织幼儿一起欣赏了同伴的画，幼儿都能大胆地说出自己画的是什么，陈述能力也得到了提高。

整个活动，这个课件显得尤为重要，它不但解决了幼儿的布局问题，还拉近了幼儿与乌龟的距离，幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受，达到了一定的效果。

美丽的帆船（中班美术）

一、活动名称：美丽的帆船

二、活动目标：

1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的'方法表现不同的船帆。

2、初步培养幼儿对色调的感受力。

3、发展幼儿的想象力、创造力。

三、活动准备：

1、“大海〞背景图一张、帆船模型若干

四、活动过程：

（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

2、启发幼儿观测周边的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）

3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？〞

（二）引导幼儿共同探讨船帆的制作方法

1、勉励幼儿自由探讨船帆的制作方法。

2、引导幼儿观测“大海〞上自制的帆船，探讨船帆是怎样做成的。

师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？〞（引导幼儿观测船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。）

3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观测折痕。

显，然后开启，用水彩笔描出折痕，最终上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。

（三）幼儿制作，教师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，勉励幼儿折出与别人不同的图案。

3、勉励幼儿正反面均匀涂色。

4、帮助幼儿将船帆插在底座上。

（四）组织幼儿共同欣赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海〞上。

2、幼儿相互欣赏，感受帆的造型美和色调美，体验成功的乐趣。

3、幼儿自由举行“帆船比赛〞。

绘画《夏天的风景》

活动目标

1.引导幼儿用暖色表现炎热、用冷色表现凉快，描绘夏天的风景。

2.对绘画产生兴趣，体验创作的开心。

活动准备

1.课件：图片-夏天的风景

2.油画棒，颜料，画纸。

活动过程

一、导入

谈话引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？

让幼儿相互探讨，说说自己的发现

二、展开

1.交流夏天的变化

教师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？

人们在夏天里穿什么衣服？怎样才能凉快些？

引导幼儿交流自己对夏天的认识和体验。

2.夏天的色调

那什么颜色看上去凉快些呢？

教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。

夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比较暖，可以表现炎热。

蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉快。

3.交代要求，引导作画，教师指导。

教师：今天我们来画一幅夏天的画，我们用拓印颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。

先想画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。

4.幼儿作画，教师巡回指导。

勉励幼儿在绘画中可以相互商榷，正确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，画出夏天的特征。

三、终止

展出幼儿作品。

请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。

剪纸活动：春天的花园

1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画面。

2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。1、剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。2、将白纸分贴在教室周边。欣赏春天的景物图片、展示教师范画，重点引导幼儿观测花和蝴蝶的形态。

师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？（展示范图）1）我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。

幼儿动手剪贴，教师巡回指导（指导能力差的幼儿学会剪，启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观）将作品展示教室墙上，幼儿根据画面丰富、整齐、美观的标准互评。

幼儿园中班美术教案：拓印意愿画

1、通过玩颜色，对色调的变化感兴趣。

2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。

准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。

1、导入活动，引起兴趣。

师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？〞

教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？〞（红、黄、蓝）

2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。

(1）师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。〞师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。

3、添画。

（2）幼儿操作。勉励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。

4、共享活动的乐趣，积累经验。

教师浮现幼儿作品，让幼儿相互欣赏作品，教师及时勉励、表

扬一些作品富有创造力的幼儿。

点画：梅花（中班美术）

教学目的：1.学习用手指示画梅花，体验点画的开心。2.培养观测能力和审美能力。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1.小朋友最喜欢花了，由于每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指示画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。〞）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。5.成果展示。

巧玩报纸中班教案山东篇三

1、立定时能平衡自己的重心

2、加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

报纸，录音机。音带

1、在场地上铺若干报纸

4、音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面，否则就被抓走

培养幼儿的细心。耐心和平衡能力游戏材料报纸。节奏较快的音乐游戏过程

1、将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备神态

2、音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行

3、报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀，速度稍慢一点，报纸不简单破)

1、应当对幼儿们进行分组游戏。

2、在游戏中应当邀请小朋友和老师一起游戏。

巧玩报纸中班教案山东篇四

1、让幼儿练习跑、双脚并拢跳，双脚分开跳的能力及动作的协调的能力。

2、培养幼儿不怕困难，顽强大胆积极向上的良好品质和集体合作的精神。

呼啦圈、沙包。

(一）开始部分

1、组织幼儿进入活动场地

2、随音乐做热身运动

（二）基本部分

1、老师讲活动的规则及玩法，并示范动作要领。

2、玩法：幼儿分成人数相等的两队，站在起点线后，游戏开始，老师说：“预备〞“出发〞，各队排头幼儿跑步跳过两个并排呼啦圈两次，然后再双脚并拢跳过两个呼啦圈，最终跑步来到终点线运回沙包，园路返回，把沙包放在起点线上的一个篮子里，自己到队尾去，其次个幼儿又跑步向前，如此一次进行，直到最终一个幼儿运回沙包，以速度快的对获胜。

3、老师示范要领

规则：幼儿一定要注意，单圈双脚并拢跳，双圈双脚分开跳，必需原路返回。

3、幼儿玩《运沙包》的游戏，老师巡回指导。

4、评出优胜组，并发小礼物。

（三）终止部分

1、幼儿随音乐做放松练习。

2、幼儿在教师的组织下回活动室。

巧玩报纸中班教案山东篇五

导语：小班幼儿刚刚进入集体生活，喜欢希奇、好玩儿、动手性强的活动。本次活动力图从幼儿的玩报纸入手，通过让幼儿玩弄报纸、撕、揉、团报纸等幼儿感兴趣活动，发展幼儿的小肌肉群，整个活动以游戏方式贯穿整个活动的始终，自然、好玩儿，幼儿参与性强，用幼儿自制的纸球做游戏，使孩子体验到了成功的乐趣。

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的开心。

2、在报纸上摸索各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

1、材料准备

（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。

（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

1、热身运动

（1）幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2、尝试活动

（1）参观用废旧报纸制作的物品展。

（2）探讨怎样玩报纸？需要注意什么问题？

（3）自由摸索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿摸索多种玩法。

（4）勉励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的.方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

3、结伴玩

幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予确定和勉励。

（1）练习轻轻落地跳

请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

（2）练习跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调理距离，幼儿分散练习，教师勉励能力强的幼儿尽量跳得远些。

（3）练习钻“山洞〞

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞〞，其余幼儿玩钻“山洞〞的游戏。

（4）练习爬行

指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，防备不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时勉励有进步的幼儿。

4、集体游戏：横躺滚比赛

（1）方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最终一张报纸，然后起身跑回原地拍其次名幼儿的手，自己站到队伍最终，其次名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。

（2）幼儿练习横躺滚动的动作。

（3）幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。

（4）在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。

5、游戏终止

在幽美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快终止，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

巧玩报纸中班教案山东篇六

1.能利用废旧报纸玩多种游戏。

2.发展投掷、腾跃、躲闪跑的能力，提高动作的灵活性。

3.感受与同伴合作游戏的愉悦。

4.了解多运动对身体有好处。

5.体验游戏的开心。

1.盛有旧报纸的纸框4个，放在场地的四个方向。

2.幼儿学习资源。

1.热身运动。

幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2.尝试活动。

(1)参观用废旧报纸制作的物品展。

(2)探讨怎样玩报纸?需要注意什么问题?

(3)自由摸索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作玩，引导幼儿摸索多种玩法。

(4)勉励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

3.结伴玩。

幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予确定和勉励。

(1)练习轻轻落地跳。

请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

(2)练习跳远。

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调理距离，幼儿分散练习，教师勉励能力强的幼儿尽量跳得远些。

(3)练习钻“山洞〞

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞〞，其余幼儿玩钻“山洞〞的游戏。

(4)练习爬行。

指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，防备不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时勉励有进步的幼儿。

4.集体游戏：横躺滚比赛。

(1)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最终一张报纸，然后起身跑回原地拍其次名幼儿的手，自己站到队伍最终，其次名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。

(2)幼儿练习横躺滚动的动作。

(3)幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。

(4)在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。

5.游戏终止。

在幽美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快终止，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

活动以幼儿自由摸索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我摸索能力。

不足之处：

准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。

巧玩报纸中班教案山东篇七

《幼儿园教育指导纲要》指出：“要重视儿童的情感态度和儿童探究、解决问题的能力，与他人及环境的积极交流与和谐相处。并能运用各种感官动手动脑，探究问题。〞因此，我设计了这次教育活动《巧玩报纸》，通过摸索报纸的多种玩法，培养幼儿身体灵活性和协调性的发展。

根据中